tag:blogger.com,1999:blog-76204698249062375692024-02-02T09:01:02.962-08:00Suoritetaan ytojaTässä on tiettyjen ammatillisen koulutuksen Yhteisten Tutkinnon Osien eli YTO:jen tavoitteita, arviointiperusteita, ja materiaaleja. Tämä on tehnyt Yto-opettaja, ja osa materiaalista on E-perusteita, osa on oppimateriaalia.Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.comBlogger25125tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-75759267539497841522019-01-01T03:59:00.001-08:002023-08-09T21:42:16.892-07:00Sisällys ja linkkejä<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtO9qDNz44p4I6658IkTva_LWBimO-aPC1n4QSYAWEyxeqdZPCLKzIMDc4IysbYgVW7InaxyNlwNnyOR4v5VcZG6FU1hmFufBPsc3LKhRlFe1Sb6OIYxMqI-IB0lNdytUNVUZ-YHxKUw0/s1600/lokki.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="265" data-original-width="471" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtO9qDNz44p4I6658IkTva_LWBimO-aPC1n4QSYAWEyxeqdZPCLKzIMDc4IysbYgVW7InaxyNlwNnyOR4v5VcZG6FU1hmFufBPsc3LKhRlFe1Sb6OIYxMqI-IB0lNdytUNVUZ-YHxKUw0/s320/lokki.jpg" width="320" /></a></div>
<b>Perustutkinnot tutkinnon perusteet</b><br />
Eperusteet ravintola ja catering-alan perusteet <b><a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/4221360/reformi/tiedot" target="_blank">linkki</a></b><br />
Eperusteet matkailualan perustutkinnon perusteet <b><a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/kooste/4038059" target="_blank">linkki</a></b><br />
Eperusteet tutkinnon muodostuminen <b><a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/4038059/reformi/rakenne" target="_blank">linkki</a></b><br />
Eperusteet yhteiskunta- ja työelämäosaaminen <b><a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/4221360/reformi/tutkinnonosat/4221733" target="_blank">linkki</a></b><br />
<br />
<b>Tästä blogista</b><br />
Yhteiskunnassa ja kansalaisena toimiminen <b><a href="https://suoritetaanytoja.blogspot.com/2018/12/yhteiskunnassa-ja-kansalaisena_27.html" target="_blank">linkki</a></b><br />
Työelämässä toimiminen <b><a href="https://suoritetaanytoja.blogspot.com/2018/11/tyoelamassa-toimiminen-2-osp-osana.html" target="_blank">linkki</a></b><br />
<br />
<b>Hyödyllisiä linkkejä</b><br />
Suomi.fi palvelu <b><a href="https://www.suomi.fi/etusivu/" target="_blank">linkki</a></b><br />
Oikeus.fi palvelu <b><a href="https://oikeus.fi/fi/" target="_blank">linkki</a></b><br />
Kansaneläkelaitos Kela <b><a href="https://www.kela.fi/" target="_blank">linkki</a></b><br />
Perustuslaki <b><a href="https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1999/19990731" target="_blank">linkki</a></b><br />
Eduskunta <b><a href="https://www.eduskunta.fi/fi/Sivut/default.aspx" target="_blank">linkki</a></b><br />
Vaski-kirjasto <b><a href="https://vaski.finna.fi/MyResearch/Home" target="_blank">linkki</a></b><br />
<br />
<strong>Tämä sivusto on tarkoitettu ammatillisen koulutuksen sellaiselle opiskelijalle, joka on tulossa näyttämään osaamistaan, ja osaa asiat, materiaali ei ole tasolla T1 vaan korkeammalla.</strong><div><b><br /></b></div><div>Linkkien pitäisi toimia.</div>Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-70911416078859649382018-12-27T04:00:00.000-08:002019-03-26T23:48:12.240-07:00Yhteiskunnassa ja kansalaisena toimiminen 2 osaamispistettä, pakollinen<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinZ3MccXX6Jo2xcdhzTWoIoUNNcdSWqa1iJz_IiqGmqgcMXpi_oSdP4q0TAu0vyuHHqU4yQ6Zn8xMuGd3v69Tzx4Ulp1XXZ9JoOpD_7oIihqbpCzgbKJAnFNM2CuX7PXVTXoetQjZJzJU/s1600/edari.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="240" data-original-width="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinZ3MccXX6Jo2xcdhzTWoIoUNNcdSWqa1iJz_IiqGmqgcMXpi_oSdP4q0TAu0vyuHHqU4yQ6Zn8xMuGd3v69Tzx4Ulp1XXZ9JoOpD_7oIihqbpCzgbKJAnFNM2CuX7PXVTXoetQjZJzJU/s1600/edari.jpg" /></a></div>
<br />
Yhteiskunnassa ja kansalaisena toimiminen 2 osaamispistettä, pakollinen, kuuluu koriin<br />
<br />
<b>Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen, 9 osp</b><br />
<br />
(Kopioitu suoraan eperusteista)<br />
<br />
<b>Yhteiskunnassa ja kansalaisena toimiminen</b><br />
<div class="MsoNormal">
Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Opiskelija osaa</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b>toimia osana suomalaista yhteiskuntaa<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>toimia yhteiskunnan palveluiden käyttäjänä ja kuluttajana<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>suunnitella omaa talouttaan ja arvioida siihen liittyviä riskejä.</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Osaamisen arviointi</b></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p><br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Opiskelija toimii osana suomalaista yhteiskuntaa.</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Opiskelija<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Tyydyttävä 1<span style="mso-tab-count: 1;"></span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
noudattaa tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
tuntee kansalaisen perusoikeuksia ja velvollisuuksia<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
selvittää joitain yhteiskunnallisen vaikuttamisen tapoja ja toimii aktiivisena kansalaisena<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Hyvä 3<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
noudattaa tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
tuntee kansalaisen perusoikeudet ja velvollisuudet<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
tuntee erilaisia yhteiskunnallisen vaikuttamisen tapoja ja toimii aktiivisena kansalaisena<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Kiitettävä 5<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p><br /></div>
<div class="MsoNormal">
toimii tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistäen<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
tuntee hyvin kansalaisen perusoikeudet ja velvollisuudet<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
tuntee monipuolisesti erilaisia yhteiskunnallisen vaikuttamisen tapoja ja toimii aktiivisena kansalaisena.<o:p></o:p><br />
<br />
<b>Linkkejä:</b><br />
Opiskelijan oikeudet ja velvollisuudet<b><a href="https://suoritetaanytoja.blogspot.com/2018/12/yhteiskuntataidot-osio-opiskelijan.html" target="_blank"> linkki</a></b><br />
Perusoikeudet ja tasa-arvo ja yhdenvertaisuus <b><a href="https://suoritetaanytoja.blogspot.com/2018/12/yhteiskuntataidot.html" target="_blank">linkki</a></b><br />
Perusoikeuksista lisää <b><a href="https://suoritetaanytoja.blogspot.com/2018/12/perusoikeuksista.html" target="_blank">linkki</a></b><br />
Tasa-arvo, yhdenvertaisuus ja syrjinnän kielto <b><a href="https://suoritetaanytoja.blogspot.com/2018/10/tasa-arvo-ja-yhdenvertaisuus-syrjinnan.html" target="_blank">linkki</a></b><br />
Asiakirjajulkisuus ja yksityisyys <b><a href="https://suoritetaanytoja.blogspot.com/2018/12/asiakirjajulkisuus-ja-yksityisyys.html" target="_blank">linkki</a></b></div>
<div class="MsoNormal">
Jokainen ihminen Suomessa on kirjoilla kunnassa. Kunnan toimintaa <b><a href="https://suoritetaanytoja.blogspot.com/2018/12/turku-on-kaupunki-ja-kunta.html" target="_blank">linkki</a></b><br />
Eduskunnasta ja hallituksesta <b><a href="https://suoritetaanytoja.blogspot.com/2018/12/eduskuntaan-valitaan-200.html" target="_blank">linkki</a></b><br />
Tasavallan presidentistä <b><a href="https://suoritetaanytoja.blogspot.com/2018/09/tasavallan-presidentti.html" target="_blank">linkki</a></b><br />
Kansalaisuudesta, sen saamisesta ja menettämisestä <b><a href="http://suoritetaanytoja.blogspot.com/2018/08/suomen-kansalaisuudesta-sen-saamisesta.html" target="_blank">linkki</a></b><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Opiskelija toimii yhteiskunnan palveluiden käyttäjänä ja kuluttajana.</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Opiskelija<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Tyydyttävä 1<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
käyttää tarvitsemiaan yhteiskunnallisia palveluja<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
toimii vastuullisesti tiedostaen oikeutensa ja velvollisuutena kuluttajana<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
hankkii tarvitsemaansa tietoa kuluttaja-asioissa osittain ohjattuna<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Hyvä 3 </div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p><br /></div>
<div class="MsoNormal">
käyttää tarvitsemiaan yhteiskunnallisia palveluja tarkoituksenmukaisesti<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
toimii vastuullisesti tiedostaen oikeutensa ja velvollisuutensa kuluttajana<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
hankkii tarvitsemaansa tietoa kuluttaja-asioissa<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Kiitettävä 5 <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
toimii tiedostavana yhteiskunnallisten palveluiden käyttäjänä<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
toimii vastuullisesti tiedostaen hyvin oikeutensa ja velvollisuutensa kuluttajana<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
hankkii aktiivisesti tarvitsemaansa tietoa kuluttaja-asioissa.<o:p></o:p><br />
<br />
<b><a href="https://suoritetaanytoja.blogspot.com/2018/12/yhteiskuntataidot-oman-talouden.html" target="_blank">Linkki </a></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Opiskelija suunnittelee omaa talouttaan ja arvioi siihen liittyviä riskejä.</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Opiskelija<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Tyydyttävä 1<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
tunnistaa yhteiskuntaan ja omaan taloudelliseen tilanteeseensa keskeisesti vaikuttavia tekijöitä<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
seuraa tulojaan ja menojaan<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
suunnittelee hankintoja ja vertailee erilaisia rahoitusvaihtoehtoja<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
asettaa henkilökohtaisia taloudellisia tavoitteita<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
ennakoi talouttaan erilaisissa elämäntilanteissa<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
Hyvä 3 <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
arvioi omaan taloudelliseen tilanteeseensa keskeisesti vaikuttavia tekijöitä<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
seuraa tulojaan ja menojaan suunnitelmallisesti<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
suunnittelee hankintoja ja vertailee erilaisia rahoitusvaihtoehtoja<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
asettaa henkilökohtaisia taloudellisia tavoitteita sekä seuraa niiden toteutumista<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
ennakoi talouttaan erilaisissa elämäntilanteissa tunnistaen eri tilanteiden riskitekijöitä<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Kiitettävä 5 <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
arvioi ja ennakoi omaan taloudelliseen tilanteeseensa vaikuttavia tekijöitä<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
seuraa tulojaan ja menojaan suunnitelmallisesti ja järjestelmällisesti<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
suunnittelee hankintoja ja vertailee erilaisia rahoitusvaihtoehtoja järjestelmällisesti ja monipuolisesti<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
asettaa henkilökohtaisia taloudellisia tavoitteita, seuraa niiden toteutumista ja tarvittaessa tarkentaa tavoitteitaan<o:p></o:p></div>
<span style="font-family: "times new roman";"><br /></span>
<span style="font-family: "times new roman";">Ennakoi talouttaan erilaisissa elämäntilanteissa, toimii suunnitelmallisesti tavoitteiden saavuttamiseksi ja ottaa huomioon eri tilanteiden riskitekijöitä.</span><br />
<span style="font-family: "times new roman";"><br /></span>
<span style="font-family: "times new roman";"><b>Linkkejä</b></span><br />
<span style="font-family: "times new roman";">Oman talouden budjetointi <b><a href="https://suoritetaanytoja.blogspot.com/2018/12/budjetti-lainat-ja-sijoitukset.html" target="_blank">linkki</a></b></span><br />
<strong><br /></strong>
<strong>Tämä sivusto on tarkoitettu ammatillisen koulutuksen sellaiselle opiskelijalle, joka on tulossa näyttämään osaamistaan, ja osaa asiat, materiaali ei ole tasolla T1 vaan korkeammalla.</strong><br />
<strong><br /></strong>
<strong><br /></strong>
Lukion yhteiskuntaopin kirjat lukemalla pystyy tämän suorittamaan<strong>, <a href="https://suoritetaanytoja.blogspot.com/2018/09/yhteiskunnassa-ja-kansalaisena.html" target="_blank">tässä linkki postaukseen</a></strong><br />
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div style="margin: 0px;">
<o:p></o:p><br /></div>
</div>
Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-92148682536311495152018-12-27T03:57:00.002-08:002019-02-19T00:04:22.444-08:00Yhteiskunnassa ja kansalaisena toimiminen 3 osaamispistettä, valinnainen<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinZ3MccXX6Jo2xcdhzTWoIoUNNcdSWqa1iJz_IiqGmqgcMXpi_oSdP4q0TAu0vyuHHqU4yQ6Zn8xMuGd3v69Tzx4Ulp1XXZ9JoOpD_7oIihqbpCzgbKJAnFNM2CuX7PXVTXoetQjZJzJU/s1600/edari.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="240" data-original-width="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinZ3MccXX6Jo2xcdhzTWoIoUNNcdSWqa1iJz_IiqGmqgcMXpi_oSdP4q0TAu0vyuHHqU4yQ6Zn8xMuGd3v69Tzx4Ulp1XXZ9JoOpD_7oIihqbpCzgbKJAnFNM2CuX7PXVTXoetQjZJzJU/s1600/edari.jpg" /></a></div>
<br />
Yhteiskunnassa ja kansalaisena toimiminen 3 osaamispistettä, valinnainen, kuuluu koriin<br />
<br />
<b>Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen, 9 osp</b><br />
<br />
(Kopioitu suoraa eperusteista)<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<b>Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Opiskelija osaa</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p> </o:p>osallistua yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p><br /></div>
<div class="MsoNormal">
arvioida alansa merkitystä yhteiskunnassa<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
tulkita kansantalouden peruskäsitteitä ja tunnistaa keskeiset toimijat.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Osaamisen arviointi<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Opiskelija osallistuu yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Opiskelija<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Tyydyttävä 1<span style="mso-tab-count: 1;"></span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
hakee tietoa joistakin yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja seuraa yhteiskunnallista päätöksentekoa<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
osallistuu yhteiskunnalliseen toimintaan<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
Hyvä 3<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
hakee tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja seuraa yhteiskunnallista päätöksentekoa<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
osallistuu yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen tähtäävään toimintaan<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Kiitettävä 5<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
hakee monipuolisesti tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja seuraa aktiivisesti yhteiskunnallista päätöksentekoa<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
osallistuu yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen tähtäävään toimintaan tavoitteellisesti.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Opiskelija arvioi alansa merkitystä yhteiskunnassa.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Opiskelija</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Tyydyttävä 1<span style="mso-tab-count: 1;"></span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
seuraa alan yhteiskunnallista keskustelua<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
arvioi toimialansa merkitystä yhteiskunnassa osittain ohjatusti<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
Hyvä 3<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
seuraa ja arvioi alan yhteiskunnallista keskustelua<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
arvioi toimialansa merkitystä yhteiskunnassa ja tulevaisuuden näkymiä<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Kiitettävä 5<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
seuraa ja arvioi alansa yhteiskunnallista keskustelua osallistuen siihen jollakin tavalla<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
arvioi ja seuraa monipuolisesti toimialansa merkitystä yhteiskunnassa ja tulevaisuuden näkymiä.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Opiskelija tulkitsee kansantalouden peruskäsitteitä ja tunnistaa keskeiset toimijat.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Opiskelija<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Tyydyttävä 1<span style="mso-tab-count: 1;"></span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
seuraa taloutta koskevaa uutisointia<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
selvittää yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
kertoo esimerkkejä kansantalouden peruskäsitteistä ja keskeisistä toimijoista<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
Hyvä 3<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
seuraa taloutta koskevaa uutisointia ja ymmärtää talouden merkityksen yhteiskunnassa<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
ymmärtää yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan työpaikkoihin, työllisyyteen ja tulevaisuuteen<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
tuntee kansantalouden peruskäsitteet ja tunnistaa keskeiset toimijat<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
Kiitettävä 5<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
seuraa aktiivisesti taloutta koskevaa uutisointia ja ymmärtää talouden merkityksen yhteiskunnassa<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
ymmärtää yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen ja pohtii monipuolisesti teemaa<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
tuntee kansantalouden peruskäsitteet ja keskeiset toimijat ja arvioi niiden merkitystä kansantaloudelle.<br />
<br /><br />
<strong>Tämä sivusto on tarkoitettu ammatillisen koulutuksen sellaiselle opiskelijalle, joka on tulossa näyttämään osaamistaan, ja osaa asiat, materiaali ei ole tasolla T1 vaan korkeammalla.</strong><br />
<o:p></o:p><div>
<br /></div>
</div>
Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-67017127205063646222018-12-27T03:47:00.001-08:002019-02-19T00:11:20.978-08:00Yhteiskuntataidot, osio opiskelijan oikeudet ja velvollisuudet lain mukaan<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8uIaZOuR3LLUoBdiJFDKjt1KAq_jn6LvBpIAS6KZdiHuq77T5pID6P6E77-43GFFvLaDWBHA1o5kRkkw301a5E0iA0mnrFg0TzKAyAeDRE_vK1hz8VQMGd-ZB2vXTCC6rJkBuVocpIQ4/s1600/anitai.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="371" data-original-width="590" height="201" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8uIaZOuR3LLUoBdiJFDKjt1KAq_jn6LvBpIAS6KZdiHuq77T5pID6P6E77-43GFFvLaDWBHA1o5kRkkw301a5E0iA0mnrFg0TzKAyAeDRE_vK1hz8VQMGd-ZB2vXTCC6rJkBuVocpIQ4/s320/anitai.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="background-color: white; color: #333333;">Opiskelijalla on lain mukaan ammatillisessa koulutuksessa sekä oikeuksia että velvollisuuksia. Laki ammatillisesta koulutuksesta (</span><b style="color: #333333;"><a href="https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2017/20170531" target="_blank">linkki</a></b><span style="background-color: white; color: #333333;">). Tämä l<span style="color: #333333; font-family: "noto" serif , serif;"><span style="background-color: white;">ain 94§:ssä säädetään opiskelijan velvollisuuksista, joista tärkein on osallistua HOKSin mukaan opetyukseen ja näyttöihin sekä suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti. Alla on siis tekstiä opiskelijan velvollisuuksista, oikeuksista ja kurinpidosta, sekä muutoksen hausta. Aineisto on K5 tasoa.</span></span></span></div>
<br /><br />
<br />
<b><span style="font-size: large;">Opiskelijan velvollisuudet</span></b><br />
<b><i>94 § </i><i>Opiskelijan velvollisuudet</i></b><br />
<i><br />Opiskelijan tulee osallistua henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman mukaisesti opetukseen sekä näyttöihin ja muuhun osaamisen osoittamiseen, jollei hänen poissaololleen ole perusteltua syytä. Työvoimakoulutuksessa sovelletaan lisäksi, mitä julkisesta työvoima- ja yrityspalvelusta annetun lain 5 luvun 4 §:n 2 momentissa säädetään opiskelijan osallistumisesta opetukseen ja opintojen etenemisestä.<br />Opiskelijan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti.<br />Opiskelijan velvollisuudesta korvata aiheuttamansa vahinko säädetään vahingonkorvauslaissa </i><br />
<i><br /><b>95 § Opiskelijan salassapitovelvollisuus</b><br />Opiskelijan velvollisuuteen pitää salassa työpaikalla järjestettävässä koulutuksessa saamansa tiedot sovelletaan, mitä vastaavissa tehtävissä työskentelevien työntekijöiden ja viranhaltijoiden salassapidosta säädetään.</i><br />
<b><br /></b><b><span style="font-size: large;">Opiskelijan oikeudet</span></b><br />
Opisklijalla on saman lain mukaan oikeuksia, vapaasta hakeutumisesta, oikeudesta saada opetusta ja ohjausta.<br />
<br /><br />
<strong>37§.1 Hakeutuminen ja hakumenettelyt</strong><br />
<i>Henkilöllä on oikeus vapaasti hakeutua suorittamaan tässä laissa tarkoitettua tutkintoa tai koulutusta.</i><br />
<i><br /></i>
<br />
<div>
<b>38§.1 Opiskelijaksi ottamisen edellytykset</b></div>
<i>Opiskelijaksi voidaan ottaa hakija, joka on suorittanut perusopetuksen oppimäärän tai sitä vastaavan aikaisemman oppimäärän, tai jolla koulutuksen järjestäjä muutoin katsoo olevan riittävät edellytykset tavoitteena olevan osaamisen hankkimiseen tai tutkinnon suorittamiseen.</i><b>39§.1</b><i><br />Opiskelijaksi ottamisessa on sovellettava yhdenvertaisia valintaperusteita.</i><br />
<i><br /></i>
<br />
<div>
<b>40§.1 Esteettömyys opiskelijaksi ottamisessa</b></div>
<i>Esteettömyys opiskelijaksi ottamisessa<br />Hakijan terveydentilaan tai toimintakykyyn liittyvä seikka ei saa olla esteenä opiskelijaksi ottamiselle. Opiskelijaksi ei kuitenkaan voida ottaa sitä, joka ei ole terveydentilaltaan tai toimintakyvyltään kykenevä koulutukseen liittyviin käytännön tehtäviin oppilaitoksessa, työpaikalla tai muussa oppimisympäristössä, jos 81 §:ssä tarkoitettuihin tutkintoihin liittyvät turvallisuusvaatimukset sitä edellyttävät ja jos estettä ei voida kohtuullisin toimin poistaa.</i><br />
<i><br /></i>
<br />
<div>
<b>44§.1 Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS)</b></div>
<i>Koulutuksen aloittavalle opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma, johon kirjataan yksilölliset osaamisen tunnistamista, tunnustamista, hankkimista, kehittymistä ja osoittamista sekä ohjaus- ja tukitoimia koskevat tiedot siten kuin jäljempänä 46–49 §:ssä ja 67 §:n 2 momentissa säädetään. Suunnitelmaan merkittävistä tiedoista säädetään tarkemmin valtioneuvoston asetuksella.</i><br />
<i><br /></i>
<br />
<div>
<b><i>45§.1 Hoksin laadinta</i></b><br />
<i>Koulutuksen järjestäjä laatii ja päivittää henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman yhdessä opiskelijan kanssa. Suunnitelman laadintaan ja päivittämiseen osallistuu koulutuksen järjestäjän nimeämä opettaja, opinto-ohjaaja tai tarvittaessa muu koulutuksen järjestäjän edustaja</i><br />
<i><br /></i></div>
<div>
<b><i>46-47§.1 Aiemmin hankintun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen</i></b></div>
<i>Koulutuksen järjestäjän tehtävänä on selvittää ja tunnistaa opiskelijan aiemmin hankkima osaaminen tämän esittämien asiakirjojen ja muun selvityksen perusteella.</i><br />
<i>Koulutuksen järjestäjän tehtävänä on tunnustaa opiskelijan aiemmin hankkima osaaminen, joka vastaa tutkinnon tai koulutuksen perusteiden ammattitaitovaatimuksia tai osaamistavoitteita. Osaamisen tunnustaminen tehdään 46 §:ssä tarkoitettujen asiakirjojen ja muun selvityksen perusteella. Valtioneuvoston asetuksella säädetään tarkemmin osaamisen tunnustamisen menettelytavoista</i><br />
<i><br /></i>
<br />
<div>
<b><i>51§.1 Palaute osaamisen kehittymisestä</i></b></div>
<i>Opiskelijalla on oikeus saada palautetta osaamisensa kehittymisestä tutkinnon suorittamisen tai koulutuksen aikana. Tutkintokoulutuksen ja valmentavan koulutuksen aikana opiskelijan osaamisen kehittymistä arvioivat ja siitä antavat palautetta opetuksesta vastaavat opettajat ja muut opiskelijan opetukseen, ohjaukseen ja tukeen osallistuvat koulutuksen järjestäjän edustajat, sekä työpaikalla järjestettävän koulutuksen aikana myös vastuullinen työpaikkaohjaaja. Jos opiskelija suorittaa tutkinnon tai tutkinnon osan osallistumatta tutkintokoulutukseen, hänen osaamisensa kehittymistä arvioivat ja siitä antavat palautetta 54 §:ssä tarkoitetut osaamisen arvioijat osaamisen arvioinnin yhteydessä.</i><br />
<i><br /></i>
<br />
<div>
<b><i>55§.1 Arvionnin tarkistaminen ja oikaisu</i></b><i><br />Opiskelijalla on oikeus saada tieto arviointiperusteiden soveltamisesta osaamisensa arviointiin. Menettelytavasta säädetään valtioneuvoston asetuksella.</i><br />
<i><br /></i></div>
<div>
<i><b>56§ </b></i><i><b>Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen</b></i></div>
<i>Koulutuksen järjestäjän tulee järjestää mahdollisuus osaamisen osoittamisen uusimiseen, jos opiskelijan osaamisen arviointi on hylätty. Koulutuksen järjestäjän tulee järjestää opiskelijalle mahdollisuus myös osaamisen arvioinnin perusteella annetun hyväksytyn arvosanan korottamiseen.</i><br />
<i><br /></i>
<br />
<div>
<i><b>57§ Todistus tutkinnon suorittamisesta</b></i></div>
<i>Koulutuksen järjestäjän tulee antaa opiskelijalle tutkintotodistus, kun tutkinto on suoritettu 50 §:ssä säädetyllä tavalla. Koulutuksen järjestäjän tulee antaa opiskelijalle todistus suoritetuista tutkinnon osista, jos opiskelija suorittaa vain tutkinnon osaa tai osia ja henkilökohtaisessa osaamisen kehittämissuunnitelmassa tavoitteeksi asetettu osaaminen on saavutettu.</i><br />
<i><br /></i><i><b>61 § Oikeus saada opetusta ja ohjausta</b></i><br />
<i>Opiskelijalla on oikeus saada eri oppimisympäristöissä sellaista opetusta ja ohjausta, joka mahdollistaa tutkinnon tai koulutuksen perusteiden mukaisten ammattitaitovaatimusten ja osaamistavoitteiden saavuttamisen sekä tukee opiskelijoiden kehitystä hyviksi, tasapainoisiksi ja sivistyneiksi ihmisiksi ja yhteiskunnan jäseniksi.<br />Opiskelijalla on oikeus saada henkilökohtaista ja muuta tarpeellista opinto-ohjausta.</i><br />
<i><br /></i><i><b>64 § Erityinen tuki</b><br />Opiskelijalla on oikeus erityiseen tukeen, jos hän oppimisvaikeuksien, vamman, sairauden tai muun syyn vuoksi tarvitsee pitkäaikaista tai säännöllistä erityistä oppimisen ja opiskelun tukea tutkinnon tai koulutuksen perusteiden mukaisten ammattitaitovaatimusten tai osaamistavoitteiden saavuttamiseksi. Erityisellä tuella tarkoitetaan opiskelijan tavoitteisiin ja valmiuksiin perustuvaa suunnitelmallista pedagogista tukea sekä erityisiä opetus- ja opiskelujärjestelyitä.</i><br />
<i><br /></i><b>80 § Oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön</b><br />
<i>Opiskelijalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön.<br />Oppilaitokseen ei saa tuoda eikä työpäivän aikana pitää hallussa sellaista esinettä tai ainetta, jonka hallussapito on muussa laissa kielletty tai jolla voidaan vaarantaa omaa tai toisen turvallisuutta taikka joka erityisesti soveltuu omaisuuden vahingoittamiseen ja jonka hallussa pidolle ei ole hyväksyttävää syytä.<br />Koulutuksen järjestäjän tulee laatia suunnitelma kurinpitokeinojen käyttämisestä ja niihin liittyvistä menettelytavoista. Opetushallitus antaa määräykset suunnitelman laatimisesta.<br />Koulutuksen järjestäjän tulee hyväksyä järjestyssäännöt tai antaa muut oppilaitoksessa sovellettavat järjestysmääräykset, joilla edistetään sisäistä järjestystä, opiskelun esteetöntä sujumista sekä opiskeluympäristön turvallisuutta ja viihtyisyyttä.<br />Järjestyssäännöissä ja muissa järjestysmääräyksissä voidaan antaa opiskeluympäristön turvallisuuden ja viihtyisyyden kannalta tarpeellisia määräyksiä käytännön järjestelyistä ja asianmukaisesta käyttäytymisestä sekä tarkempia määräyksiä 2 momentissa tarkoitetuista esineistä tai aineista sekä niiden käytöstä ja säilytyksestä. Lisäksi määräyksiä voidaan antaa oppilaitoksen omaisuuden käsittelystä sekä oleskelusta ja liikkumisesta oppilaitoksen tiloissa ja sen alueella.</i><br />
<div>
<br /></div>
<i><b>96 § Opiskeluoikeus</b><br />Opiskelijan opiskeluoikeus alkaa koulutuksen järjestäjän päättämänä ajankohtana.<br />Opiskelijan opiskeluoikeus päättyy, kun hän on suorittanut sen tutkinnon tai tutkinnon osan tai osat taikka koulutuksen, johon hänet on tässä laissa säädetyn mukaisesti otettu opiskelijaksi, tai kun hänet on 97 §:ssä säädetyn mukaisesti katsottu eronneeksi.<br />Opiskelijalla on oikeus väliaikaisesti keskeyttää opiskeluoikeutensa siksi ajaksi, kun hän on suorittamassa asevelvollisuuslain , siviilipalveluslain tai naisten vapaaehtoisesta asepalveluksesta annetun lain mukaista palvelusta taikka saa sairausvakuutuslain mukaista sairauspäivärahaa taikka äitiys-, isyys- tai vanhempainrahaa. Lisäksi opiskeluoikeus voidaan opiskelijan pyynnöstä väliaikaisesti keskeyttää muusta perustellusta syystä.</i><br />
<i><br /></i>
<i><b>97 § Opiskelijan eronneeksi katsominen</b><br />Opiskelija katsotaan eronneeksi, jos on ilmeisestä, että hänen tarkoituksenaan ei ole osallistua henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman mukaiseen opetukseen ja näyttöihin tai muuhun osaamisen osoittamiseen eikä hän ole esittänyt poissaololleen perusteltua syytä tai hän ei ole suorittanut valmentavaa koulutusta 11 §:ssä säädetyssä ajassa. Koulutuksen järjestäjän on tehtävä asiassa päätös, jossa opiskelija katsotaan eronneeksi.<br />Opiskelija katsotaan eronneeksi myös silloin, kun hän itse ilmoittaa koulutuksen järjestäjälle kirjallisesti eroamisestaan. Tällöin opiskelija katsotaan eronneeksi siitä päivästä lukien, kun ilmoitus saapuu koulutuksen järjestäjälle.</i><br />
<i><b><br /></b></i>
<b><i>99 § O</i><i>piskelijahuolto</i></b><br />
<i>Ammatillisessa perustutkintokoulutuksessa olevan opiskelijan ja valmentavassa koulutuksessa olevan opiskelijan oikeudesta opiskelijahuoltoon ja opiskelijahuollon palveluihin säädetään oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa (1287/2013). Opetushallitus määrää opiskelijahuollon keskeisistä periaatteista sekä opiskelijahuollon tavoitteista. Opetushallituksen tulee valmistella määräys yhteistyössä Terveyden- ja hyvinvoinnin laitoksen kanssa. Koulutuksen järjestäjä päättää opiskelijahuollon järjestämistavoista Opetushallituksen määräykseen perustuen.<br /><br />Opiskeluterveydenhuollosta säädetään terveydenhuoltolaissa (1326/2010).<br /><br />Muiden kuin oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa tarkoitettujen opiskelijoiden osalta koulutuksen järjestäjän tulee antaa opiskelijoille tietoa käytettävissä olevista opiskelijahuollon eduista ja palveluista sekä tarvittaessa ohjata opiskelijaa hakemaan näitä etuja ja palveluita. Koulutuksen järjestäjän tulee toimia yhteistyössä opiskelijahuollon palveluita antavien ja järjestävien viranomaisten ja muiden tahojen kanssa. Opiskelijahuollolla tarkoitetaan opiskelijan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa.</i><br />
<i><br /></i>
<i><b>100 § Oikeus maksuttomaan ruokailuun</b><br />Päätoimisessa perustutkintokoulutuksessa ja valmentavassa koulutuksessa opiskelijalla on oikeus maksuttomaan ateriaan sellaisina päivinä, joina opiskelijan henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma edellyttää opiskelijan läsnäoloa koulutuksen järjestäjän osoittamassa koulutuspaikassa. Opiskelijalla on edellä säädetyn lisäksi oikeus myös muuhun maksuttomaan päivittäiseen ruokailuun koulutuksessa, joka on järjestämisluvan mukaisesti järjestetty sisäoppilaitosmuotoisesti sekä valtioneuvoston asetuksella säädettävissä perustutkinnoissa, joissa osaamisen hankkiminen edellyttää läsnäoloa koulutuksen järjestäjän osoittamassa koulutuspaikassa tavanomaista työpäivää pidemmän ajan.</i><br />
<i><b>Mitä 1 momentissa säädetään, ei sovelleta oppisopimuskoulutuksessa, työvoimakoulutuksessa eikä henkilöstökoulutuksessa olevaan opiskelijaan.</b><br />Opintojen päätoimisuuteen sovelletaan, mitä opintotukilain (65/1994) 5 a §:ssä säädetään päätoimisista opinnoista.</i><br />
<i><br /></i>
<i><b>101 § Erityistä tukea saavan opiskelijan opintososiaaliset etuudet</b><br />Edellä 64 §:ssä tarkoitettua erityistä tukea saavalla opiskelijalla on oikeus opiskelun edellyttämiin avustajapalveluihin ja erityisiin apuvälineisiin. Lisäksi 65 §:ssä tarkoitettua vaativaa erityistä tukea saavalle opiskelijalle voidaan antaa maksutta oppikirjat, muut koulutarvikkeet ja henkilökohtaiset työvarusteet sekä tarjota majoituksessa olevalle opiskelijalle tarpeelliset viikoittaiset kotimatkat ja täysihoito asuntolassa tai muussa majoituksessa.<br />Vammaisuuden perusteella opiskelijoille järjestettävistä muista palveluista ja tukitoimista säädetään erikseen.</i><br />
<i><br /></i>
<b><i>102 § O</i><i>pintososiaaliset etuudet oppisopimuskoulutuksessa</i></b><br />
<i>Oppisopimuskoulutuksessa koulutuksen järjestäjä maksaa opiskelijalle hakemuksesta koulutuksen järjestäjän oppimisympäristöissä tapahtuvan osaamisen hankkimisen ajalta päivärahaa ja perheavustusta sekä korvausta majoittumis- ja matkakustannuksista. Opiskelijalla ei ole oikeutta päivärahaan tai perheavustukseen, jos hän saa samalta ajalta palkkaa tai korvausta ansionmenetyksestä muun lain nojalla.<br />Opiskelijalla on oikeus saada korvausta majoittumiskustannuksista, jos koulutuksen järjestäjän oppimisympäristöissä tapahtuva osaamisen hankkiminen järjestetään opiskelijan kotikuntalain (201/1994) mukaisen kotikunnan tai oppisopimustyöpaikan sijaintikunnan ulkopuolella, eikä opiskelijalla ole oikeutta maksuttomaan asumiseen 103 §:ssä tarkoitetussa asuntolassa.<br />Opiskelijalla on oikeus saada korvausta matkakustannuksista, jos koulutuksen järjestäjän oppimisympäristöissä tapahtuva osaamisen hankkiminen edellyttää opiskelijan matkustamista yhteen suuntaan yli 10 kilometriä opiskelijan kotoa tai oppisopimustyöpaikalta opetuspaikalle. Opiskelijalla on oikeus matkakorvaukseen yhdeltä edestakaiselta matkalta viikossa. Erityisestä syystä matkakorvaus voidaan maksaa päivittäin, jos opiskelija majoittuu kotonaan. Jos opiskelijalle korvataan päivittäiset matkakustannukset, hänellä ei ole oikeutta majoituskorvaukseen. Matkakorvaus maksetaan vain kotimaassa tapahtuvasta matkasta sekä halvimman matkustustavan mukaan opetuspaikan ja kodin tai oppisopimustyöpaikan välillä tosiasiallisen lähtö- ja paluupaikan mukaan.<br />Opiskelijalla on oikeus saada tässä pykälässä tarkoitetut etuudet myös osallistuessaan näyttöön tai muuhun osaamisen osoittamiseen.<br />Päivärahan, perheavustuksen ja majoittumiskorvauksen määrästä säädetään opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksella.</i><br />
<i><br /><b>105 § Opiskelijoilta perittävät maksut</b><br /><b>Tässä laissa tarkoitettu ammatillinen perustutkintokoulutus ja valmentava koulutus ovat opiskelijalle maksuttomia. </b>Lisäksi opiskelijaksi ottamisessa käytettävät pääsy- ja soveltuvuuskokeet ovat hakijalle maksuttomia. <u>Oppimateriaaleista ja tarvikkeista, jotka koulutuksen päätyttyä jäävät opiskelijalle, voidaan kuitenkin periä maksu</u>.<br />Ammattitutkinto- ja erikoisammattitutkintokoulutuksessa sekä 8 §:ssä tarkoitetussa muussa ammatillisessa koulutuksessa koulutuksen järjestäjä voi periä opiskelijalta kohtuullisen opiskelumaksun, jolla katetaan osittain koulutuksen järjestämisestä aiheutuvia kustannuksia.<br />Edellä 1 ja 2 momentissa tarkoitettuja maksuja ei voida periä työvoimakoulutuksessa eikä henkilöstökoulutuksessa.<br /><b>Henkilöltä voidaan periä maksu hyväksytyn arvosanan korottamisesta, jos hän haluaa korottaa 57 §:ssä tarkoitettuun tutkinnon suorittamisesta annettuun todistukseen tai 58 §:ssä tarkoitettuun valmentavan koulutuksen suorittamisesta annettuun todistuksen merkittyä arvosanaa.</b><br />Koulutuksen järjestäjällä on harkintansa mukaan mahdollisuus jättää 2 ja 4 momentissa tarkoitettu maksu perimättä tai alentaa sitä opiskelijan vähävaraisuuden perusteella.<br />Jos tässä pykälässä tarkoitettua opiskelijalta perittävää maksua ei ole suoritettu eräpäivänä, saadaan vuotuista viivästyskorkoa periä eräpäivästä lukien noudattaen, mitä korkolaissa (633/1982) säädetään. Maksu on suoraan ulosottokelpoinen. Sen perimisestä säädetään verojen ja maksujen täytäntöönpanosta annetussa laissa (706/2007).<br />Opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksella säädetään tässä pykälässä tarkoitettujen maksujen perusteista.</i><br />
<i><br /></i><b><i>106§ Opiskelijoiden vaikutusmahdollisuuksien turvaaminen ja opiskelijakunta</i></b><br />
<i>Koulutuksen järjestäjän tulee varmistaa opiskelijoille mahdollisuus vaikuttaa koulutuksen järjestäjän tässä laissa tarkoitettuun toimintaan ja sen kehittämiseen sekä opiskelijoita koskevien ja opiskelijoiden asemaan vaikuttavien päätösten tekemiseen.</i><br />
<i>Koulutuksen järjestäjän oppilaitoksella tulee olla sen opiskelijoista muodostuva opiskelijakunta. Koulutuksen järjestäjän eri oppilaitoksilla voi olla myös yhteinen opiskelijakunta. Opiskelijakuntaa ei kuitenkaan edellytetä koulutuksen järjestäjältä, joka järjestää pääasiassa oman toimintansa tai jäsenyhteisönsä toiminnan harjoittamiseksi tarvittavaa ammatillista koulutusta. Koulutuksen järjestäjän tulee turvata opiskelijakunnalle riittävät toimintaedellytykset.<br />Opiskelijakunnan tehtävänä on edistää opiskelijoiden yhteistoimintaa, vaikutusmahdollisuuksia ja osallistumista sekä kehittää opiskelijoiden ja koulutuksen järjestäjän välistä yhteistyötä.<br />Koulutuksen järjestäjän tulee opiskelijakuntatoiminnan lisäksi myös muulla tavoin varmistaa opiskelijoiden mahdollisuudet osallistua ja vaikuttaa 1 momentissa tarkoitetuissa asioissa. Koulutuksen järjestäjän tulee tiedottaa opiskelijoille käytettävissä olevista osallistumis- ja vaikuttamistavoista.</i><br />
<i><br /></i><i><b>11 luku Tietojen käsittely ja luovuttaminen<br />107 § Arkaluonteisten tietojen käsittely</b><br />Hakijan ja opiskelijan terveydentilaa koskevia 40, 81, 83 ja 84 §:ssä tarkoitettuja tietoja saavat käsitellä vain ne, jotka valmistelevat tai tekevät päätöksen opiskelijaksi ottamisesta, opiskeluoikeuden peruuttamisesta, opiskeluoikeuden palauttamisesta tai kurinpidosta taikka antavat lausuntoja mainituista asioista.<br />Tutkintokoulutuksen opiskelijan rikosrekisteriotetta koskevaa 82 §:n mukaista tietoa saavat käsitellä vain ne, jotka valmistelevat tai tekevät päätöksen opiskeluoikeuden peruuttamisesta.<br />Koulutuksen järjestäjän tulee määritellä ne tehtävät, joihin sisältyy arkaluonteisten tietojen käsittelyä.<br />Koulutuksen järjestäjän on säilytettävä arkaluonteiset tiedot erillään muista henkilötiedoista. Arkaluonteiset tiedot tulee poistaa rekisteristä välittömästi, kun niiden säilyttämiselle ei ole enää lakisääteisten tehtävien edellyttämää perustetta, kuitenkin viimeistään neljän vuoden kuluttua tietojen merkitsemisestä rekisteriin.<br />Henkilötietojen käsittelyyn sovelletaan henkilötietolakia (523/1999), jollei tässä laissa toisin säädetä.</i><br />
<i>108 §Julkisuus ja tietojensaantioikeus<br />Tässä laissa tarkoitettuun toimintaan sovelletaan viranomaisten toiminnan julkisuudesta annettua lakia (621/1999).<br />Koulutuksen järjestäjällä on salassapitosäännösten estämättä tehtäviään hoitaessaan oikeus saada valtion ja kunnan viranomaiselta koulutuksen suunnittelun ja järjestämisen edellyttämät tilastotiedot ja muut vastaavat tiedot.<br />Koulutuksen järjestäjän tulee salassapitosäännösten sitä estämättä pyynnöstä toimittaa valtion opetushallintoviranomaisille niiden määräämät koulutuksen arvioinnin, kehittämisen, tilastoinnin ja seurannan edellyttämät tiedot.<br />Koulutuksen järjestäjän tulee salassapitosäännösten sitä estämättä pyynnöstä toimittaa jäljempänä 119 §:ssä tarkoitetuille työelämätoimikunnille niille säädettyjen tehtävien hoitamisen edellyttämät tiedot.</i><br />
<i><br /></i>
<i><b>109 § Tietojensaantioikeus opiskelijaa koskevissa asioissa</b><br />Työ- ja elinkeinotoimistolla, työ- ja elinkeinohallinnon asiakaspalvelukeskuksella, elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskuksella ja elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskusten sekä työ- ja elinkeinotoimistojen kehittämis- ja hallintokeskuksella on oikeus saada salassapitosäännösten ja muiden tiedon saantia koskevien rajoitusten estämättä maksutta työvoimakoulutuksen toimeenpanossa välttämättömät tiedot työvoimakoulutusta järjestävältä koulutuksen järjestäjältä.<br />Työvoimakoulutusta järjestävällä koulutuksen järjestäjällä on oikeus saada salassapitosäännösten ja muiden tiedon saantia koskevien rajoitusten estämättä maksutta työ- ja elinkeinotoimistolta, työ- ja elinkeinohallinnon asiakaspalvelukeskukselta ja elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskukselta opiskelijaa koskevat tiedot, jotka ovat välttämättömiä koulutuksen järjestämiseksi.<br />Koulutuksen järjestäjällä on salassapitosäännösten estämättä velvollisuus viipymättä ilmoittaa Sosiaali- ja terveysalan lupa- ja valvontavirastolle terveydenhuollon ammattihenkilöistä annetun lain (559/1994) ja sosiaalihuollon ammattihenkilöistä annetun lain (817/2015) sekä niiden nojalla annettujen säännösten edellyttämät tiedot suoritetuista tutkinnoista.<br />Opiskelijan terveydentilaa ja toimintakykyä koskevia ja tehtävien hoidon kannalta välttämättömiä tietoja on tiedon haltijalla salassapitosäännösten estämättä oikeus antaa:<br />1) oppilaitoksen rehtorille tai johtajalle ja oppilaitoksen turvallisuudesta vastaavalle muulle henkilölle opiskelun turvallisuuden varmistamiseksi;<br />2) opinto-ohjauksesta vastaaville henkilöille muihin opintoihin ja tukipalveluihin ohjaamista varten;<br />3) opiskeluterveydenhuollosta vastaaville henkilöille opiskelijan terveyden ja turvallisuuden varmistamiseksi ja tarvittaviin tukitoimiin ohjaamista varten;<br />4) työpaikalla järjestettävästä koulutuksesta vastaaville henkilöille opiskelijan sekä työpaikan henkilöstön ja asiakkaiden turvallisuuden varmistamiseksi; sekä<br />5) poliisille ja koulutuksen järjestäjän edustajalle, joka on ensisijaisessa vastuussa turvallisuusuhan selvittämisestä, välittömän turvallisuusuhan arvioimiseksi tai jos opiskelijan todetaan terveydentilan arvioinnissa olevan vaaraksi muiden turvallisuudelle.<br />Tässä laissa tarkoitettuja tehtäviä hoitavalla on salassapitovelvollisuuden estämättä oikeus ilmoittaa poliisille henkeen tai terveyteen kohdistuvan uhkan arviointia ja uhkaavan teon estämistä varten välttämättömät tiedot, jos hän tehtäviä hoitaessaan on saanut tietoja olosuhteista, joiden perusteella hänellä on syytä epäillä jonkun olevan vaarassa joutua väkivallan kohteeksi.</i><br />
<i>110 § Tiedonsiirto teknistä käyttöyhteyttä hyväksikäyttäen<br />Tässä laissa tarkoitettuihin rekistereihin sisältyviä tietoja voidaan luovuttaa <b>tietoon oikeutetulle</b> teknisen käyttöyhteyden avulla. Ennen teknisen käyttöyhteyden avaamista tietoja luovuttavan on varmistuttava siitä, että tietojen suojauksesta huolehditaan asianmukaisesti.</i><br />
<i><br /></i>
<i><b><span style="font-size: large;">Opiskelijan huumausainetestaus ja kurinpito</span></b></i><br />
<i><b>84 § Huumausainetestaus</b><br />Koulutuksen järjestäjä voi velvoittaa opiskelijan esittämään huumausainetestiä koskevan todistuksen, jos on perusteltua aihetta epäillä, että opiskelija on huumausaineiden vaikutuksen alaisena koulutukseen kuuluvissa käytännön tehtävissä oppilaitoksessa, työpaikalla tai muussa oppimisympäristössä tai että opiskelijalla on riippuvuus huumeista. Edellytyksenä on lisäksi, että testaaminen on välttämätöntä opiskelijan toimintakyvyn selvittämiseksi ja opiskelija toimii sellaisissa tehtävissä, jotka edellyttävät erityistä tarkkuutta, luotettavuutta, itsenäistä harkintakykyä tai hyvää reagointikykyä ja jossa huumeiden vaikutuksen alaisena tai huumeista riippuvaisena toimiminen:<br />esimerkiksi vakavasti vaarantaa opiskelijan itsensä tai toisen henkeä tai terveyttä; tai vakavasti vaarantaa salassapitosäännöksin suojattujen tietojen suojaa tai eheyttä.<br /><br /><b>85 § Kurinpito</b><br />Opiskelijalle voidaan antaa kirjallinen varoitus, jos hän:<br />1) häiritsee opetusta;<br />2) käyttäytyy väkivaltaisesti tai uhkaavasti opiskeluympäristössä;<br />3) menettelee vilpillisesti tai muuten rikkoo oppilaitoksen tai muun opiskeluympäristön järjestystä;<br />4) kieltäytyy 84 §:ssä tarkoitetun huumausainetestiä koskevan todistuksen esittämisestä; taikka<br />5) on 84 §:ssä tarkoitetun selvityksen perusteella käyttänyt huumausaineita muihin kuin lääkinnällisiin tarkoituksiin siten, että hänen toimintakykynsä on heikentynyt.<br />Jos teko tai laiminlyönti on vakava tai jos opiskelija jatkaa 1 momentissa tarkoitettua käyttäytymistä kirjallisen varoituksen saatuaan, hänet voidaan erottaa oppilaitoksesta määräajaksi, enintään yhdeksi vuodeksi.<br />Opetusta häiritsevä, väkivaltaisesti tai uhkaavasti käyttäytyvä taikka toisen henkeä tai terveyttä vaarantava opiskelija voidaan määrätä poistumaan jäljellä olevan oppitunnin ajaksi luokkahuoneesta tai muusta tilasta, jossa opetusta annetaan, taikka koulutuksen järjestäjän järjestämästä tilaisuudesta.<br />Opiskelijan osallistuminen opetukseen voidaan evätä enintään kolmen työpäivän ajaksi, jos on olemassa vaara, että toisen opiskelijan taikka oppilaitoksessa tai muussa opetustilassa työskentelevän turvallisuus kärsii opiskelijan väkivaltaisen tai uhkaavan käyttäytymisen vuoksi taikka opetus tai siihen liittyvä toiminta vaikeutuu kohtuuttomasti opiskelijan häiritsevän käyttäytymisen vuoksi.<br />Jos opiskelija kieltäytyy 82 §:n 1 momentissa tarkoitetuista terveydentilan toteamiseksi suoritettavista tarkastuksista ja tutkimuksista, häneltä voidaan pidättää oikeus opiskeluun siihen asti, kunnes hän suostuu tarvittaviin tarkastuksiin ja tutkimuksiin. Jos opiskelija kieltäytyy 82 §:n 4 momentissa tarkoitetusta rikosrekisteriotteen nähtäväksi antamisesta, häneltä voidaan pidättää oikeus opiskeluun siihen asti, kunnes hän suostuu toimittamaan rikosrekisteriotteen nähtäväksi.<br /><br /><b>87 § Häiritsevän tai turvallisuutta vaarantavan opiskelijan poistaminen</b><br />Rehtorilla ja opettajalla on oikeus poistaa luokkahuoneesta tai muusta opetustilasta taikka koulutuksen järjestäjän tilaisuudesta opiskelija, joka ei noudata 85 §:n 3 momentissa tarkoitettua poistumismääräystä. Rehtorilla ja opettajalla on myös oikeus poistaa oppilaitoksen alueelta opiskelija, joka ei poistu saatuaan tiedon 85 §:n 4 momentissa tarkoitetusta opetukseen osallistumisen epäämisestä.<br />Jos poistettava opiskelija koettaa vastarintaa tekemällä välttää poistamisen, rehtorilla ja opettajalla on oikeus käyttää sellaisia opiskelijan poistamiseksi tarpeellisia voimakeinoja, joita voidaan pitää puolustettavina opiskelijan ikä ja tilanteen uhkaavuus tai vastarinnan vakavuus sekä tilanteen kokonaisarviointi huomioon ottaen.<br />Rehtori ja opettaja voivat 1 ja 2 momentissa tarkoitetuissa tilanteissa toimia yhdessä tai erikseen. Opiskelijan poistamisessa ei saa käyttää voimankäyttövälineitä. Voimakeinojen käyttöön turvautuneen opettajan tai rehtorin tulee antaa kirjallinen selvitys tapahtuneesta koulutuksen järjestäjälle.<br />Voimakeinojen käytön liioittelusta säädetään rikoslain 4 luvun 6 §:n 3 momentissa ja 7 §:ssä.</i><br />
<i>88 § Kurinpitomenettelyn suhde syytteen vireilläoloon ja tuomioistuimen ratkaisuun<br />Sinä aikana, jolloin opiskelijaa vastaan on vireillä syyte yleisessä tuomioistuimessa, ei häntä vastaan samasta syystä saa aloittaa tai jatkaa kurinpitomenettelyä.<br />Jos tuomioistuin on vapauttanut opiskelijan syytteestä, ei kurinpitomenettelyä saa aloittaa tai jatkaa samasta syystä muutoin kuin sellaisen menettelyn perusteella, jota ei ole katsottava rikokseksi, mutta josta voidaan rangaista kurinpidollisesti.<br />Jos tuomioistuin on tuominnut opiskelijan rangaistukseen, ei hänelle saa samasta syystä määrätä kurinpitorangaistusta. Opiskelija saadaan kuitenkin erottaa oppilaitoksesta määräajaksi tai erottaa opiskelija-asuntolasta määräajaksi tai jäljellä olevien opintojen ajaksi, jos se opiskelijan tekemän rikoksen tai siihen liittyvien seikkojen perusteella on perusteltua.</i><br />
<i><br /><b>89 § Oikeus ottaa haltuun esineitä tai aineita</b><br />Rehtorilla tai opettajalla on yhdessä tai erikseen oikeus työpäivän aikana ottaa haltuunsa opiskelijalta 80 §:n 2 momentissa tarkoitettu kielletty esine tai aine.<br />Jos haltuun otettavaa esinettä tai ainetta hallussaan pitävä opiskelija koettaa vastarintaa tekemällä välttää haltuun ottamisen, rehtorilla tai opettajalla on oikeus käyttää sellaisia esineen tai aineen haltuun ottamiseksi välttämättömiä voimakeinoja, joita voidaan pitää puolustettavina opiskelijan ikä ja tilanteen uhkaavuus tai vastarinnan vakavuus sekä tilanteen kokonaisarviointi huomioon ottaen. Oikeus käyttää voimakeinoja koskee vain opiskelijan omaa tai muiden turvallisuutta vaarantavia esineitä tai aineita.<br /><b>Edellä 1 tai 2 momentissa tarkoitetussa haltuunotossa ei saa käyttää voimankäyttövälineitä</b>. Voimakeinojen käytön liioittelusta säädetään rikoslain 4 luvun 6 §:n 3 momentissa ja 7 §:ssä.<br />Tässä pykälässä säädetyt oikeudet ja velvollisuudet ovat voimassa myös ajan, jolloin opiskelija osallistuu koulutuksen järjestäjän hyväksymään henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman mukaiseen koulutukseen tai toimintaan.</i><br />
<i><br /><b>90 § Oikeus tarkastaa opiskelijan tavarat</b><br />Rehtorilla ja opettajalla on työpäivän aikana oikeus tarkastaa opiskelijan mukana olevat tavarat, opiskelijan hallinnassa olevat oppilaitoksen säilytystilat ja päällisin puolin hänen vaatteensa, sellaisen 80 §:n 2 momentissa tarkoitetun esineen tai aineen haltuun ottamiseksi, jolla voidaan vaarantaa omaa tai toisen turvallisuutta, jos on ilmeistä, että opiskelijan hallussa on tällaisia esineitä tai aineita ja opiskelija pyynnöstä huolimatta kieltäytyy niitä luovuttamasta tai ei luotettavasti osoita, ettei hänen hallussaan niitä ole.<br /><br /><b>Opiskelijalle tulee ennen tarkastusta ilmoittaa tarkastuksen syy.</b><br /><br />Tarkastajan tulee olla opiskelijan kanssa samaa sukupuolta. Tarkastuksessa tulee olla läsnä tarkastajan lisäksi toinen täysi-ikäinen oppilaitoksen henkilökuntaan kuuluva. Opiskelijan pyynnöstä tarkastuksessa tulee olla läsnä hänen valitsemansa oppilaitoksen henkilöstöön kuuluva, jos tämä on saapuvilla.<br />Edellä 3 momentissa säädetystä tarkastuksen suorittamistavasta voidaan kuitenkin poiketa, jos se on asian kiireellinen luonne huomioon ottaen turvallisuuden kannalta ehdottoman välttämätöntä.<br />Tässä pykälässä säädetyt oikeudet ja velvollisuudet ovat voimassa myös ajan, jolloin opiskelija osallistuu koulutuksen järjestäjän hyväksymään henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman mukaiseen koulutukseen tai toimintaan.</i><br />
<i><br /><b> 91 § Haltuun ottamisen ja tarkastamisen yleiset periaatteet</b><br />Edellä 89 ja 90 §:ssä tarkoitetut toimenpiteet on toteutettava mahdollisimman turvallisesti. Toimenpiteillä ei saa puuttua opiskelijan henkilökohtaiseen koskemattomuuteen ja yksityisyyteen enempää kuin on välttämätöntä opiskelurauhan ja turvallisuuden varmistamiseksi. Esineiden ja aineiden haltuun ottamisessa ja opiskelijan tarkastamisessa on noudatettava olosuhteiden edellyttämää hienotunteisuutta. Koulutuksen järjestäjän tulee suunnitella ja ohjeistaa toimenpiteiden käyttö.<br /><br />Edellä 89 §:n mukaisten voimakeinojen käyttöön turvautuneen opettajan tai rehtorin tulee antaa kirjallinen selvitys tapahtuneesta koulutuksen järjestäjälle. Opiskelijan tarkastaminen ja esineiden ja aineiden haltuun ottaminen tulee kirjata. Haltuun ottamisesta ja tarkastamisesta on ilmoitettava alaikäisen opiskelijan huoltajille mahdollisimman pian.</i><br />
<i><b><br /></b></i><i><b>92 § Haltuun otettujen esineiden ja aineiden luovuttaminen ja hävittäminen</b><br />Edellä 89 §:ssä tarkoitetut opiskelijalta haltuun otetut esineet tai aineet luovutetaan opiskelijan huoltajalle tai muulle lailliselle edustajalle tai, jos opiskelija on täysi-ikäinen, hänelle itselleen. Esineet ja aineet tulee kuitenkin luovuttaa poliisille tai muulle laissa säädetylle viranomaiselle, jos opiskelijalla, tämän huoltajalla tai muulla laillisella edustajalla ei lain mukaan ole oikeutta pitää niitä hallussaan.<br />Ennen luovuttamista esine tai aine tulee säilyttää huolellisesti. Esineiden ja aineiden luovutus tulee järjestää mahdollisimman pian haltuunotosta. Haltuun otetut huumausaineet, ampuma-aseet, aseen osat, patruunat, ammukset ja kaasusumuttimet sekä räjähteet tulee luovuttaa poliisille välittömästi. Opiskelijalle itselleen luovutettavat esineet ja aineet luovutetaan työpäivän päätyttyä.<br />Jos huoltaja ei kolmen kuukauden kuluessa huostaanottoa koskevasta ilmoituksesta nouda esinettä tai ainetta, se voidaan todisteellisesti hävittää. Esineiden ja aineiden luovuttaminen ja hävittäminen tulee kirjata.</i><br />
<i><br /><b>93 § Menettely opiskeluoikeuden peruuttamista ja palauttamista koskevassa asiassa ja kurinpitoasiassa</b><br />Opiskelijalle annettavasta kirjallisesta varoituksesta päättää rehtori. Opiskeluoikeuden peruuttamisesta ja palauttamisesta, määräaikaisesta erottamisesta, asuntolasta erottamisesta sekä opiskeluoikeuden pidättämisestä päättää koulutuksen järjestäjän asettama monijäseninen toimielin. Korkeintaan kolmen kuukauden määräaikaisesta erottamisesta ja asuntolasta erottamisesta voi koulutuksen järjestäjän niin päättäessä päättää rehtori.<br />Edellä 1 momentissa tarkoitetussa monijäsenisessä toimielimessä tulee olla ainakin koulutuksen järjestäjän, opiskelijahuollon, opettajien, työelämän ja opiskelijoiden edustus. Koulutuksen järjestäjä nimeää toimielimen puheenjohtajan ja muut jäsenet enintään kolmeksi vuodeksi kerrallaan. Opiskeluoikeuden peruuttamista ja palauttamista koskevassa asiassa koulutuksen järjestäjä nimeää toimielimeen lisäksi tutkinnon suorittajan koulutussopimustyöpaikan tai oppisopimuskoulutuksen osalta työnantajan edustajan. Toimielimen puheenjohtajaksi tulee nimetä muu kuin opiskelijoita edustava jäsen. Opiskelijoita edustavan jäsenen tulee olla 15 vuotta täyttänyt. Opiskelijoita edustavalla jäsenellä on läsnäolo- ja puheoikeus toimielimen kokouksessa. Toimielimen äänivaltaiset jäsenet toimivat virkavastuulla. Koulutuksen järjestäjä päättää tarkemmin toimielimen toimintatavoista ja päätöksenteosta. Toimielin voi olla myös kahden tai useamman koulutuksen järjestäjän yhteinen.<br />Ennen opiskeluoikeuden peruuttamista koskevan päätöksen tekemistä on hankittava asiaa koskeva tarpeellinen asiantuntija- ja muu selvitys sekä varattava opiskelijalle ja hänen huoltajalleen tilaisuus tulla kuulluksi.<br />Ennen opiskelijan erottamista oppilaitoksesta, opiskelijan asuntolasta erottamista ja kirjallisen varoituksen antamista opiskelijalle on yksilöitävä kurinpitorangaistukseen syynä oleva teko tai laiminlyönti, hankittava tarpeellinen selvitys sekä varattava opiskelijalle tilaisuus tulla kuulluksi. Ennen opiskelijan erottamista oppilaitoksesta tai opiskelija-asuntolasta on kuultava myös opiskelijan huoltajaa. Muista 85 §:ssä tarkoitetuista toimenpiteistä on ilmoitettava opiskelijan huoltajalle.<br />Kurinpitorangaistuksista, opiskeluoikeuden peruuttamisesta ja opiskeluoikeuden pidättämisestä tulee antaa kirjallinen päätös ja 85 §:n 3 ja 4 momentissa tarkoitetut toimenpiteet tulee kirjata.<br />Samalla kun opiskeluoikeuden peruuttamisesta, määräaikaisesta erottamisesta, asuntolasta erottamisesta tai opiskeluoikeuden pidättämisestä päätetään, on päätettävä päätöksen täytäntöönpanosta lainvoimaa vailla olevana ja täytäntöönpanon alkamisen ajankohdasta.</i><br />
<i><br /></i><i><b>12 luku<br />Muutoksenhaku<br />111 §Oikaisuvaatimus</b><br />Tässä laissa tarkoitettuun koulutuksen järjestäjän päätökseen saa vaatia oikaisua aluehallintovirastolta siten kuin hallintolaissa säädetään, jollei jäljempänä toisin säädetä, jos päätös koskee:<br />1) 11 §:ssä tarkoitettua valmentavan koulutuksen suoritusaikaa;<br />2) 43 §:ssä tarkoitettua opiskelijaksi ottamista;<br />3) 64 §:ssä tarkoitettua erityistä tukea tai 64 §:n 2 momentissa tarkoitettua osaamisen arvioinnin mukauttamista;<br />4) 66 §:ssä tarkoitettua ammattitaitovaatimuksista tai osaamistavoitteista poikkeamista;<br />5) 84 §:ssä tarkoitettua huumausainetestiä koskevan todistuksen esittämisvelvollisuutta;<br />6) 96 §:ssä tarkoitettua opiskelijan oikeutta väliaikaisesti keskeyttää opintonsa;<br />7) 97 §:ssä tarkoitettua opiskelijan katsomista eronneeksi.</i><br />
<i>112 §Muutoksenhaku hallinto-oikeuteen<br />Tässä laissa tarkoitettuun koulutuksen järjestäjän päätökseen saa hakea muutosta valittamalla hallinto-oikeuteen siten kuin hallintolainkäyttölaissa (586/1996) säädetään, jollei jäljempänä toisin säädetä, jos päätös koskee:<br />1) 85 tai 86 §:ssä tarkoitettua opiskelijalle annettavaa kirjallista varoitusta;<br />2) 85 §:ssä tarkoitettua opiskelijan määräaikaista erottamista oppilaitoksesta;<br />3) 85 §:ssä tarkoitettua opiskeluoikeuden pidättämistä;<br />4) 86 §:ssä tarkoitettua asuntolasta erottamista;<br />5) 100 §:ssä tarkoitettua oikeutta maksuttomaan ruokailuun;<br />6) 101 §:ssä tarkoitettuja erityistä tukea saavan opiskelijan opintososiaalisia etuuksia;<br />7) 102 §:ssä tarkoitettuja oppisopimuskoulutuksessa olevan opiskelijan opintososiaalisia etuuksia;<br />Edellä 111 §:ssä tarkoitettuun oikaisuvaatimukseen annettuun päätökseen saa hakea muutosta valittamalla hallinto-oikeuteen siten kuin hallintolainkäyttölaissa säädetään, jollei jäljempänä toisin säädetä.<br /><b><br /></b></i><br />
<i><b>113 § Muutoksenhaku opiskelijoiden oikeusturvalautakuntaan</b><br />Tässä laissa tarkoitettuun koulutuksen järjestäjän päätökseen, joka koskee opiskeluoikeuden peruuttamista tai palauttamista, saa hakea muutosta valittamalla opiskelijoiden oikeusturvalautakuntaan siten kuin hallintolainkäyttölaissa säädetään, jollei muualla laissa toisin säädetä. Muutoksenhausta opiskelijoiden oikeusturvalautakunnan päätökseen säädetään opiskelijoiden oikeusturvalautakunnasta annetussa laissa (956/2011).</i><br />
<i><b>114 § Muutoksenhakuaika</b><br />Valitus päätöksestä, joka koskee opiskelijalle annettavaa kirjallista varoitusta, määräaikaista erottamista, asuntolasta erottamista, opiskeluoikeuden peruuttamista tai palauttamista, opiskeluoikeuden pidättämistä taikka 112 §:n 2 momentissa tarkoitettua asiaa, sekä oikaisuvaatimus 111 §:ssä tarkoitetussa asiassa tulee tehdä 14 päivän kuluessa päätöksen tiedoksisaannista.<br />Tässä pykälässä tarkoitetut asiat tulee käsitellä kiireellisinä.</i><br />
<i><b>115 § Kurinpitoa ja opiskeluoikeuden peruuttamista koskevan päätöksen täytäntöönpano</b><br />Opiskelijan määräaikaista erottamista, asuntolasta erottamista, opiskeluoikeuden pidättämistä tai opiskeluoikeuden peruuttamista koskeva päätös voidaan panna täytäntöön siitä tehdystä valituksesta huolimatta, jollei hallinto-oikeus tai opiskelijoiden oikeusturvalautakunta toisin määrää.</i><br />
<i><b>116 § Valituskiellot</b><br />Henkilökohtaisessa osaamisen kehittämissuunnitelmassa suunnitellussa osaamisen hankkimiseen liittyvässä asiassa ei saa hakea muutosta valittamalla siltä osin, kun asia koskee opintojen suoritusajankohtaa tai -paikkaa. Muutosta ei saa hakea myöskään asiassa, joka koskee opiskelijan yksilöllisiä valinnanmahdollisuuksia eikä 85 §:n 3 ja 4 momentissa tarkoitetussa asiassa. Hallinto-oikeuden päätökseen, jolla on ratkaistu 111 §:ssä tarkoitettua asiaa koskeva valitus, ei saa hakea muutosta valittamalla. Muutosta ei saa hakea valittamalla myöskään 55 §:ssä tarkoitettuun oikaisuvaatimuksesta annettuun työelämätoimikunnan tai rehtorin päätökseen.</i><br />
<div>
<i><br /></i></div>
Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-41557941332523183352018-12-26T03:48:00.000-08:002019-01-14T02:58:30.050-08:00Yhteiskuntataidot, oman talouden suunnittelu ja kuluttajana toimiminen<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4O0dyyc2e9inPnD42d3W-NLnv_k9DR1pzFPlDvCsUnsB6m3KDKbeTnx9REiYZkI698afmphRzgrt-sUgwIi2xWFT90H_G_od7Jjpj-Aws9ICJoAZ39HusC1FgjVcyxS-dtB5bJ3hToiI/s1600/sisdeval.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="481" data-original-width="856" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4O0dyyc2e9inPnD42d3W-NLnv_k9DR1pzFPlDvCsUnsB6m3KDKbeTnx9REiYZkI698afmphRzgrt-sUgwIi2xWFT90H_G_od7Jjpj-Aws9ICJoAZ39HusC1FgjVcyxS-dtB5bJ3hToiI/s320/sisdeval.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<b style="font-size: 13.2px;">Osio: Kuluttajana toimiminen ja oman talouden suunnittelu</b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<o:p></o:p><br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<b><a href="https://www.kkv.fi/Tietoa-ja-ohjeita/Ostaminen-myyminen-ja-sopimukset/kaupan-peruminen/" target="_blank"><br /></a></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<b>Oman talouden suunnittelu</b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
Tee tuloista ja menoista budjetti, jota seuraat</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
Selvitä, mitä erilaisia luottotyyppejä on, vertaile niiden edullisuutta.<br />
<br />
Katso blogiteksti budjetoinnista ja lainoista (<b><a href="https://suoritetaanytoja.blogspot.com/2018/12/budjetti-lainat-ja-sijoitukset.html" target="_blank">linkki</a></b>)</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<span style="background-color: transparent;"><br /></span>
<span style="background-color: transparent;"><b>Miten toimit, jos huomaat, että et pysty suoriutumaan </b></span></div>
a) velkojen lyhennyksestä<br />
b) korkojen maksamisesta<br />
c) vuokrasta<br />
d) sinulla ei ole varaa edes ruokaan.<br />
<div class="MsoNormal">
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<br /></div>
<b>Linkkivinkkejä</b><br />
Kela (<a href="https://www.kela.fi/" target="_blank">linkki</a>)<br />
<div style="background-color: white; color: black; font-family: "Times New Roman"; font-size: medium;">
<span style="color: #333333; font-family: "noto" serif , serif;">Laki toimeentulotuesta (<b><a href="https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1997/19971412" target="_blank">linkki</a></b>)</span></div>
<div style="background-color: white; color: black; font-family: "Times New Roman"; font-size: medium;">
<span style="color: #333333; font-family: "noto" serif , serif;">Laki lapsen huollosta ja tapaamisoikeudesta (<b><a href="https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1983/19830361" target="_blank">linkki</a></b>)</span></div>
Tutustu kuluttajasuojalakiin (<b><a href="http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1978/19780038#L2" target="_blank">linkki</a></b>)<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<b><a href="https://www.kkv.fi/Tietoa-ja-ohjeita/Ostaminen-myyminen-ja-sopimukset/kaupan-peruminen/" target="_blank">Tutustu Kilpailu- ja kuluttajaviraston sivuihin </a><a href="https://www.kkv.fi/Tietoa-ja-ohjeita/Ostaminen-myyminen-ja-sopimukset/kaupan-peruminen/" target="_blank">täällä </a></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.2px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div style="margin: 0px;">
Pohdi milloin voi palauttaa tuotteen!<br />
<br /><br />
Oman talouden suunnittelusta on kirjoitettu hienosti blogissa Eurotarkka (<strong><a href="https://eurotarkka.blogspot.com/2019/01/10-taloussaantoa.html" target="_blank">linkki</a></strong>)</div>
</div>
</div>
Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-71024168422149618292018-12-23T07:05:00.001-08:002021-04-30T06:46:01.804-07:00Yhteiskuntataidot, osa perusoikeudet ja velvollisuuksia<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBltcqy2EkLxBZhoh9pq2kga4aL2NVU97a9Q7O-rcs9WB2AmTXmSRMLOSpCFR3LOUMxyp16ToLjNSfGv_bzD67qX2VWanI61NZEdVwm9H_Bs5-WLo1VR6VjuIcuaPLyC_wB5UAahiFGjY/s1600/anitai.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="201" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBltcqy2EkLxBZhoh9pq2kga4aL2NVU97a9Q7O-rcs9WB2AmTXmSRMLOSpCFR3LOUMxyp16ToLjNSfGv_bzD67qX2VWanI61NZEdVwm9H_Bs5-WLo1VR6VjuIcuaPLyC_wB5UAahiFGjY/s320/anitai.jpg" width="320" /></a></div>
<br /><br />
Suomen Perustuslaki löytyy blogin ensimmäiseltä sivulta, se avautuu ikkunan päälle, joten se kannattaa avata toiseen välilehteen, tai sitten palata tälle sivulle.<b></b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKWLulCRowKRo4g2arpXyAeYdkfm50Q1oWujkFl8QYZfdER5x9swOq01weHl_PoiAKVPWlJtRrOOE7_XdTIvMkp16wa-XouJ86A0WEGujrc-gLoJKcXOJPQnVfEaZzHhjFnBdlQeyMRhs/s1600/perustuslaki.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="295" data-original-width="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKWLulCRowKRo4g2arpXyAeYdkfm50Q1oWujkFl8QYZfdER5x9swOq01weHl_PoiAKVPWlJtRrOOE7_XdTIvMkp16wa-XouJ86A0WEGujrc-gLoJKcXOJPQnVfEaZzHhjFnBdlQeyMRhs/s1600/perustuslaki.jpg" /></a></div>
<br />
Ensinnäkin lue <b>Perustuslain</b> toinen luku eli pykälät 8 -22. Selvitä siitä <b> perusoikeudet</b>.<br />
<br />
Vastaa kysymykseen "Miksi seuraava perusoikeus on joidenkin mielestä tärkein?" <b>Oikeus elämään sekä henkilökohtaiseen vapauteen ja koskemattomuuteen</b><br />
Pohdi mitä tapahtuu, jos perusoikeudet ovat ristiriidassa, esimerkiksi sananvapaus ja julkisuus (12§) ja yksityisyys (10§).<div><br /></div><div>Perustuslaki käyttää sanaa jokainen, ketään</div><div><i><b>Jokaisella</b> on oikeus elämään sekä henkilökohtaiseen
vapauteen, koskemattomuuteen ja turvallisuuteen.</i></div><div><p class="MsoNormal"><i><o:p></o:p></i></p></div><div><p class="MsoNormal"><i><b>Ketään</b> ei saa ilman hyväksyttävää perustetta asettaa eri
asemaan sukupuolen, iän, alkuperän, kielen, uskonnon, vakaumuksen, mielipiteen,
terveydentilan, vammaisuuden tai muun henkilöön liittyvän syyn perusteella.</i></p><p class="MsoNormal">Tämä tarkoittaa luonnollisisa henkilöitä eli ihmisiä, jotka ovat Suomen oikeuspiirissä, eikä ole siis sidottu kansalaisuuteen.</p>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnP-LwYu0l7xqvG_XClpd_VTA8qmMTZ0Sv9vesAxFkAZBP8BBe3fgEbwxuKkk-B8EBkRBZkgshi-MEwG3NGzv49KJ1OiaWAcyaPcSE9Ui0L-qIneZmdPIPcQ4BZ1D4sf6RS_VvX8j-YSQ/s1600/edari.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="240" data-original-width="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnP-LwYu0l7xqvG_XClpd_VTA8qmMTZ0Sv9vesAxFkAZBP8BBe3fgEbwxuKkk-B8EBkRBZkgshi-MEwG3NGzv49KJ1OiaWAcyaPcSE9Ui0L-qIneZmdPIPcQ4BZ1D4sf6RS_VvX8j-YSQ/s1600/edari.jpg" /></a></div>
<br />
Perustuslain kolmas ja neljäs luku käsittelevät<b> Eduskuntaa ja kansanedustaji</b>a, viides luku tasavalla presidenttiä ja valtioneuvostoa (hallitus).<br />
<br />
Mitä tarkoittaa vallan kolmijako?<br />
<br />Perustuslaissa Maapuolustusvelvollisuus velvoitta vain Suomen kansalaisia.<br />
<br />
Maanpuolustusvelvollisuudesta säädetään Perustuslain 127§:ssä.<br />
<i><b>Maanpuolustusvelvollisuus</b><br />Jokainen <b>Suomen kansalainen</b> on velvollinen osallistumaan isänmaan puolustukseen tai avustamaan sitä sen mukaan kuin laissa säädetään.<br />Oikeudesta saada vakaumuksen perusteella vapautus osallistumisesta sotilaalliseen maanpuolustukseen säädetään lailla.</i><br />
<br /><br />
Oppivelvollisuudesta säädetään lailla, nykyisin perusopetuslaissa ja nyt oppivelvollisuus laajenee koskien hakeutumista toiselle asteelle. Oppivelvollisuus päättyy 18-vuotiaana. Oppivellisuus koskee Suomessa vaikinaisesti asuvia lapsia<br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "noto serif" , serif; font-size: 16px;"><br /></span></div>Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-52764422641083643762018-12-22T06:05:00.000-08:002019-01-31T03:34:51.634-08:00Perusoikeuksista, pohdintaa<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgi3JVTqMZk2rOx5uV_jt2d64xK2G-CizRElRJ5qV8DI2Hzsw8Eg0CR27CQZ-Ijpx2CBc6fUg8TFuMwnG23HcZ_TRGk5-Z5Bwm5A5ca8NXHlmCIN1fzjJPeRO7Mm9Mqm1L2aCMgoGEc_GM/s1600/deduskunta.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="399" data-original-width="325" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgi3JVTqMZk2rOx5uV_jt2d64xK2G-CizRElRJ5qV8DI2Hzsw8Eg0CR27CQZ-Ijpx2CBc6fUg8TFuMwnG23HcZ_TRGk5-Z5Bwm5A5ca8NXHlmCIN1fzjJPeRO7Mm9Mqm1L2aCMgoGEc_GM/s320/deduskunta.jpg" width="261" /></a></div>
<br />
<div style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-outline-level: 3; vertical-align: baseline;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">”Lait ovat yhteiskunnan pelisääntöjä”. Lait säädetään eduskunnassa. Tärkein yksittäinen laki on perustuslaki. Perustuslaissa on määritetty perusoikeudet</span></b></div>
<br />
<br />
Oikeusasiamiehen <b><a href="https://www.oikeusasiamies.fi/fi/perusoikeudet" target="_blank">sivulta</a></b> lainaus<br />
<i>Perusoikeuksilla tarkoitetaan <b>yksilölle perustuslaissa turvattuja oikeuksia</b>, jotka ilmaisevat yhteiskunnassa yleisesti hyväksyttyjä perusarvoja.</i><br />
<div style="background-color: white; font-family: "PT Serif", serif; font-size: 16px; margin-bottom: 12px;">
<i>Perusoikeudet <b>turvaavat yksilön vapautta julkisen vallan puuttumisilta</b>. Tällaisia ns. vapausoikeuksia ovat muun muassa oikeus elämään, henkilökohtaiseen vapauteen ja koskemattomuuteen samoin kuin liikkumisvapaus, yksityiselämän suoja, sananvapaus, kokoontumis- ja yhdistysvapaus sekä omaisuuden suoja.</i><br />
<i>Perusoikeuksiin kuuluvat myös taloudelliset, sosiaaliset ja sivistykselliset oikeudet. Tällaisia ovat esimerkiksi oikeus työhön, sosiaaliturvaan ja opetukseen. Julkisella vallalla on velvoite turvata ja edistää näiden oikeuksien toteutumista. Lisäksi perustuslaki suojaa yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa, vaali- ja osallistumisoikeuksia, kielellisiä oikeuksia sekä ympäristöä</i></div>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Perusoikeuksiksi on määritelty myös oikeusturva, yhdenvertaisuus ja rikosoikeudellinen laillisuusperiaate. </span><br />
<b style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.2px;">Keskeisin perustuslain perusoikeuksia ovat minusta</b><br />
<b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">7§ Oikeus elämään sekä henkilökohtaiseen vapauteen ja koskemattomuuteen</b><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">, vaikea ajatella, että muut toteutuisivat, jos tätä loukataan. </span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Perusoikeusasiantuntijat korostavat, että ensinnäkin kaikki perusoikeuden rajoittamiset pitää perustua </span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">1. Eduskunnan säätämään lakiin, </span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">2. Rajoitukset on oltava mahdollisimman vähäisiä, </span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">3. Alaikäisen perusoikeuksia pitää kunnioittaa ja alaikäisyys ei ole peruste rajoittaa perusoikeuksia ja alaikäisen perusoikeuksia pitää rajoittaa mahdollisimman vähän.</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Koulutoiminta on julkisen viranomaisen toimintaa, ja menee lakien mukaan eikä perusoikeuksia loukata.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;"><b>Pohdintaa</b></span>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Seuraavissa tilanteissa saattaa olla pulmia.</span><br />
<b style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.2px;">Yksityisyyden suoja</b><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;"> (10§) voi olla koulussa joskus koetteilla.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Peruskoulussa varsinkin liikunnan tunnit voivat olla ongelmallisia, koskien suihkutiloja, ja myös vessatiloja</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Liikunnantunnilla tulee muitakin tilanteita, joissa voidaan rajoittaa tai joutua rajoittamaan henkilökohtaista koskemattomuutta.Tällöin pitää pohtia onko tälle oikeutus.</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Omana kouluaikana opettajat lukivat äidinkielen aineita ääneen tunnilla. Tämä voisi olla minusta perusoikeusloukkaus, samoin kun se, että puhutaan kaikkien kuullen oppilaiden sairauksista, vanhempien ammateista, varallisuudesta ja kotiloista. Myös harrastukset kuuluvat yksityisyyden piiriin ja se, että jos ei harrasta mitään. Monesti oppitunneilla kyseltiin harrastuksista, lomanvietoista, perhejärjestelyistä, jotka siis kuuluvat selkeästi yksityisyyden piiriin. Pakko voi tulla siitä, että ryhmän paine pakottaa puhumaan. </span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Koulussa ei ole myöskään pakko osallistua uskonnon harjoittamiseen. Uskonnollisista tilaisuuksista pitää etukäteen informoida.</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Kännykän käyttöä voidaan rajoittaa koulussa vain perustellusti, mutta koululla ei ole oikeutta takavarikoida kännykkää. Tämä pohjautuu yksityisyyden suojaan, kännykkä voi sisältää hyvinkin henkilökohtaisia tietoja ja kännykkärajoitukset liittyvät varsinkin 12§ sananvapaus- ja julkisuus perusoikeuteen. </span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Omaisuuden suoja minusta säätelee sitä, mitä toisen tavaralle saa tehdä. Koululaeissa on määritelty, mitkä tavarat voidaan ottaa haltuun, ja millä edellytyksin. Kännykkää ei voida ottaa haltuun, eikä sen sisältöä selata. Tällainen toiminta ei perustu mihinkään lakiin ja on siksi minusta perusoikeuksien rajoittamista. Sen sijaan koulussa oppilaan pitää osallistua opetukseen ja opiskelijan HOKSIn mukaan ja käyttäytyä asianmukaisesti. Kaikki eivät voi puhua yht'aikaa, eivätkä käyttää kännykkää tunnilla. Asianmukaista minusta on, että kännykkä on esim. oppilaan repussa tai taskussa.</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Kouluruoka on jokaisen oppilaan oikeus, mutta minusta ei velvollisuus. Oppilaan ei ole minusta siis pakko syödä koulussa, jos ei halua (monesti olisi järkevää). Myöskään maistamisvelvollisuutta ei ole kirjattu lakiin, tällöin ei ole pakko ottaa ruokaa eikä edes maistaa sitä. Jos oppilas pakotetaan syömään on se minusta perusoikeuksien kannalta pulmallista. Suurempi ongelma on minusta se, jos tällöin rikotaan jotain uskonnollista tapaa, tai oppilas joutuu "paljastamaan", mihin uskontokuntaan kuuluu tai joutuu tekemään tiliä terveydentilastaan.</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Sivistykselliset oikeudet pitävät sisällään maksuttoman perusopetuksen, myös toisen asteen opetus on ilmaista perustutkintotasolla. </span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Ennen oli ns. kollektiivisia rangaistuksia, jos kukaan ei tunnustanut, kaikki jäivät jälki-istuntoon. Tällaiset rangaistukset minusta eivät ole nykyperusoikeuksien mukaisia, eikä niitä kouluissa enää ole. Kussakin koululaissa on määritelty sallitut rangaistukset. Oppilaan kuuleminen pitää olla asianmukainen, eli oppilaan ja hänen huoltajansa pitää saada kaikki asiaan liittyvä materiaali jo etukäteen ja mahdollisuus esittää ilman painostusta oma näkemyksensä. Asian selvittäjä ei voi minusta olla sen ratkaisija.</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Asiat, joihin koululla ei ole toimivaltaa, jäävät muiden viranomaisten tutkittavaksi, käsiteltäväksi ja ratkaistavaksi, esimerkiksi poliisin tai sosiaaliviranomaisten tai lääkäreiden. "Koulu on oppilaitos, ei hoitolaitos, ei poliisilaitos, ei oikeuslaitos eikä sosiaalilaitos".</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Perusoikeus </span><b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">liikkumisvapaus</b><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;"> ei aiheuta minusta perusoikeusloukkausta. Koulu on vastuussa oppilaista koulupäivän aikana, joten minusta siitä seuraa se, että oppilaita kielletään poistumasta koulun alueelta koulupäivän aikana turvallisuuden takia ilman hyväksyttävää syytä. Liikkumisvapauteen kuuluu se, että perhe voi valita asuinpaikkansa vapaasti. Tästä ei minusta seuraa se, että kunnan pitää rakentaa koulu asunnon viereen, eli "pikkukoulujen" lakkauttaminen minusta kuuluu kuntien itsehallintoon, joka on määritelty myös perustuslaissa.</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Koululla on minusta myöskin oikeus vaatia tunneilla hiljaisuutta ja pulpetin ääressä istumista, eli ei voi lähteä siitä, että jokaisella olisi rajaton ilmaisuvapaus sekä liikkumisvapaus. Tämä onkin säädetty käyttäytymisnormein eri koululakeihin. Pitää myös muistaa, että kasvatus voi rajoittaa perusoikeuksia turvatakseen toisia. Kasvatuksen tuloksena kasvatettava ymmärtää, miten voi luovia eri perusoikeuksien keskellä.</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Tämä bloggaus perustuu osin mielipiteisiini, jotka kuuluvat sananvapauden piiriin. </span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Suomessa on erikseen tahoja, jotka valvovat perusoikeuksien toteutumista esim. Eduskunnan oikeusasiamies.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Perusoikeuksilla turvataan yksilöiden lisäksi myös vähemmistöjen oikeuksia.</span>Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-32334584587321622452018-12-21T09:41:00.000-08:002018-12-30T23:14:10.074-08:00Budjetti, lainat ja sijoitukset<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlBlT_ju0WcpVKZC19Hy2A0Z4yoYRuDnoOeMtNHeSpfCkqCiNA3IojKiHXGVG0GD8oPggyKA7yGhKVESyLYw1ekU93fQy5sZwgWyxN82Umeh9a7NUq_vDSjg2M_KaAJmLup4hKCAs-3PI/s1600/mania.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="379" data-original-width="674" height="178" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlBlT_ju0WcpVKZC19Hy2A0Z4yoYRuDnoOeMtNHeSpfCkqCiNA3IojKiHXGVG0GD8oPggyKA7yGhKVESyLYw1ekU93fQy5sZwgWyxN82Umeh9a7NUq_vDSjg2M_KaAJmLup4hKCAs-3PI/s320/mania.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<strong><br /></strong>
<strong>Budjetti</strong> on <b>talousarvio</b>, siinä yksinkertaisesti vain arvioidaan tulot ja menot.<br />
<br />
<b>Virtasten perhe</b><br />
<b>Kuukausi budjetti</b><br />
<strong>TULOT</strong><br />
Isä Virtanen, palkka verojen jälkeen 2200 euroa<br />
Äiti Virtanen, äitiysraha verojen jälkeen 1200 euroa<br />
Lapsilisä 100 euroa<br />
<b>Tulot yhteensä 3300 euroa</b><br />
<br />
<strong>MENOT</strong><br />
Asunnon yhtiövastike 600 euroa<br />
Ruoka ja päivittäiset (40 euroa päivässä) 1200 euroa<br />
Auto 400 euroa (rahoitusyhtiö ja polttoaineet ja huollot)<br />
Lehdet + puhelimet ja netti 80 euroa<br />
Sähkö ja vesilaskut 120 euroa<br />
Asuntolainan maksu 1000 euroa<br />
<b>Menot yhteensä 3400 euroa</b><br />
<br />
--<br />
Laina<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ12EiGsNEEfthanvCfaG4GKt23TTH-QISvG9dY9mageQUf8NydDGf9CogqGjfUk0dePxXHSf2WRQ4cyJnw-t6JvWzbzMQOaMIOIinkVTLOdiNXiw8xm_b58ObzSZ7Lo3kmeFyEVyWZOY/s1600/tasaer%25C3%25A4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="331" data-original-width="477" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ12EiGsNEEfthanvCfaG4GKt23TTH-QISvG9dY9mageQUf8NydDGf9CogqGjfUk0dePxXHSf2WRQ4cyJnw-t6JvWzbzMQOaMIOIinkVTLOdiNXiw8xm_b58ObzSZ7Lo3kmeFyEVyWZOY/s1600/tasaer%25C3%25A4.jpg" /></a></div>
<br />
<br />
Lainoja on monelaisia, esimerkiksi annuiteettilainoja, jossa velallisen maksama summa on aina sama. Tässä 10000 euron "pikavipistä" korkoprosentilla 10% (on vuotuinen korko), maksettavaa kertyy 10 vuoden aikana 16 274 euroa, jossa siis korkoja on 6274,54 euroa.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUnTQ4E7x4w5Hk7wUtNWErMPdVtQi1lPBxOTeOfrfiR-9uRxAU8qlf_s1zM0sJ9fRD2bcSVqAE_rQPHyZ61i9j0mZDyqk32mmZhp567A8fd8hqr4CjYGTfXwabMzq-UAazD5utJUkGDiw/s1600/tasalyhennys.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="306" data-original-width="518" height="189" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUnTQ4E7x4w5Hk7wUtNWErMPdVtQi1lPBxOTeOfrfiR-9uRxAU8qlf_s1zM0sJ9fRD2bcSVqAE_rQPHyZ61i9j0mZDyqk32mmZhp567A8fd8hqr4CjYGTfXwabMzq-UAazD5utJUkGDiw/s320/tasalyhennys.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Toinen muoto on tasalyhennyslaina, tässä maksettavaa kertyy "vain" 15 500 euroa.<br />
<br />
Vastaavasti sijoituksia voi tarkastella<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgj_b65xUF1DqA2sFjkjrGWA06SJzTnFvuuDXJgoh_xLgYFeemv1ME9fE4tPVb1kJ6lxaNbrP1E4TUSyVjpEuBqQX-ShpHU3-wBpo0lnsZON9rCll-l99EcmxWIHcfjhrm0-C1v09uC3ko/s1600/4prossansijoitus.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="306" data-original-width="289" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgj_b65xUF1DqA2sFjkjrGWA06SJzTnFvuuDXJgoh_xLgYFeemv1ME9fE4tPVb1kJ6lxaNbrP1E4TUSyVjpEuBqQX-ShpHU3-wBpo0lnsZON9rCll-l99EcmxWIHcfjhrm0-C1v09uC3ko/s1600/4prossansijoitus.jpg" /></a></div>
<br />
Korkoprosentti 4%pa (korko kulujen ja verojen jälkeen vuotuisena korkona) tuottaa kymmennessä vuodessa 4802 euroa. Eli jos olet ostanut sijoitusinstrumentin ja myyt sen kymmenen vuoden päästä nettohinnalla 14802,44 euroa niin sijoituksen tuotto on ollut 4% pa.<br />
<br />Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-58842922960649947022018-12-21T09:07:00.000-08:002018-12-29T13:43:10.617-08:00Asiakirjajulkisuus ja yksityisyys<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghU47YFYpkq4movrvDpsEDb15P1dx7IqTOhJL1g5X9bQ1B232rQHUK1GR2NPOWAbTnQamlTTPTF9m4-CW6bpQ3Cx-I75YGg5sycwvs32Eh8zJmCKGEFvsBv1ztR9xEQzAG5mAsIHiucHw/s1600/graffa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="478" data-original-width="719" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghU47YFYpkq4movrvDpsEDb15P1dx7IqTOhJL1g5X9bQ1B232rQHUK1GR2NPOWAbTnQamlTTPTF9m4-CW6bpQ3Cx-I75YGg5sycwvs32Eh8zJmCKGEFvsBv1ztR9xEQzAG5mAsIHiucHw/s320/graffa.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">Asiakirjat ovat Suomen perustuslain mukaan julkisia.</b><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Laissa on asiakirjan määritelmä, ja useimmat viranomaisen dokumentit ovat asiakirjoja, asiakirjat ovat julkisia, ellei laissa määrät niiden olevan salaisia.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Asiakirjat voi pyytää niitä nähtäväksi ja ottaa niistä kopion. </span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Voi pyytää esim. jonkun henkilön koulutodistusta nähtäväksi asianomaisesta koulusta ja tämä perustuu perustuslakiin ja "julkisuuslakiin", tähän perustuvat lehtien jutut politikkojen todistuksista. Todistukset ovat julkisia, kokeet eivät, oma koe ja koesuoritus minusta on "julkinen" asianomaiselle, joskin tästäkin on ollut kiistaa.</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Uutta on myös </span><a href="http://deekoo-javiel.blogspot.com/2018/01/eun-tietosuojauudistus.html" style="background-color: white; color: #888888; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-decoration-line: none;" target="_blank">EU:n tietosuoja-asetus</a><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">, joka ei kuitenkaan vaikuta asiakirjan määritelmään, eikä sen julkisuuteen, mutta vaikuttaa henkilötietojen käsittelyyn ja "julkaisemiseen".</span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Asiakirjan olo esim. internetissä, ei vaikuta sen julkisuuteen. Asiakirjoja ei voida aina julkaista internetissä, koska siinä on henkilötietoja, mutta julkisuuteen se ei vaikuta</span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">***</span><br />
<i><b>Perustuslain 12§ Sananvapaus ja julkisuus</b><br />Jokaisella on sananvapaus. Sananvapauteen sisältyy oikeus ilmaista, julkistaa ja vastaanottaa tietoja, mielipiteitä ja muita viestejä kenenkään ennakolta estämättä. Tarkempia säännöksiä sananvapauden käyttämisestä annetaan lailla. Lailla voidaan säätää kuvaohjelmia koskevia lasten suojelemiseksi välttämättömiä rajoituksia.<br /><b>Viranomaisen hallussa olevat asiakirjat ja muut tallenteet ovat julkisia, jollei niiden julkisuutta ole välttämättömien syiden vuoksi lailla erikseen rajoitettu. Jokaisella on oikeus saada tieto julkisesta asiakirjasta ja tallenteesta.</b></i><br />
<br />
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<div>
<b>Viranomaisten toiminnan julkisuudesta annetussa laissa (621/1999) säädetään</b>. <br />
<br />
1§:n<b> </b><i><b>Julkisuusperiaatteen</b> </i>ensimmäinen momentti on<br />
<i><b>Viranomaisten asiakirjat ovat julkisia, jollei tässä tai muussa laissa erikseen toisin säädetä.</b></i><br />
<br />
Lain 5§ määrittää termin <b>asiakirjan</b></div>
<div>
<b><i>5 § Viranomaisen asiakirja</i></b><br />
<i>Asiakirjalla tarkoitetaan tässä laissa kirjallisen ja kuvallisen esityksen lisäksi sellaista käyttönsä vuoksi yhteen kuuluviksi tarkoitetuista merkeistä muodostuvaa tiettyä kohdetta tai asiaa koskevaa viestiä, joka on saatavissa selville vain automaattisen tietojenkäsittelyn tai äänen- ja kuvantoistolaitteiden taikka muiden apuvälineiden avulla.</i><i>Viranomaisen asiakirjalla tarkoitetaan viranomaisen hallussa olevaa asiakirjaa, jonka viranomainen tai sen palveluksessa oleva on laatinut taikka joka on toimitettu viranomaiselle asian käsittelyä varten tai muuten sen toimialaan tai tehtäviin kuuluvassa asiassa. Viranomaisen laatimana pidetään myös asiakirjaa, joka on laadittu viranomaisen antaman toimeksiannon johdosta, ja viranomaiselle toimitettuna asiakirjana asiakirjaa, joka on annettu viranomaisen toimeksiannosta tai muuten sen lukuun toimivalle toimeksiantotehtävän suorittamista varten.</i></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Minusta tämä on voimakkaasti ilmaistu ja miltei kaikki viranomaisten tavalliset asiakirjat ovat julkisia. Laissa (laeissa) on määritetty erikseen asiakirjoja ja tietoja, jotka eivät ole julkisia, kuten valtiosalaisuudet, mielipiteet, sosiaalihuollon asiakkuudet, pääsykokeiden sisältö ennen niiden pitämistä ...<br />
<br />
<b>Asetus viranomaisten toiminnan julkisuudesta ja hyvästä tiedonhallintatavasta</b> määrää asiasta tarkemmin, asiakirja rekisteriasiasta lausutaan asetuksen 7§:ssä<br />
<br />
<i>7 § Asiakirjarekisterien saatavilla pitäminen<br />Asiakirjarekisterit sekä arkistolain 8 §:ssä tarkoitettu arkistonmuodostussuunnitelma on pidettävä yleisön saatavilla viranomaisen kirjaamossa tai muussa yleisöpalvelupisteessä. Käytössä oleva diaarikaava ja muut asiakirjojen luokitteluperusteet on liitettävä asiakirjarekisterin yhteyteen.</i><br />
<br />
<i>Julkisuuslain 14 §:ssa </i>lukee esimerkiksi, että<br />
<br /></div>
<div>
<i><b>Jos virkamies tai muu 2 momentissa tarkoitettu henkilö kieltäytyy antamasta pyydettyä tietoa</b>, hänen on:<br />1) ilmoitettava tiedon pyytäjälle kieltäytymisen syy;<br />2) annettava tieto siitä, että asia voidaan saattaa viranomaisen ratkaistavaksi;<br />3) tiedusteltava asian kirjallisesti vireille saattaneelta tiedon pyytäjältä, haluaako hän asian siirrettäväksi viranomaisen ratkaistavaksi; sekä<br />4) annettava tieto käsittelyn johdosta perittävistä maksuista.<br /><br />Tässä pykälässä tarkoitettu asia on käsiteltävä viivytyksettä, ja tieto julkisesta asiakirjasta on annettava <b>mahdollisimman pian, kuitenkin viimeistään kahden viikon kuluessa siitä</b>, kun viranomainen on saanut asiakirjan saamista koskevan pyynnön. Jos pyydettyjä asiakirjoja on paljon tai niihin sisältyy salassa pidettäviä osia tai jos muu niihin rinnastettava syy aiheuttaa sen, että asian käsittely ja ratkaisu vaativat erityistoimenpiteitä tai muutoin tavanomaista suuremman työmäärän, asia on ratkaistava ja tieto julkisesta asiakirjasta annettava viimeistään kuukauden kuluessa siitä, kun viranomainen on saanut asiakirjan saamista koskevan pyynnön.</i><br />
<br /></div>
<div>
<b>Julkisessa toiminnassa on meneteltävä tarkoin lain mukaan. </b><strong>Julkista hallintotehtävää hoidettaessa sovelletaan hallintolakia ja asiakirjojen osin noudatetaan myös ns. julkisuuslakia. </strong><br />
<strong></strong></div>
<div>
<strong>(Yläkuvassa joku on käyttänyt sananvapauttaan tekemällä graffitteja, henkilö joutuu kiinnijäädessään ainakin Vahingonkorvauslain mukaan korvaamaan aiheuttamansa vahingon).<b><br /></b></strong></div>
</div>
Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-86412400583874038592018-12-20T02:37:00.000-08:002018-12-31T04:42:18.762-08:00Turku on kaupunki, ja kunta<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgopMmONQjMImkklcWD_vws6Em2CBEJ7cn1b1i2n1LrAUpnLdZhDSpC4d6YTmIhtXHE6lx1DPxYTrKjma2EOpmMpfTJcUD5dlcMBPYF4jRBdiLP7OPwcNoscjiYbmjAsjV8ih7tUpRZOu4/s1600/turkuabo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="605" data-original-width="1078" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgopMmONQjMImkklcWD_vws6Em2CBEJ7cn1b1i2n1LrAUpnLdZhDSpC4d6YTmIhtXHE6lx1DPxYTrKjma2EOpmMpfTJcUD5dlcMBPYF4jRBdiLP7OPwcNoscjiYbmjAsjV8ih7tUpRZOu4/s400/turkuabo.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<b>Turku </b>on <b>kaupunki</b>, mutta lainsäädännössä <b>kunta</b>, joka käyttää kaupunkinimitystä.<br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "arial";">Suomi jakaantuu perustuslain mukaan kuntiin, joiden
hallinnon tulee perustua kunnan asukkaiden itsehallintoon.</span></div>
<span style="font-family: "arial";">Kuntien hallinnon yleisistä perusteista ja kunnille
annettavista tehtävistä säädetään lailla. <b>Kuntalain</b> mukaan kunta voi käyttää
nimitystä kaupunki, kun se katsoo täyttävänsä kaupunkimaiselle yhdyskunnalle
asetettavat vaatimukset.</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Kunnilla on verotusoikeus. Lailla säädetään
verovelvollisuuden ja veron määräytymisen perusteista sekä verovelvollisen
oikeusturvasta.</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Kunta hoitaa itsehallinnon nojalla itselleen ottamansa
tehtävät ja järjestää sille laissa erikseen säädetyt tehtävät.</span><br />
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Gotham Narrow SSm 4r", "Gotham Narrow SSm A", "Gotham Narrow SSm B", "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 0.875em; line-height: 1.5; margin-bottom: 1.25em;">
Kunnat järjestävät asukkailleen palveluita, joista suurin osa on määritelty kuntien tehtäviksi laissa. Kunnalle voidaan antaa tehtäviä vain säätämällä siitä laissa.</div>
Kunnan <b>lakisääteiset tehtävät</b> liittyvät seuraaviin palveluihin:<br />
Peruskoulu (Perusopetus laki 2 luku 4§)<br />
Varhaiskasvatus (Varhaiskasvatuslaki 5§)<br />
Kulttuuritoimi<br />
Nuorisotoimi<br />
Kirjasto (Laki yleisistä kirjastoista 5§)<br />
<div>
Kaavoitus ja maankäyttö (Maankäyttö ja rakennuslaki 20§)<br />
Veden ja energiantuotanto</div>
<div>
Jätehuolto (Jätelaki 32 ja 33§)<br />
Tietyt ympäristöpalvelut<br />
Sosiaali ja terveyspalvelut (esim. Kansanterveysslaki huomaa jos SOTE menee läpi tämä poistuu)<br />
Palo ja pelastustoimi (siirtyy ehkä maakunnille, nyt Pelastuslaki 24§)</div>
<div>
Lakisääteisten tehtävien lisäksi kunnat voivat itse ottaa itselleen muita itsehallinnollisia tehtäviä. Nämä liittyvät yleensä talouteen, työllisyyteen ja asumiseen.<br />
Kuntien valtionosuuksia on käsitelty <b><a href="http://suoritetaanytoja.blogspot.com/2018/09/kuntien-valtionosuuksista.html" target="_blank">tässä bloggauksessa</a></b>.<br />
<br />
<span style="font-family: "arial";">Kunnassa on <b>valtuusto</b>, joka vastaa kunnan toiminnasta ja
taloudesta sekä käyttää kunnan päätösvaltaa.</span><br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "arial";">Valtuusto päättää:</span></div>
<span style="font-family: "arial";">1) kuntastrategiasta;</span><br />
<span style="font-family: "arial";">2) hallintosäännöstä;</span><br />
<span style="font-family: "arial";">3) talousarviosta ja taloussuunnitelmasta;</span><br />
<span style="font-family: "arial";">4) omistajaohjauksen periaatteista ja konserniohjeesta;</span><br />
<span style="font-family: "arial";">5) liikelaitokselle asetettavista toiminnan ja talouden
tavoitteista;</span><br />
<span style="font-family: "arial";">6) varallisuuden hoidon ja sijoitustoiminnan perusteista;</span><br />
<span style="font-family: "arial";">7) sisäisen valvonnan ja riskienhallinnan perusteista;</span><br />
<span style="font-family: "arial";">8) palveluista ja muista suoritteista perittävien maksujen
yleisistä perusteista;</span><br />
<span style="font-family: "arial";">9) takaussitoumuksen tai muun vakuuden antamisesta toisen
velasta;</span><br />
<span style="font-family: "arial";">10) jäsenten valitsemisesta toimielimiin, jollei jäljempänä
toisin säädetä;</span><br />
<span style="font-family: "arial";">11) luottamushenkilöiden taloudellisten etuuksien
perusteista;</span><br />
<span style="font-family: "arial";">12) tilintarkastajien valitsemisesta;</span><br />
<span style="font-family: "arial";">13) tilinpäätöksen hyväksymisestä ja vastuuvapaudesta;</span><br />
<span style="font-family: "arial";">14) muista valtuuston päätettäviksi säädetyistä ja
määrätyistä asioista.</span><br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "arial";"><b>Kuntavaalit</b></span></div>
<span style="font-family: "arial";">Valtuutetut ja varavaltuutetut valtuustoon valitaan kunnassa
toimitettavissa kuntavaaleissa. Valtuuston toimikausi on neljä vuotta ja se
alkaa vaalivuoden kesäkuun alusta.</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Kuntavaalit toimitetaan välittöminä, salaisina ja
suhteellisina. Kaikilla äänioikeutetuilla on yhtäläinen äänioikeus.</span><br />
<br />
Turun kaupungin päätöksenteosta <strong><a href="http://www.turku.fi/paatoksenteko" target="_blank">täällä</a></strong><br />
<strong>"</strong><span style="font-family: "arial";"><em>Turun kaupungin ylintä päätösvaltaa käyttää
kaupunginvaltuusto, jossa on 67 valtuutettua. Valtuutetut ja heidän
varajäsenensä valitaan joka neljäs vuosi toimitettavissa kunnallisvaaleissa.</em></span><br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "arial";"><em>Kaupunginhallitus vastaa kaupungin hallinnosta ja
taloudenhoidosta sekä toimeenpanee valtuuston päätökset. Kaupunginhallituksessa
on 13 valtuuston valitsemaa jäsentä</em>".</span></div>
<br /></div>
Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-28031949373144886142018-12-19T02:24:00.000-08:002018-12-29T13:43:38.376-08:00Eduskunnan kokoonpano ja hallitus 1995 - 2015<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUKm5WUMM-TKhVysD2dnbkRoOIr-VkeaSVAT-MX6whKDOW7Gw-GmdOCsz87_LKGM5u0N8hqcZL9Pi-3P2tyxhd5amq9AFHEfGM2ZWAKp2J09xmzjLeR68Wsuu_3rTUI3mPtp0Udennwjw/s1600/deduskunta.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="399" data-original-width="325" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUKm5WUMM-TKhVysD2dnbkRoOIr-VkeaSVAT-MX6whKDOW7Gw-GmdOCsz87_LKGM5u0N8hqcZL9Pi-3P2tyxhd5amq9AFHEfGM2ZWAKp2J09xmzjLeR68Wsuu_3rTUI3mPtp0Udennwjw/s320/deduskunta.jpg" width="261" /></a></div>
<br />
<br />
Eduskuntavaalit järjestetään pääsääntöisesti joka neljäs vuosi. Vaalitavasta on määrätty <b><a href="https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1998/19980714#O2L9P108" target="_blank">Vaalilaissa</a></b>. Rekisteröidyt puolueet ja valitsijamiesyhdistykset voivat asettaa ehdokkaita. Vaalitapa on suhteellinen, eli yhden listan äänet lasketaan yhteen, ja sen jälkeen eniten ääniä saanut ehdokas saa vertailuluvuksi äänimäärän, toiseksi eniten ääniä saanut saa 1/2, seuraava 1/3. Lista on joko vaaliliiton, tai puolueen tai valitsijamiesyhdistyksen lista.<br />
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDSxm_V5h757dLIGyC22S94Nd3G9GvMJw_qYflxnk39ekk1OSer4ojm7wt5odmM7RaUj9COBEBLJ8JM0Oi889JuqtUTfXxA9nubWB8T_GrMyKAr8SaU4LV9nXDkwC27HyqKmi36Tf5RGc/s1600/EDUSKUNTA19992015.jpg"><span style="color: blue; text-decoration: none;"><span style="mso-ignore: vglayout;"><img alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDSxm_V5h757dLIGyC22S94Nd3G9GvMJw_qYflxnk39ekk1OSer4ojm7wt5odmM7RaUj9COBEBLJ8JM0Oi889JuqtUTfXxA9nubWB8T_GrMyKAr8SaU4LV9nXDkwC27HyqKmi36Tf5RGc/s320/EDUSKUNTA19992015.jpg" border="0" height="123" src="data:image/png;base64,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" v:shapes="Kuva_x0020_2" width="320" /></span></span></a></div>
<br />
Eduskuntaan valitaan 200 kansanedustajaa, yksi Ahvenanmaalta, joka (yleensä)
liittyy RKP:n eduskuntaryhmään. Ylätaulukossa puloeiden saamat kansanedustaja paikat.<br />
<br />
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0U7sGc4dpnc3wq8-wCxfNCoicDof2cdjKLrY_OKrsKbzJJhg7lcrQQAjAcA1IvKg2HxS7BOTAYx3uTi2i900qpW6m52Yz83CDwZmtnpGlenFvQbdNB8AXRKaNB7qDBEQIwbPiE-xR51Y/s1600/9515HALLITUS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: blue; text-decoration: none;"><span style="mso-ignore: vglayout;"><img alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0U7sGc4dpnc3wq8-wCxfNCoicDof2cdjKLrY_OKrsKbzJJhg7lcrQQAjAcA1IvKg2HxS7BOTAYx3uTi2i900qpW6m52Yz83CDwZmtnpGlenFvQbdNB8AXRKaNB7qDBEQIwbPiE-xR51Y/s320/9515HALLITUS.jpg" border="0" height="120" src="data:image/png;base64,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" v:shapes="Kuva_x0020_1" width="320" /></span></span></a></div>
Tässä taulukossa hallituksessa olevat puolueet ja ministeripaikat.<br />
Hallitusta johtaa pääministeri, ja sen on nautittava eduskunnan enemmistön
luottamusta.<br />
<br />
Yllä on siis tarkasteltu eduskuntavaalien jälkeistä paikkajakoa ja hallitusta<br />
<br />
1995 vaalien jälkeen muodostettiin Paavo Lipposen (SDP) ensimmäinen
hallitus, siinä SDP:llä oli ministereitä 7, Kokoomuksella 5, RKP:llä 2 ja
Vihreillä 1.<br />
<br />
Kevään 1999 vaaleissa, keskusta sai 4 lisäkansanedustajaa, mutta jäi
hallituksessa opposition.<br />
<br />
Kevään 2003 vaalien voittaja Keskusta sai pääministerin paikan
hallituksessa, ja muodostettiin Vanhasen ensimmäinen hallitus, jonka
ulkopuolelle jäi Kokoomus, joka hävisi 6 paikkaa.<br />
<br />
Kevään 2007 vaaleissa Keskusta sai yhden kansanedustajan enemmän kuin
Kokoomus, ja Vanhasen toisessa hallituksessa olivat "suurista"
puolueista Keskusta ja Kokoomus, SDP jäi opposition.<br />
<br />
Kevään 2011 vaaleissa, Keskusta hävisi 15 paikkaa ja jäi opposition,
opposition jäi 39 paikkaa saanut Perussuomalaiset, ja niin muodostettiin kuuden
puolueen enemmistöhallitus, ja syntyi Kataisen hallitus.<br />
<br />
Kevään 2015 vaaleissa oppositiossa ollut Keskusta voitti 14 paikkaa ja oli
suurin puolue. Muodostettiin kolmen puolueen hallitus, Keskusta, Kokoomus, ja
Perussuomalaiset.<br />
<br />
(Kun Jussi Halla-aho valittiin Perussuomalaisten puoluejohtajaksi, niin
Perussuomalaisista irtautuneet Siniset perivät Perussuomalaisten ministerin
salkut, joita jopa lisättiin).<br />
<br />
<b>Seuraavat Eduskuntavaalit ovat 2019.</b><br />
<br />
Suomen Perustuslain mukaan valta kuuluu kansalle, jota edustaa valtiopäiville
kokoontunut Eduskunta. Hallituksen on taas nautittava eduskunnan enemmistön
luottamusta. Hallitustunnustelijaksi ja pääministeriehdokkaaksi valitaan
nykyisin suurimman puolueen puheenjohtaja.<br />
<br />
Vallan kolmijaossa: Eduskunta edustaa lainsäädäntövaltaa, hallitus yhdessä tasavallan
presidentin kanssa toimeenpanovaltaa, ja riippumattomat tuomioistuimet
tuomivaltaa.<br />
<br />
Eduskunnan www-sivut on <b><a href="https://www.eduskunta.fi/fi/Sivut/default.aspx" target="_blank">täällä</a></b>.Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-67814982973020726762018-12-15T01:14:00.000-08:002019-03-15T01:25:36.028-07:00Perusoikeuskysymyksiä ammatillisessa koulutuksessa<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR5crG8WusseCT8dcqGMwEaXI4J2O6WkchFFB2JrBKa1jgQRunbn5hhP-tey7v0cKc4zTCuUP_MWMC9qbluiXr8StDNvmJtSRYc7Ep1-gpgS09mixEslVgDjXaD8Ytq6Eqw8Wrxbcco60/s1600/eduskunta.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="427" data-original-width="691" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR5crG8WusseCT8dcqGMwEaXI4J2O6WkchFFB2JrBKa1jgQRunbn5hhP-tey7v0cKc4zTCuUP_MWMC9qbluiXr8StDNvmJtSRYc7Ep1-gpgS09mixEslVgDjXaD8Ytq6Eqw8Wrxbcco60/s320/eduskunta.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<span style="font-size: large;">Ilmastolakko-tilaisuusjärjestetään 15.3.2019 Eduskuntatalon edessä.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Olet oppilaskunnan hallituksessa.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Haluatte osallistua tilaisuuteen.</span><br />
<span style="font-size: large;"> Miten kannattaa toimia?</span><br />
<span style="font-size: large;"> Mitä lupia tarvitset?</span><br />
<span style="font-size: large;"> Voiko koulu kieltää osallistumisen (oletus opiskelijat vähintään 15-vuotiaita).</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Vihje:</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<h5 class="ot" style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: initial; border-image: initial; border-left-color: rgb(237, 244, 217); border-left-style: solid; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 0px 10px; clear: both; margin: -0.75em 0px 10px -20px; padding: 0px 0px 0px 10px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: large;"><b>Perustuslaki 13§ 1 momentti</b><br />Kokoontumis- ja yhdistymisvapaus<br /><i>Jokaisella on oikeus lupaa hankkimatta järjestää kokouksia ja mielenosoituksia sekä osallistua niihin</i><br /></span></h5>
<span style="font-size: large;"><b>Perustuslaki 14§ 4 momentti:</b><i>Julkisen vallan tehtävänä on edistää yksilön mahdollisuuksia osallistua yhteiskunnalliseen toimintaan ja vaikuttaa häntä itseään koskevaan päätöksentekoon.</i></span><br />
<br />Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-8764181372129078332018-12-09T13:45:00.000-08:002020-03-26T06:14:43.461-07:00Valmiuslaki<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6PVHGmUx9NGH9-WouB_ziN6LI52lZBSL-evq86zLzipVg92jvM4vnsxHJZJfTY-_YxaUg6nMRp6GZ1xF6UfvcLNNCuV1mQV5RFWTYOBPnxnNn-0NWi7TU_GgNWjZp-QrXRj7KsM-z6mU/s1600/20190525_110032.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6PVHGmUx9NGH9-WouB_ziN6LI52lZBSL-evq86zLzipVg92jvM4vnsxHJZJfTY-_YxaUg6nMRp6GZ1xF6UfvcLNNCuV1mQV5RFWTYOBPnxnNn-0NWi7TU_GgNWjZp-QrXRj7KsM-z6mU/s320/20190525_110032.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Suomessa voidaan perustuslain perusoikeuksia rajoittaa poikkeusoloissa. Tätä varten on säädetty <b>Valmiuslaki</b>. Valmiuslaki otetaan käyttöön valtioneuvoston asetuksella.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Kiinan Wuhanista alkanut Korona-virus kehittyi Euroopassa pandemiaksi. Pandemian aiheuttamia rajoituksia voidaan päättää <b>Tartuntatautilain</b> perusteella kuntatasolla kunnan tartuntatautilääkärin päätöksellä, tai Aluehallintoviraston päätöksellä. lain mukaan voidaan sairastuneita ihmisiä voidaan eristää, ja altistuneita voidaan asettaa karanteeniin. Aluehallintovirasto voi rajoittaa joukkokokouksia. Myös paikallisesti voidaan sulkea kouluja</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b>Valmiuslaki ulottaa toimet koko valtakunnan alueelle</b></div>
Valmiuslainsäädännöllä pyritään varmistamaan väestön turvallisuus ja elinmahdollisuudet sekä yhteiskunnan toimivuus poikkeusoloissa. Tämän tarkoituksen saavuttamiseksi poikkeusoloissa saatetaan tarvita viranomaisten poikkeuksellisia toimivaltuuksia. Toimivaltuuksien tarve voi olla kiireellinen. Koska normaalioloja koskevat toimivaltuudet saattavat tällöin olla riittämättömiä, tulee oikeusjärjestykseen sisältyä säännökset poikkeusoloissa käyttöön otettavista poikkeuksellisista toimivaltuuksista.<br />
<br />
<div>
Tilapäisiä poikkeuksia koskevat valtioneuvoston asetukset on saatettava viipymättä eduskunnan käsiteltäviksi. Eduskunta voi päättää asetusten voimassaolosta.<br />
<br />
<b>Ammatillinsn koulutuksen muutokset on muotoiltu toimeenpanoasetuksessa, seuraavasti</b><br />
<b>Ammatillisen koulutuksen järjestämisvelvollisuuden rajoitukset </b><br />•Ammatillisesta koulutuksesta annetussa laissa (531/2017) tarkoitetulla koulutuksen järjestäjällä on velvollisuus järjestää opetusta ja koulutusta vain siltä osin kuin se on mahdollista toteuttaa muissa oppimisympäristöissä kuin oppilaitoksessa. <br />•Koulutuksen järjestäjä voi poiketa ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 5 luvun henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman laadintaa ja päivittämistä koskevista säännöksistä siltä osin kuin se on tarpeellista. <br />•Koulutuksen järjestäjä on velvollinen antamaan ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 64 §:ssä tarkoitettua erityistä tukea ja 65 §:ssä tarkoitettua vaativaa erityistä tukea vain siinä laajuudessa kuin se on mahdollista toteuttaa. <br />•Koulutuksen järjestäjällä on velvollisuus järjestää ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 52 §:ssä tarkoitettuja näyttöjä vain siltä osin, kuin ne on mahdollistaa toteutta<br /><br /><b>Uudenmaan sulkemista perusteellaan näin:</b><br />
<b>Valmiuslain 118 §:n </b>mukaisesti henkilöiden liikkumista rajoitetaan Uudenmaan maakunnan alueelle ja alueelta siten, että Uudenmaan maakuntaan tulo ja sieltä poistuminen
kielletään. Jokaisella on kuitenkin oikeus palata koti- tai asuinpaikkakunnalleen.
Edellä 1 momentissa säädettyä ei sovelleta, jos liikkuminen on välttämätöntä viranomaistoiminnassa, työn, elinkeinon tai luottamustoimen harjoittamiseksi tai lakisääteisen
velvollisuuden täyttämiseksi taikka lähiomaisen kuoleman vuoksi, lapsen tapaamisoikeuden toteuttamiseksi tai muun niihin merkitykseltään rinnastuvan painavan henkilökohtaisen syyn vuoksi. Tällaisena henkilökohtaisena syynä ei voida pitää vapaa-ajan matkustusta.<br />
Henkilön on annettava poliisin pyynnöstä tässä momentissa tarkoitetusta liikkumisesta
selvitys matkan määränpäästä ja tarkoituksesta.
Edellä 1 momentin rajoittamatta ulkomaan ja kotimaan lentoliikenne sallitaan Helsinki–Vantaan lentoasemalle ja lentoasemalta ilmailulle asetettujen rajoitusten puitteissa.
3 §
Tässä asetuksessa säädetyn liikkumiskiellon tai -rajoituksen rikkomisen rangaistavuudesta säädetään valmiuslain 133 §:ssä.
4 §
Tämä asetus tulee voimaan 27 päivänä maaliskuuta 2020. Asetus on voimassa 19 päivään huhtikuuta 2020<br />
<br />
Ravintoliden sulkemista perustellaan näin<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Hallituksen esitys
HE25/2020 vp<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi majoitus- ja
ravitsemistoiminnasta annetun lain väliaikaisesta muuttamisesta<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Asian tausta ja valmistelu<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
Valtioneuvosto on todennut yhteistoiminnassa tasavallan
presidentin kanssa 16.3.2020, että maassa vallitsee koronavirustilanteen vuoksi
poikkeusolot. Valtioneuvosto linjasi tällöin lisätoimenpiteistä
koronavirustilanteen hoitamiseksi Suomessa. Linjattujen toimenpiteiden
tarkoituksena on suojata väestöä sekä turvata yhteiskunnan ja talouselämän
toiminta. Ehdotuksessa säädetään uusista toimenpiteistä.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Nykytila ja sen arviointi<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
Majoitus- ja ravitsemistoiminnasta annetussa laissa
(308/2006) säädetään ravitsemisliikkeen määritelmästä. Ravitsemisliikkeellä
tarkoitetaan lain 1 §:n 2 momentin 4 kohdan elintarvikehuoneistoa, jossa
harjoitetaan ravitsemistoimintaa. Saman momentin 3 kohdan mukaan
ravitsemistoiminnalla ammattimaisesti tapahtuvaa ruoan tai juoman tarjoamista
yleisölle elintarvikelaissa (23/2006) tarkoitetussa elintarvikehuoneistossa
nautittavaksi. Lain esitöiden (HE 138/2004 vp) mukaan toiminnan
ammattimaisuutta arvioitaessa olennaista on, että toiminnalla tähdätään
taloudelliseen tulokseen. Merkitystä ei ole sillä, tuottaako toiminta
tosiasiallisesti voittoa. Lain soveltamisalan ulkopuolelle jää sellainen
majoitus- ja ravitsemistoiminta, jota harjoitetaan taloudellista hyötyä tavoittelematta.
Käytännössä ravitsemisliikkeitä ovat esimerkiksi kahvilat ja ravintolat mukaan
lukien anniskelupaikat samoin kuin elintarvikkeiden valmistukseen ja myyntiin
käytettävät kioskit ja ulkotilat kuten torit. Ravitsemistoimintaa harjoitetaan
yleensä yleisölle avoimissa ravintoloissa. Tarjoilulla tarkoitetaan ruoan tai
juoman luovuttamista asiakkaalle tarjoilupaikkana toimivassa
elintarvikehuoneistossa nautittavaksi.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Lain 1 §:n 3 momentin mukaan ravitsemistoiminnalla
tarkoitetaan myös vain yhteisön, säätiön tai laitoksen omalle henkilöstölle tai
muuten rajoitetulle henkilöpiirille tarkoitettua ruoan tai juoman tarjoamista
(henkilöstöravintolatoiminta). Lain esitöiden mukaan pääasiallisesti tietyn
työpaikan henkilöstöä tai muuten rajoitettuja tahoja palveleva
henkilöstöravintola poikkeaa luonteeltaan 2 momentin 4 kohdassa tarkoitetusta
ravitsemisliikkeestä, koska se ei ole tarkoitettu yleisölle. Ottaen huomioon
pyrkimyksen lain kattavasta soveltamisalasta pykälän 3 momentin mukaan
henkilöstöravintolatoiminta eli vain yhteisön, säätiön tai laitoksen omalle
henkilökunnalle tai muuten rajoitetulle henkilöpiirille tarkoitettu ruoan tai
juoman tarjoaminen rinnastetaan ravitsemistoimintaan. Momentissa tarkoitetut
yhteisöt ja säätiöt voivat olla yksityisoikeudellisia tai julkisoikeudellisia.
Laitoksella tarkoitetaan esimerkiksi valtion laitoksia ja kunnallisia
liikelaitoksia. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Lakia ei sovelleta
ulosmyyntitoimintaan, jossa elintarvikehuoneistosta luovutetaan elintarvikkeita
tai juomia yksinomaan muualla kuin elintarvikehuoneistossa nautittavaksi. <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Tavoitteet<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">COVID-19 –viruksen
(koronavirus) leviämisen hidastamiseksi on tarpeellista tehdä uusia rajoituksia</b>.
Ehdotuksen tavoitteena on sulkea kokonaan ravintoloiden, yökerhojen,
anniskeluravintoloiden ja kahviloiden toiminta asiakkailta. Ehdotuksella
kuitenkin mahdollistettaisiin ravintoloiden ulosmyynti.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Ehdotukset ja niiden vaikutukset<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">4.1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Keskeiset
ehdotukset<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
Esityksessä ehdotetaan ravitsemisliikkeiden aukiolon
väliaikaista rajoittamista. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Ravitsemisliikkeiden
olisi lopetettava tuotteiden tarjoaminen asiakkaille ravitsemisliikkeiden
tiloissa</b>. Tuotteiden ulosmyynti olisi jatkossakin sallittua. Esityksessä
ehdotetaan majoitus- ja ravitsemistoiminnasta annetun lain väliaikaista
muuttamista.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">3 a §.Ravitsemisliikkeiden
aukiolon väliaikainen rajoittaminen</b>. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Pykälä mahdollistaisi ravitsemisliikkeen aukiolon
rajoittamisen poikkeusolojen aikana. Ravitsemisliikkeet olisi pidettävä
suljettuina asiakkailta. Ravitsemisliikkeen sulkeminen tarkoittaisi, että
ravitsemisliikkeet eivät saisi tarjoilla tuotteita asiakkaille
ravitsemisliikkeen tiloissa. Säännös kattaisi ravitsemisliikkeeseen kytketyt
tilat esimerkiksi terassit ja muut ulkotilat, joilla liike harjoittaa
ravitsemistoimintaa. Säännös koskisi myös tilanteita, jossa asiakas
itsepalveluna ostaa tuotteet ja jää nauttimaan niitä
ravitsemisliikkeeseen.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Pykälän 2 momentti sisältäisi selvyyden vuoksi säännöksen,
että 1 momentissa säädetty ravitsemisliikkeen pitämisestä suljettuna
asiakkailta, ei koske ruoan tai juoman myymistä ravitsemisliikkeestä muualla
nautittavaksi. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Säännös mahdollistaisi
tuotteiden ulosmyynnin</b>, jossa tuotteet myydään asiakkaille mukaan myöhemmin
nautittavaksi. Suoraan asiakkaille tapahtuvan myynnin ohella säännös
mahdollistaisi ruokalähettipalvelujen toiminnan mukaan luettuna
ravitsemisliikkeen omat ruoan toimituspalvelut.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Alkoholilain (1102/2017) 3 §:n 1 momentin 12 kohdan mukaan
alkoholijuomien anniskelulla tarkoitetaan alkoholijuoman myyntiä nautittavaksi
myyjän hallitsemissa tiloissa tai myyjän järjestämässä valvonnassa. Lain 18 §:n
1 momentin mukaan alkoholijuomien anniskelulupa koskee anniskelupaikan
anniskelualuetta ja se myönnetään majoitus- ja ravitsemistoiminnasta annetussa
laissa tarkoitettua ravitsemistoimintaa harjoittavalle hakijalle.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Esityksen mukaan
ravitsemisliikkeet eivät saisi tarjoilla ruokaa ja juomaa asiakkaille
ravitsemisliikkeen sisä- tai ulkotiloissa. Tämä merkitsee sitä, että myöskään
alkoholijuomia ei saisi myydä asiakkaille paikalla nautittavaksi.</b> Näin
ollen alkoholijuomien anniskelua ei olisi tarpeen erikseen kieltää tai
rajoittaa. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<u>Pykälän 3 momentissa rajattaisiin sulkemisen ulkopuolelle
lain 1 §:n 3 momentissa tarkoitetut henkilöstöravintolat. Mainittu säännös
kattaa yhteisön, säätiön tai laitoksen omalle henkilökunnalle tai muuten
rajoitetulle henkilöpiirille tarkoitettu ruoan tai juoman tarjoamisen</u>.
Momentissa tarkoitetut yhteisöt ja säätiöt voivat olla yksityisoikeudellisia
tai julkisoikeudellisia. Käytännössä säännös tarkoittaisi, että esimeriksi
vanhainkodit, sairaalat mukaan lukien esimerkiksi mielisairaalat ja vammaisten
hoitoon tarkoitetut yksiköt, varuskunnat, vankilat, päiväkodit ja koulut sekä <u>teollisuuslaitosten
henkilöravintolat</u> voisivat jatkossakin olla avoinna. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<u>Lain 1 §:n 2 momentin 3 kohdan mukaiset majoitusliikkeet
eivät saisi tarjoilla aamupalaa ravitsemisliikkeen tiloissa nautittavaksi,
mutta voisivat edelleen tarjota asiakkaalle mukaan valmiita annoksia tai
aamupalatarvikkeita</u>.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Rajoituksen määräajasta säätämistä pidetään tärkeänä alan toiminnan
ennakoitavuuden näkökulmasta. Tämän hetken tautitilanteen kehittymisestä
esitetyn arvion mukaan rajoituksen päättymistä toukokuun lopussa pidetään
oikeasuhtaisena. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
(Valmistelun aikana on arvioitu myös vaihtoehtoa, että
ravitsemisliikkeiden aukioloaikasääntely otettaisiin uudelleen käyttöön ja
liikkeiden aukioloa rajoitettaisiin päiväsaikaan. Tätä vaihtoehtoa ei myöskään
pidetä riittävänä esityksen tavoitteiden saavuttamisen kannalta. Tarve
sosiaalisten kontaktien vähentämiselle koskee myös päiväsaikaa tapahtuvaa
toimintaa).<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">4.2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Pääasialliset
vaikutukset<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
Koronavirus-pandemiassa on kyse vaikutuksiltaan erityisen
vakavaa suuronnettomuutta vastaavasta, hyvin laajalle levinneestä vaarallisesta
tartuntataudista. Virus on uusi, eikä ihmiskunnalla ole vastustuskykyä sitä
vastaan. Virus leviää pääasiassa pisaratartuntana ihmisten välillä ja tartunnan
saanut saattaa levittää virusta ennen oireiden alkamista. Valtaosa tartunnoista
tapahtuu kuitenkin vasta oireiden puhjettua. Ilman rajoitetoimia väestöstä saa
tartunnan epidemian ensi aallon aikana jopa yli 80%, ja näistä saattaa
sairastua kliinisesti vähintään kolmasosa. Valtaosa tapauksista on suhteellisen
lieviä, mutta noin 15% tapauksista on vakavia ja noin 5% kriittisiä.
Epidemiologiset tunnusluvut tarkentuvat koko ajan.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Levitessään pandemia on ajanut maiden terveydenhuollon ja
erityisesti sairaalahoidon äärirajoille. Sairaalahoitoon otetuista potilaista
huomattavan suuri osa, jopa kolmannes, on otettu muutaman päivän kuluttua
tehohoitoon. Hoidon tarve on kohdistunut erityisesti vaikean hengitysvajauksen
ja monielinvaurion tehohoitoon, jota ilman potilas pääsääntöisesti menehtyy.
Viruksen aiheuttamaan keuhkokuumeeseen liittyvän vaikean hengitysvajauksen
tehohoito on erittäin vaativaa, paraneminen on tyypillisesti hidasta ja
tehohoitoajat pitkiä.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Esitys tarkoittaisi, että ravintolat, kahvilat,
anniskeluliikkeet ja yökerhot on pidettävä suljettuna. Ulosmyynti kuitenkin
mahdollistaisi toiminnan jatkamisen pienemmässä muodossa.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Ravitsemisliikkeiden sulkemisella on välittömät vaikutukset
ravitsemisalan yrittäjien mahdollisuuksiin harjoittaa ammattiaan. Toisaalta
rajojen sulkemisen myötä ulkomaanmatkailun pysähtyminen, Suomessa liikkumista
koskevan rajoituksen suosittaminen sekä paikallisen asiakaskunnan epävarmuus
koronaviruksen leviämisestä ja sitä kautta varovainen palvelutarjonnan
kuluttaminen aiheuttavat, että ravintoloiden asiakasmäärä on jo muutenkin
romahtanut. Vakuutusehdoista riippuen yrittäjälle voi olla mahdollista saada
toiminnan keskeytymisestä korvauksia. Liikehuoneiston vuokraamisesta annettu
lain (482/1995) 25 §:n ja varallisuusoikeudellisista oikeustoimista annetun
lain (228/1929) 36 §:n perusteella voidaan arvioida vuokran kohtuullistamista
eräissä tapauksissa.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Ravintoloiden sulkeminen ei myöskään suoraan vaikuta
ravitsemistoiminnan harjoittajien kiinteisiin kuluihin, joita voivat olla
esimerkiksi ravintolatilan vuokra, sähkö, vesi- ja jätehuollon maksut,
toimintaan liittyvät lupamaksut, henkilöstöön mahdollisesti liittyviä muut
kulut ja toimintaa varten otettujen lainojen lyhennykset. Voidaan myös
arvioida, että mikäli ravintoloiden sulkeminen poikkeusoloissa jatkuu pitkään,
voi päätöksellä olla pidemmällä ajanjaksolla myös negatiivisia vaikutuksia
ravintolan tunnettuuteen ja siten kysynnän palautumiseen kriisin jälkeen.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Ravintola-ala työllistää yli 50 000 henkilöä, mikä on noin
puolet matkailualan työvoimasta. Tämän lisäksi alalla käytetään vuokratyövoima
ja osa-aikaisia työntekijöitä. Ravintoloiden sulkemisen voidaan arvioida
lisäävän lomautuksia ja irtisanomisia. Ravitsemisliikkeiden sulkeminen
vaikuttaa myös yrityksiin, jotka toimittavat tuotteita ravintoloiden
käyttöön.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Ravintoloiden sulkemisella on vaikutuksia myös kansalaisten
hyvinvointiin, sillä tarjottavien ruokapalvelujen määrä supistuu. Voidaan
arvioida, että kaikki ravintolat eivät jatka toimintaansa ulosmyyntiä
hyväksikäyttäen. Toisaalta ehdotus hyödyttää esimerkiksi ruokalähettipalveluja
tarjoavia toiminnan harjoittajia, joiden kysyntä kasvaa.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span> </div>
<div class="MsoNormal">
<b>5. Muut toteuttamisvaihtoehdot<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>5.1 Vaihtoehdot ja niiden vaikutukset</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Valmistelun aikana on arvioitu vaihtoehtoa, jossa
ravitsemisliikkeiden sulkemisesta asiakkailta säädettäisiin osassa maata tai
erillisiin päätöksiin perustuvalla maantieteellisellä porrastuksella. Tätä
vaihtoehtoa ei kuinkaan pidetä mahdollisena huomioiden esityksen tavoitteet
kaikkien sosiaalisten kontaktien vähentämiseksi ja taudinkulun hidastamiseksi.
Ravintoloissa ja muissa ravitsemisliikkeissä ihmisten välinen kanssakäyminen on
tiivistä ja pisaratartuntaa voidaan pitää niissä tilanteissa hyvin
mahdollisena. Tällä hetkellä ei ole varmaa tietoa siitä, kuinka laajasti uusi
koronavirus on maassamme jo levinnyt. On hyvin todennäköistä, että oireettomia
tai lieväoireisia tartuntoja on eri puolilla Suomea, jolloin maakuntarajojen
tai muiden alueellisten rajoitusten asettaminen on keinotekoista, koska tilanne
voi muuttua parissa päivässä. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Valmistelun aikana on arvioitu myös vaihtoehtoa, että
ravitsemisliikkeiden aukioloaikasääntely otettaisiin uudelleen käyttöön ja
liikkeiden aukioloa rajoitettaisiin päiväsaikaan. Tätä vaihtoehtoa ei myöskään
pidetä riittävänä esityksen tavoitteiden saavuttamisen kannalta. Tarve
sosiaalisten kontaktien vähentämiselle koskee myös päiväsaikaa tapahtuvaa
toimintaa.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Virus on uusi, eikä ihmiskunnalla ole vastustuskykyä sitä
vastaan. Uutta virusta kohtaan ei myöskään ole vielä rokotetta eikä spesifistä
lääkehoitoa. Virus leviää pääasiassa pisaratartuntana ihmisten välillä, minkä
vuoksi tärkein tartunnan torjunnan keino on välttää läheistä – alle metrin –
kontaktia ihmisten kesken. Tartunnan saanut saattaa levittää virusta jo ennen
oireiden alkamista. Valtaosa tartunnoista tapahtuu kuitenkin vasta oireiden
puhjettua. Ilman rajoitetoimia väestöstä saa tartunnan epidemian ensi aallon
aikana jopa yli 80 prosenttia, ja näistä sairastuu kliinisesti jopa kolmasosa.
Valtaosa tapauksista on suhteellisen lieviä, mutta noin 15 prosenttia
tapauksista on vakavia ja noin 5 prosenttisia kriittisiä. Epidemiologiset
tunnusluvut tarkentuvat koko ajan, mutta tartunnantorjunnan toimet on
päätettävä ja toteutettava kulloinkin käytettävissä olevan tiedon perusteella. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
5.2Ulkomaiden lainsäädäntö ja muut ulkomailla käytetyt
keinot<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Useat Euroopan valtiot ovat koronavirusepidemian
käynnistyttyä rajoittaneet ravintoloiden aukioloa tai määränneet ne kokonaan
suljettavaksi. Ravintolat suljettu esimerkiksi Itävallassa, Tanskassa,
Ranskassa, Kreikassa, Unkarissa, Luxemburgissa, Alankomaissa, Puolassa,
Romaniassa, Sloveniassa ja Slovakiassa. Saksa on rajoittanut aukioloaikoja.
Espanja aikoo sulkea ravintolat lähiaikoina.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
6Voimaantulo<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Laki ehdotetaan
tulemaan voimaan mahdollisimman pian.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
7Suhde perustuslakiin ja säätämisjärjestys<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Esityksessä säädettäväksi ehdotettava ravitsemisliikkeiden
aukiolon rajoittaminen merkitsee puuttumista perustuslain 18 §:ssä turvattuun
elinkeinovapauteen. Lisäksi ehdotuksilla voidaan katsoa olevan vaikutuksia
perustuslain 15 §:ssä turvattuun omaisuudensuojaan. Perustuslain 18 §:n 1
momentissa turvataan jokaiselle oikeus lain mukaan hankkia toimeentulonsa
valitsemallaan työllä, ammatilla tai elinkeinolla. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Säädettäväksi ehdotettavien rajoitusten tavoitteena on
väestön terveyden suojeleminen ja terveydenhuoltojärjestelmän toimintakyvyn
säilyttäminen tartuntatautilain 3 §:n 7 kohdassa tarkoitetun poikkeuksellisen
epidemian oloissa. Rajoitusten tarkoituksena on siis valtiosääntöisesti turvata
perustuslain 22 §:n edellyttämällä tavalla julkisen vallan toimesta
perustuslain 7 §:n 1 momentissa turvattu jokaisen oikeus elämään, perustuslain
19 §:n 1 momentissa säädetty jokaisen oikeus välttämättömään huolenpitoon sekä
19 §:n 3 momentissa säädetty julkisen vallan velvollisuus turvata riittävät
terveyspalvelut ja edistää väestön terveyttä. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Suomi on ratifioinut useita kansainvälisiä
ihmisoikeussopimuksia, joissa on säädetty oikeudesta elämään ja oikeudesta
terveyden suojeluun. Julkisen vallan on turvattava Suomea sitovien
ihmisoikeussopimusten toteuttaminen. Muun muassa Euroopan Neuvostossa
hyväksytyn Euroopan ihmisoikeussopimuksen 2 artiklassa säädetään oikeudesta
elämään ja uudistetun Euroopan sosiaalisen peruskirjan 11 ja 13 (1) artikloissa
säädetään oikeudesta terveyden suojeluun ja lääkinnälliseen apuun. Yhdistyneiden
Kansakuntien (YK) taloudellisia, sosiaalisia ja sivistyksellisiä oikeuksia
koskevan kansainvälisen yleissopimuksen eli TSS-sopimuksen 12 artiklassa
tunnustetaan jokaiselle oikeus nauttia korkeimmasta saavutettavissa olevasta
ruumiin- ja mielenterveydestä. Säännöksen mukaan sopimusvaltion tulee ryhtyä
toimenpiteisiin, jotka ovat välttämättömiä sellaisten olosuhteiden luomiseksi,
jotka ovat omiaan turvaamaan jokaiselle lääkärin ja sairaaloiden palvelut
sairaustapauksissa. Lisäksi YK:n lapsen oikeuksia koskevan yleissopimuksen 6
artiklassa on säädetty oikeus elämään, henkiinjäämiseen ja kehittymiseen
mahdollisimman täysimääräisesti. Säännöksen tarkoituksena on luoda optimaaliset
puitteet lapsen henkiinjäämiselle ja edellytykset hänen harmoniselle kehittymiselleen.
Sopimuksen 24 artiklassa on säädetty oikeudesta terveyden- ja sosiaalihuoltoon.
Myös YK:n vammaisten henkilöiden oikeuksia koskevassa yleissopimuksessa 10
artiklassa säädetään oikeudesta elämään ja 25 artiklassa oikeudesta terveyteen.
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Esitettyjen rajoitusten tavoitteena olevat yksilöiden
perustavien perusoikeuksien turvaamiseen liittyvät tavoitteet ovat
perusoikeusoikeusjärjestelmän kannalta huomattavan painavia ja hyväksyttäviä. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Myös ehdotettavien elinkeinovapauden rajoitusten voidaan
arvioida olevan merkitykseltään huomattavia. Erityisesti anniskeluun
keskittyvien ravintoloiden osalta esityksen voidaan katsoa merkitsevän kyseisen
elinkeinotoiminnan määräaikaista kieltämistä tai vähintäänkin luvan
määräaikaista peruuttamista. Myös muiden ravintoloiden osalta liiketoiminnan
ulosmyyntiin rajoittava sääntely merkitsee huomattavaa puuttumista niiden
elinkeinotoimintaan. Näin merkittävä puuttuminen perustuslain 18 §:ssä
perusoikeutena turvattuun elinkeinovapauteen ei valtioneuvoston arvion mukaan
ole mahdollista tavallisen lain säätämisjärjestyksessä, vaan edellyttäisi
perustuslain säätämisjärjestystä.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Perustuslain 23 §:n mukaan perusoikeuksista voidaan säätää
lailla tai laissa erityisestä syystä säädetyn ja soveltamisalaltaan
täsmällisesti rajatun valtuuden nojalla annettavalla valtioneuvoston
asetuksella sellaisia tilapäisiä poikkeuksia, jotka ovat välttämättömiä Suomeen
kohdistuvan aseellisen hyökkäyksen samoin kuin muiden kansakuntaa vakavasti
uhkaavien, laissa säädettyjen poikkeusolojen aikana ja jotka ovat Suomen
kansainvälisten ihmisoikeusvelvoitteiden mukaisia. Perustuslakivaliokunnan
perustuslain 23 §:n säätämisen yhteydessä antaman mietinnön mukaan muu
kansakuntaa vakavasti uhkaava poikkeusolo voisi olla esimerkiksi pandemia (PeVM
9/2010 vp s.10/II.). Valtioneuvosto on 16.3.2020 todennut Suomessa vallitsevan
poikkeusolot valmiuslain 3 §:n 5 kohdassa tarkoitetun vaikutuksiltaan erityisen
vakavaa suuronnettomuutta vastaavan ja hyvin laajalle levinneen ja vaarallisen
tartuntataudin perusteella. Käsillä olevat poikkeusolot mahdollistavat
perusoikeuksista poikkeamisen perustuslain 23 §:ssä säädetyin
edellytyksin.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Esityksessä säädettäväksi ehdotettu sääntely olisi 23 §:ssä
edellytetyllä tavoin tilapäinen, kun se olisi määräaikainen ja rajoitukset mahdollisia
ainoastaan poikkeusoloissa. Ehdotetun kaltaiset hyvin laajat rajoitukset ovat
välttämättömiä pandemian väestön terveydelle merkitsemän uhan torjumiseksi ja
yksilöiden edellä kuvattujen perusoikeuksien turvaamiseksi sekä julkiselle
vallalle asetettujen velvoitteiden täyttämiseksi. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Koronaviruksen aiheuttaman pandemian takia valtioneuvosto on
päättänyt ottaa käyttöön valmiuslain nojalla joukon toimenpiteitä, joilla
voidaan turvata hoitokapasiteetti ja pandemiatilanteen hoito sekä
välttämättömät ja tarpeelliset sosiaali- ja terveydenhuollon palvelut. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Näiden valtuuksien käytön tarkoitus on puuttua epidemiasta
johtuvan hengen ja terveyden uhkan juurisyyhyn, toisin sanoen rajoittaa
virustartunnan leviämistä ihmisten välisissä kontakteissa siten, että virustartunnasta
seuraava tautitaakka on väestössä mahdollisimman pieni. Ihmisten liikkumisen ja
viruksen ominaisuuksien vuoksi tartuntatautilain mahdollistamat ensisijaiset
karanteeni-, eristämis- ja muut rajoitustoimenpiteet ovat hidastaneet mutta
eivät ole pystyneet estämään viruksen leviämistä väestössä. Ennen muuta ne
väestöryhmät, joille tauti on erityisen vaarallinen, on suojeltava
virustartunnalta. Näitä väestöryhmiä ovat perussairaat (sydän- ja
verisuonisairaudet, keuhkosairaudet, huonossa hoitotasapainossa oleva diabetes,
pahanlaatuiset kasvaimet ja immuunipuutostilat) sekä yli 70-vuotiaat henkilöt.
Nuoremmilla ja perusterveillä henkilöillä tauti on selvästi lievempi ja tuottaa
suojaavan immuniteetin. Tiedetään, että osa tartunnan saaneista, mahdollisesti
jopa puolet, on hyvin vähäoireisia tai oireettomia mutta levittää virusta
ympäristöönsä. Koronavirustartuntaa vastaan on lisäksi kehitteillä rokotteita
sekä tutkitaan erilaisia lääkehoidon mahdollisuuksia taudin hoidossa. Näistä
syistä on perusteltua ja eettisesti oikein, että taudin vakaville muodoille
erityisen alttiita henkilöitä suojellaan tartunnalta, kunnes epidemia sammuu
luonnostaan ja/tai rokotusten ansiosta. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Nykyisten rajoittamistoimien arvioidaan vähentävät väestön
kontakteja noin 25-50 prosenttia normaalitilaan verrattuna. Tällöin arvioidaan,
että R0 -arvo laskee lähtötasosta 2.4 tasolle 1.8 tai jopa sen alle (ad 1.6)
edellyttäen, että toimet toteutuvat täysimääräisesti. Tämä hidastaa taudin
leviämistä, pidentää epidemian kestoa runsaalla kuukaudella noin 160 päivään
sekä laskee päivittäistä tapausmäärää. On huomattava, että pienikin muutos R0
luvussa esimerkiksi silloin, kun rajoitustoimien toteutuminen aikaa myöten
löystyy, aiheuttaisi suuren vaikutuksen epidemian kulkuun ja palvelujärjestelmän
kuormitukseen. Esimerkiksi R0-arvolla 2.4 tehohoitoa tarvitsevien määrä olisi
kaksin- tai kolminkertainen. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Tartuntojen leviämisen ehkäisy ja hidastaminen uusin tai
laajemmin rajoitustoimin on välttämätöntä ihmisten henkeä ja terveyttä uhkaavan
vakavan vaaran torjumiseksi.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Tähänastiset toimenpiteet eivät ole vallitsevassa
tilanteessa riittäviä puuttumaan epidemian juurisyyhyn, eli tartuntojen
leviämiseen väestössä. Tartuntojen leviämisen ehkäisy ja hidastaminen on
välttämätöntä ihmisten henkeä ja terveyttä uhkaavan vakavan vaaran torjumiseksi
välittömästi ottaen huomioon palvelujärjestelmän toimintakyvyn rajat koko
valtakunnassa. Valmiuslain nojalla nyt käyttöönotetut toimenpiteet ovat
mahdollistaneet sosiaali- ja terveyspalvelujen toimintakyvyn turvaamisen, mutta
ne eivät kohdistu suoraan tähän tartuntojen leviämisen rajoittamiseen.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Ehdotukseen sisältyvää elinkeinovapaudesta tehtävää
tilapäistä poikkeusta on edellä kuvatuin perustein pidettävä perustuslain 23
§:n tarkoittamalla tavalla välttämättömänä edellä yksilöityjen yksilöiden
perusoikeuksien turvaamiseksi ja julkiseen valtaan kohdistuvien velvoitteiden
täyttämiseksi. Juuri ravintoloissa ihmisten välinen kanssakäyminen on niin
tiivistä, että pisaratartunta on hyvin mahdollinen. Näiden kontaktien
vähentämistä voidaan vallitsevissa olosuhteissa pitää vähäisimpinä tehokkaana,
ja näin ollen oikeasuhtaisena keinona edellä kuvattujen pandemian torjunnassa
tärkeiden tavoitteiden saavuttamiseksi. Väestön terveyden ja terveydenhuollon
kantokyvyn turvaaminen ei käsillä olevassa pandemiassa olisi mahdollista
elinkeinovapauteen vähemmän puuttuvin toimin. Säädettäväksi ehdotettu
perusoikeuspoikkeus on myös ajallisesti rajattu vain siihen laajuuteen, joka on
katsottava sen taustalla olevien tavoitteiden kannalta välttämättömäksi ja
oikeasuhtaiseksi.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Elinkeinovapautta ei ole sellaisenaan turvattu Euroopan
ihmisoikeussopimuksessa tai YK:n alaisissa ihmisoikeussopimuksissa. YK:n
ihmisoikeuksien yleismaailmallisen julistuksen 23 artiklaan sisältyy työn
valinnan vapaus. Elinkeinovapaus sisältyy Euroopan unionin perusoikeuskirjaan.
Sen 16 artiklan mukaan elinkeinovapaus tunnustetaan unionin oikeuden sekä
kansallisten lainsäädäntöjen ja käytäntöjen mukaisesti. Euroopan
ihmisoikeussopimuksen 1. lisäpöytäkirjan 1 artikla suojaa omaisuudensuojaa ja
sen on katsottu suojaavan välillisesti myös elinkeinotoimintaa. Kyseistä
oikeutta voidaan rajoittaa laajasti lailla julkisten intressien turvaamiseksi.
Suomen kansainväliset ihmisoikeusvelvoitteet eivät estä ehdotetun kaltaista
poikkeamista perusoikeuksista. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Perustuslain 7 §:n 1 momentissa säädetään oikeudesta elämään
ja 19 §:n 3 momentissa säädetään, että julkisen vallan on turvattava jokaiselle
riittävät sosiaali- ja terveyspalvelut ja edistettävä väestön terveyttä.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Suomi on ratifioinut useita kansainvälisiä
ihmisoikeussopimuksia, joissa on säädetty oikeudesta elämään ja oikeudesta
terveyden suojeluun. Julkisen vallan on turvattava Suomea sitovien
ihmisoikeussopimusten toteuttaminen. Muun muassa Euroopan Neuvostossa hyväksytyn
Euroopan ihmisoikeussopimuksen 2 artiklassa säädetään oikeudesta elämään ja
uudistetun Euroopan sosiaalisen peruskirjan 11 ja 13 (1) artikloissa säädetään
oikeudesta terveyden suojeluun ja lääkinnälliseen apuun. Yhdistyneiden
Kansakuntien (YK) taloudellisia, sosiaalisia ja sivistyksellisiä oikeuksia
koskevan kansainvälisen yleissopimuksen eli TSS-sopimuksen 12 artiklassa
tunnustetaan jokaiselle oikeus nauttia korkeimmasta saavutettavissa olevasta
ruumiin- ja mielenterveydestä. Säännöksen mukaan sopimusvaltion tulee ryhtyä
toimenpiteisiin, jotka ovat välttämättömiä sellaisten olosuhteiden luomiseksi,
jotka ovat omiaan turvaamaan jokaiselle lääkärin ja sairaaloiden palvelut
sairaustapauksissa. Lisäksi YK:n lapsen oikeuksia koskevan yleissopimuksen 6 artiklassa
on säädetty oikeus elämään, henkiinjäämiseen ja kehittymiseen mahdollisimman
täysimääräisesti. Säännöksen tarkoituksena on luoda optimaaliset puitteet
lapsen henkiinjäämiselle ja edellytykset hänen harmoniselle kehittymiselleen.
Sopimuksen 24 artiklassa on säädetty oikeudesta terveyden- ja sosiaalihuoltoon.
Myös YK:n vammaisten henkilöiden oikeuksia koskevassa yleissopimuksessa 10
artiklassa säädetään oikeudesta elämään ja 25 artiklassa oikeudesta terveyteen.
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Edellä mainituilla perusteilla lakiehdotus voidaan käsitellä
tavallisessa lainsäätämisjärjestyksessä. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Ponsi <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Edellä esitetyn perusteella annetaan eduskunnan
hyväksyttäväksi seuraava lakiehdotus:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Laki <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
majoitus- ja ravitsemistoiminnasta annetun lain
väliaikaisesta muuttamisesta <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Eduskunnan päätöksen mukaisesti <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
lisätään majoitus- ja ravitsemistoiminnasta annettuun lakiin
(308/2006) väliaikaisesti <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
uusi 3 a § seuraavasti: <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
3 a § <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Ravitsemisliikkeiden aukiolon väliaikainen rajoittaminen <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Ravitsemisliike ja siihen kuuluvat sisä- ja ulkotilat on pidettävä
suljettuina asiakkailta. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Mitä 1 momentissa säädetään, ei koske ruoan tai juoman
myymistä ravitsemisliikkeestä muualla nautittavaksi. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Mitä 1 momentissa säädetään ei koske 1 §:n 3 momentissa
tarkoitettuja henkilöstöravintoloita. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Tämä laki tulee voimaan päivänä kuuta 20 ja on voimassa 31
päivään toukokuuta 2020. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Helsingissä 24.3.2020 <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Pääministeri SannaMarin jA Työministeri Tuula Haatainen</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<br /></div>
Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-79655717833244386802018-12-03T01:10:00.000-08:002018-12-30T03:26:34.745-08:00Kirjasto<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRy1MfoWl2XvTftQOyCvd0uyJYIjuEmqVMC19dtQl1FqPGJyImPX-_rQeC8wq6U5-Rt29H-ZavCCDuCRUvDbABkG25DDDBUnjhBsuHwrHQf6UpdgDRJTRFNenJxLvxRBpNEP9Z0EQQ_kR2/s1600/joki.JPG" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration-line: none;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRy1MfoWl2XvTftQOyCvd0uyJYIjuEmqVMC19dtQl1FqPGJyImPX-_rQeC8wq6U5-Rt29H-ZavCCDuCRUvDbABkG25DDDBUnjhBsuHwrHQf6UpdgDRJTRFNenJxLvxRBpNEP9Z0EQQ_kR2/s1600/joki.JPG" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.1) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" /></a></div>
<br style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;" />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;"><b>Kirjastolaki</b> uudistui vuoden 2017 alusta, lain nimi on Laki yleisistä kirjastoista</span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Kirjaston ylläpitäminen on <b>kunnan vastuulla</b>, kukin kunta voi sen tehdä sen yksin tai muiden kuntien kanssa yhdessä.</span><br />
<br style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;" />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;"><b>Kirjastojen tarkoituksena on edistää</b> "</span><i style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">väestön yhdenvertaisia mahdollisuuksia sivistykseen ja kulttuuriin; ja tiedon saatavuutta ja käyttöä; sekä lukemiskulttuuria ja monipuolista lukutaitoa; mahdollisuuksia elinikäiseen oppimiseen ja osaamisen kehittämiseen; sekä aktiivista kansalaisuutta, demokratiaa ja sananvapautta</i><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">". </span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;"><br /></span>
<br />
Yleisen kirjaston tehtävänä on:<br />1) tarjota pääsy aineistoihin, tietoon ja kulttuurisisältöihin;<br />2) ylläpitää monipuolista ja uudistuvaa kokoelmaa;<br />3) edistää lukemista ja kirjallisuutta;<br />4) tarjota tietopalvelua, ohjausta ja tukea tiedon hankintaan ja käyttöön sekä monipuoliseen lukutaitoon;<br />5) tarjota tiloja oppimiseen, harrastamiseen, työskentelyyn ja kansalaistoimintaan;<br />6) edistää yhteiskunnallista ja kulttuurista vuoropuhelua.<br /><br /><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Laki takaa maksuttomuuden "</span><i style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.2px;">omien aineistojen käyttö, lainaus ja varaaminen sekä ohjaus ja neuvonta on maksutonta. Maksuttomia ovat myös valtakunnallista ja alueellista kehittämistehtävää hoitavan yleisen kirjaston muille yleisille kirjastoille antamat kaukolainat</i><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">". Nykyisin Turussa voi varata kirjoja myös lähikaupunkien kirjastoista (ja päinvastoin).</span><br />
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
Kirjasto "<i>voi periä myöhässä palautetuista aineistoista, varatun aineiston noutamatta jättämisestä enintään suoritteen tuottamisesta kunnalle aiheutuvien kokonaiskustannusten määrää vastaavan maksun</i>". Eli myöhästymismaksut jäävät kirjastoihin.<br />
Turussa noutamattomasta kirjasta peritään kahden euron maksu.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
Kirjasto voi antaa lainauskiellon, jos käyttäjä ei ole palauttanut lainaamiaan aineistoja määräajassa tai ei ole maksanut myöhästymismaksuja. "<i>Lainauskielto päättyy välittömästi, kun aineisto on palautettu tai maksut on suoritettu</i>". </div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
Lainauskiellossa oleva henkilö voi oleskella kirjastossa ja lueskella aineistoja, mutta kunta voi asettaa henkilön<b> määräaikaiseen </b>kirjastokohtaiseen kirjaston käyttökieltoon, jos kirjaston käyttäjä aiheuttaa häiriötä kirjaston toiminnalle tai vaarantaa sen turvallisuutta taikka vahingoittaa kirjaston omaisuutta, <span style="font-size: 13.2px;">"</span><i style="font-size: 13.2px;">käyttökielto voi olla enintään 30 päivää</i><span style="font-size: 13.2px;">". </span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<b>Nykysysteemi varauksissa Turussa</b><br />
Vaski-kirjastossa voi omalla tunnuksella internetin kautta varata minkä vain kirjan. Kun kirja saapuu, siitä tulee tekstiviesti. Varaus haetaan kirjastosta.<br />
<br />
Nyt siis noutamattomasta kirjasta ja myöhässä olevasta lainakirjasta joutuu maksamaan. Noutoaikaa on 7 päivää eli viikko (Turussa).</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<b>Rahoitus</b></div>
<i>Valtionosuuden myöntämisestä yleisen kirjaston käyttökustannuksiin säädetään kunnan peruspalvelujen valtionosuudesta annetussa laissa. </i><div>
Kunta saa asiis rahaa valtiolta, ja maksaa tarvittaessa lopun itse<br /><br /><br /><br /><br /></div>
Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-5834914477745162942018-11-03T22:43:00.000-07:002019-03-26T23:54:39.121-07:00Työelämässä toimiminen 2 osp osana yhteiskuntataitoja 9 osp<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6saBwCQrve80kT0EqQa_4NX3YmFy47MuDz6zBLJE6pbXHqUsTPCmI368Mu0rkjBpZHYrunKmvu1gTKJIOUIch9iZBtvcicT8R7-Rye7O0sgLL2OCthKzEvBIFauQSDW4KyFm-n9tIKFQ/s1600/tyot.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="335" data-original-width="447" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6saBwCQrve80kT0EqQa_4NX3YmFy47MuDz6zBLJE6pbXHqUsTPCmI368Mu0rkjBpZHYrunKmvu1gTKJIOUIch9iZBtvcicT8R7-Rye7O0sgLL2OCthKzEvBIFauQSDW4KyFm-n9tIKFQ/s320/tyot.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<b>Työelämässä toimiminen</b><br />
<br />
<b>Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp</b><br />
<b><a href="https://suoritetaanytoja.blogspot.com/2018/11/tyosopimuksesta-ja-vahan.html" target="_blank">Linkki</a></b> aineistoon.<br />
<a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/4221360/reformi/tutkinnonosat/4221733#osaalue3711501" target="_blank">E-perusteista</a><br />
<b>Opiskelija osaa</b><br />
-selvittää alan työmarkkinoiden tilannetta ja alan osaamistarpeita<br />
-solmia työsopimuksen työnantajan kanssa<br />
-toimia osana työyhteisöä.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<h4 class="ng-binding" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #1f1f1f; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.1; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px;">
Opiskelija selvittää alan työmarkkinoiden tilannetta ja alan osaamistarpeita.</h4>
</div>
<div>
Kiitettävän kriteerit</div>
<div>
<ul style="box-sizing: border-box; color: #1f1f1f; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<li class="ng-binding ng-scope" ng-repeat="kriteeri in okriteeri.kriteerit" style="box-sizing: border-box;">selvittää monipuolisesti alan työmarkkinoiden tilannetta</li>
<li class="ng-binding ng-scope" ng-repeat="kriteeri in okriteeri.kriteerit" style="box-sizing: border-box;">tuntee ja ymmärtää työmarkkinajärjestelmän keskeiset periaatteet</li>
<li class="ng-binding ng-scope" ng-repeat="kriteeri in okriteeri.kriteerit" style="box-sizing: border-box;">tietää alansa ammatilliset verkostot ja osallistuu niiden toimintaan</li>
<li class="ng-binding ng-scope" ng-repeat="kriteeri in okriteeri.kriteerit" style="box-sizing: border-box;">tunnistaa monipuolisesti eri työtehtävissä tarvittavaa osaamista.</li>
</ul>
<div>
<h4 class="ng-binding" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #1f1f1f; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.1; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px;">
Opiskelija osaa solmia työsopimuksen työnantajan kanssa.</h4>
</div>
</div>
<div>
<ul style="box-sizing: border-box; color: #1f1f1f; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<li class="ng-binding ng-scope" ng-repeat="kriteeri in okriteeri.kriteerit" style="box-sizing: border-box;">perehtyy kattavasti oman alan työehtoihin ja keskeiseen työlainsäädäntöön</li>
<li class="ng-binding ng-scope" ng-repeat="kriteeri in okriteeri.kriteerit" style="box-sizing: border-box;">tarkistaa työsopimuksen sisällön itsenäisesti ja keskustelee työehdoista työnantajan kanssa.</li>
</ul>
<div>
<h4 class="ng-binding" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #1f1f1f; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.1; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px;">
Opiskelija toimii osana työyhteisöä.</h4>
</div>
</div>
<div>
<ul style="box-sizing: border-box; color: #1f1f1f; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<li class="ng-binding ng-scope" ng-repeat="kriteeri in okriteeri.kriteerit" style="box-sizing: border-box;">noudattaa annettuja työaikoja ja sovittuja toimintatapoja ja toimii joustavasti erilaisissa ja muuttuvissa tilanteissa</li>
<li class="ng-binding ng-scope" ng-repeat="kriteeri in okriteeri.kriteerit" style="box-sizing: border-box;">noudattaa työssään ulkoasuun ja pukeutumiseen liittyviä ohjeita ottaen huomioon myös erityistilanteet</li>
<li class="ng-binding ng-scope" ng-repeat="kriteeri in okriteeri.kriteerit" style="box-sizing: border-box;">käyttää ja huolehtii työssään tarkoituksenmukaisesta suojavaatetuksesta ja noudattaa työturvallisuusohjeita</li>
<li class="ng-binding ng-scope" ng-repeat="kriteeri in okriteeri.kriteerit" style="box-sizing: border-box;">työskentelee luontevasti osana monimuotoista ja -kulttuurista työyhteisöä edistäen yhteisön hyvinvointia</li>
</ul>
<div>
<span style="color: #1f1f1f; font-family: helvetica neue, helvetica, arial, sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">Lukion aineistosta materiaalivihje T<b><a href="https://suoritetaanytoja.blogspot.com/2018/11/tyoelamassa-toimiminen-materiaali.html" target="_blank">ÄÄLLÄ</a></b></span></span></div>
</div>
Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-78566462062515277072018-11-02T23:48:00.000-07:002019-03-26T23:53:36.936-07:00Työelämässä toimiminen - materiaali lukiokirjoista<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiI6SUHeoCncsr3K4N8LfiolPDibkLQ7qQB2Xt094q2MUmYx3SaOyrq6FWLTF7ofWF57LwweqxOYnw_66moMKkXRT_iFsndMwmoLIzRDcS8caIXm81_iPflUUZ36IbW4JeGH5zYdbGy1l8/s1600/kansalainesarja.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="269" data-original-width="346" height="248" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiI6SUHeoCncsr3K4N8LfiolPDibkLQ7qQB2Xt094q2MUmYx3SaOyrq6FWLTF7ofWF57LwweqxOYnw_66moMKkXRT_iFsndMwmoLIzRDcS8caIXm81_iPflUUZ36IbW4JeGH5zYdbGy1l8/s320/kansalainesarja.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Yhteiskunnassa ja kansalaisena toimiminen - materiaaliehdotus<br />
<br />
<br />
<br />
<b>2. Kansalainen ja talous </b><br />
<b>Tekijät: Timo Lindholm, Pauli Arola, Kimmo Jalonen ja Sirkka Kauppinen</b><br />
-Tulopolitiikka koskee palkkoja ja työehtoja luku 17.<br />
<br />
<b>3. Kansalainen ja oikeus </b><br />
<b>Tekijät: Kimmo Jalonen, Katriina Lehtipuro ja Sirkka Kauppila</b><br />
Osio IV, luvut 9 ja 10<br />
<br />
Työsuhteen pelisäännöt<br />
-Vastuut ja velvoitteet<br />
-Työsopimuksen tekeminen<br />
-Työsopimuksen päättyminen<br />
<br />
Töitä kellon ympäri?<br />
-Työaika<br />
-Vuosiloma<br />
<br />
<br />Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-68706891471616721522018-11-01T01:23:00.001-07:002021-04-30T06:46:56.297-07:00Työsopimuksesta, tyeöehtosopimuksesta ja vähän vuosilomasta<br />
<div style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-outline-level: 3; vertical-align: baseline;">
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEq8Z7dz9Xjqtirc9qBrKjdcWq1QxJJk5llGV-qaetLIkHWC9vxmALLkeOTdM-ZuEDRxuvYmGqNNEkujDZ4AA07kNgee8p943OHnq2NVnzcxuY-V0YXXvhxA8lvk6j0T4thqjBVtILguo/s1600/4433.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="543" data-original-width="556" height="312" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEq8Z7dz9Xjqtirc9qBrKjdcWq1QxJJk5llGV-qaetLIkHWC9vxmALLkeOTdM-ZuEDRxuvYmGqNNEkujDZ4AA07kNgee8p943OHnq2NVnzcxuY-V0YXXvhxA8lvk6j0T4thqjBVtILguo/s320/4433.jpg" width="320" /></a></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 18pt;"><br /></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 18pt;">Työsopimuslaki on reimari, joka ohjaa ja määrää työelämässä olijaa.</span></b></div>
</div>
<br />
<div style="background: white; line-height: 16.9pt; margin: 0cm 0cm 0pt; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työsopimuslakia sovelletaan sopimukseen (<i><span style="border-image: none; border: 1pt currentColor; padding: 0cm;">työsopimus</span></i>), jolla
työntekijä sitoutuu henkilökohtaisesti
<strong>tekemään työtä työnantajan lukuun tämän johdon ja valvonnan alaisena palkkaa
tai muuta vastiketta vastaan</strong>. Työntekijä ja työnantaja tekevät työsuhteessa työsopimuksen joko kirjallisesti (joka on suositeltavaa), sähköisesti tai suullisesti. Jos tehdään suullinen sopimus, työnantaja on annettava paperi, missä on selvitys työnteon keskeisistä ehdoista.</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"><br /></span>
<br />
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: 16.9pt; margin: 0cm 0cm 0pt; vertical-align: baseline;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"><u>Selvitys työnteon keskeisistä ehdoista</u></span></b></div>
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työnantajan on annettava työntekijälle, jonka työsuhde on voimassa toistaiseksi tai yli kuukauden pituisen määräajan, kirjallinen selvitys työnteon keskeisistä ehdoista viimeistään ensimmäisen palkanmaksukauden päättymiseen mennessä, jolleivät ehdot käy ilmi kirjallisesta työsopimuksesta. Jos työntekijä on alle kuukauden pituisissa määräaikaisissa työsuhteissa saman työnantajan kanssa toistuvasti samoin ehdoin, on työnantajan annettava selvitys työnteon keskeisistä ehdoista viimeistään kuukauden kuluttua ensimmäisen työsuhteen alkamisesta. Vähintään kuukauden jatkuvassa ulkomaantyössä selvitys on annettava hyvissä ajoin ennen kuin työntekijä matkustaa työkohteeseen.</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Selvitys voidaan antaa yhdellä tai useammalla asiakirjalla tai viittaamalla työsuhteessa sovellettavaan lakiin tai työehtosopimukseen. Selvityksestä (työsopimuksesta) on käytävä ilmi ainakin:</span><br />
<strong style="color: #444444; font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt;">1) työnantajan ja työntekijän koti- tai liikepaikka;</strong><br />
<strong style="color: #444444; font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt;">2) työnteon alkamisajankohta;</strong><br />
<strong style="color: #444444; font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt;">3) määräaikaisen työsopimuksen määräaikaisuuden peruste ja sopimuksen päättymisaika tai sen arvioitu päättymisaika; (21.12.2012/873)</strong><br />
<strong style="color: #444444; font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt;">4) koeaika;</strong><br />
<strong style="color: #444444; font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt;">5) työntekopaikka tai jos työntekijällä ei ole pääasiallista kiinteää työntekopaikkaa, selvitys niistä periaatteista, joiden mukaan työntekijä työskentelee eri työkohteissa;</strong><br />
<strong style="color: #444444; font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt;">6) työntekijän pääasialliset työtehtävät;</strong><br />
<strong style="color: #444444; font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt;">7) työhön sovellettava työehtosopimus;</strong><br />
<strong style="color: #444444; font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt;">8) palkan ja muun vastikkeen määräytymisen perusteet sekä palkanmaksukausi;</strong><br />
<strong style="color: #444444; font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt;">9) säännöllinen työaika;</strong><br />
<strong style="color: #444444; font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt;">10) vuosiloman määräytyminen;</strong><br />
<strong style="color: #444444; font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt;">11) irtisanomisaika tai sen määräytymisen peruste;</strong><br />
<br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"></span><br />
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: 16.9pt; margin: 0cm 0cm 0pt; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työnantajan on lisäksi annettava työntekijälle kirjallinen selvitys työnteon ehdon muutoksesta niin pian kuin mahdollista, viimeistään kuitenkin muutosta seuraavan palkanmaksukauden päättyessä, jollei muutos johdu lainsäädännön tai työehtosopimuksen muuttamisesta.</span></div>
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"><br /></span>
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"><strong><u>Koeaika</u></strong></span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työnantaja ja työntekijä voivat sopia työnteon aloittamisesta alkavasta,
enintään kuuden kuukauden pituisesta koeajasta. </span><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Määräaikaisessa työsuhteessa koeaika saa
olla enintään puolet työsopimuksen kestosta, enintään puoli vuotta.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Määräys koeajasta on ilmoitettava työntekijälle
työsopimusta solmittaessa.</span><br />
<br />
<div style="background: white; line-height: 16.9pt; margin: 0cm 0cm 18pt; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Koeajan kuluessa työsopimus voidaan molemmin puolin purkaa. Työsopimusta ei
saa kuitenkaan purkaa 2 luvun 2 §:n 1 momentissa tarkoitetuilla tai muutoinkaan
koeajan tarkoitukseen nähden epäasiallisilla perusteilla. Työnantaja ei
myöskään saa purkaa työsopimusta laiminlyötyään tämän säädetyn ilmoitusvelvollisuutensa.</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Alle 18-vuotiaan oikeudesta tehdä työsopimus sekä nuoren työntekijän
huoltajan oikeudesta purkaa alaikäisen tekemä työsopimus säädetään nuorista työntekijöistä
annetussa laissa.</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"><br /></span>
<br />
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: 16.9pt; margin: 0cm 0cm 0pt; vertical-align: baseline;">
<strong style="color: #444444; font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt;"><u>Työehtosopimusten yleissitovuus</u></strong></div>
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työnantajan on noudatettava vähintään valtakunnallisen, asianomaisella alalla edustavana pidettävän työehtosopimuksen (yleissitova työehtosopimus) määräyksiä niistä työsuhteen ehdoista ja työoloista, jotka koskevat työntekijän tekemää tai siihen lähinnä rinnastettavaa työtä.</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"></span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työsopimuksen ehto, joka on ristiriidassa yleissitovan työehtosopimuksen vastaavan määräyksen kanssa, on mitätön ja sen sijasta on noudatettava yleissitovan työehtosopimuksen määräystä. Ravintola-alalla noudatatetaan Matkailu, ravintola- ja vapaa-ajan alan palveluita koskevaa työehtosopimusta, joka on nähtävillä työpaikalla ja netissä. Sopimus koskee työaikalain piirissä olevia työntekijöitä, esim. ravintolaisssa, kahviloissa, majoitusliikkeissä, kylpylöissä ja monissa matkailualan yritykisissä. Uu</span><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">simmassa sopimuksessa koeaika on määrätty enintään neljän kuukauden mittaiseksi. Työehtosopimuksessa on määritelty määräaikaisen työsopimuksen perusteita, tai mitkä ovat hyväksyttäviä, esimerkiksi sesonkiluonteisuus, tai työntekojän oma pyyntö. Sopimuksessa on määriteltu työaika, joka on 112,5 tuntia kolmiviikkoisjaksossa. Työvuoro on pääsääntöuisesti yli neljä tuntia, mutta enintään kymmenen tuntia. Työehtosopimuksessa on määräykset lepoajioista, loman määräytymisestä ja poissaoloista, sopimuksessa on sata sivua.</span><br />
<div class="MsoNormal">
<b style="background-color: white;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"><u><br /></u></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="background-color: white;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"><u>Työsopimuslaista</u></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="background-color: white;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"><u>Työnantajan velvollisuudet</u></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työnantajan on kaikin puolin edistettävä suhteitaan työntekijöihin samoin
kuin työntekijöiden keskinäisiä suhteita. Työnantajan on huolehdittava siitä,
että työntekijä voi suoriutua työstään myös yrityksen toimintaa, tehtävää työtä
tai työmenetelmiä muutettaessa tai kehitettäessä. Työnantajan on pyrittävä
edistämään työntekijän mahdollisuuksia kehittyä kykyjensä mukaan työurallaan
etenemiseksi.</span></div>
</div>
<b style="background-color: white;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"><u>Syrjintäkielto ja tasapuolinen kohtelu</u></span></b><br />
<span style="background-color: white; color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työnantaja ei saa ilman hyväksyttävää perustetta asettaa työntekijöitä eri
asemaan iän, terveydentilan, vammaisuuden, kansallisen tai etnisen alkuperän, kansalaisuuden,
sukupuolisen suuntautumisen, kielen, uskonnon, mielipiteen, vakaumuksen,
perhesuhteiden, ammattiyhdistystoiminnan, poliittisen toiminnan tai muun näihin
verrattavan seikan vuoksi. Sukupuoleen perustuvan syrjinnän kiellosta säädetään
naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta annetussa laissa. Määräaikaisissa ja
osa-aikaisissa työsuhteissa ei saa pelkästään työsopimuksen kestoajan tai
työajan pituuden vuoksi soveltaa epäedullisempia työehtoja kuin muissa
työsuhteissa, ellei se ole perusteltua asiallisista syistä.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työnantajan on muutoinkin kohdeltava työntekijöitä tasapuolisesti, ellei
siitä poikkeaminen ole työntekijöiden tehtävät ja asema huomioon ottaen
perusteltua.</span><br />
<br />
<div style="background: white; line-height: 16.9pt; margin: 0cm 0cm 0pt; vertical-align: baseline;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"><u>Työturvallisuus</u></span></b></div>
<span style="background-color: white; color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työnantajan on huolehdittava työturvallisuudesta työntekijän suojelemiseksi
tapaturmilta ja terveydellisiltä vaaroilta niin kuin työturvallisuuslaissa
(738/2002) säädetään.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Jos raskaana olevan työntekijän työtehtävät tai työolot vaarantavat hänen
tai sikiön terveyden eikä työssä tai työoloissa olevaa vaaratekijää voida
poistaa, työntekijä on pyrittävä raskauden ajaksi siirtämään muihin, hänen
työkykynsä ja ammattitaitonsa huomioon ottaen sopiviin tehtäviin.</span><br />
<br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"><u>Palkka ja verotus</u></span></b></div>
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Palkansaajat ovat Suomessa verovelvollisia</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työnantaja pidättää bruttopalkasta verot ja muut veroluonteiset maksut.
Työntekijä saa nettopalkan ilmoittamaansa pankkitilille</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Palkanmaksukausi ja palkan peruste pitää selvittää</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Palkkapäivänä pitää työntekijälle antaa (sähköinen) laskelma, mistä selviää
palkanperuste ja pidätetyt erät</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Verokorttia voi hakea sähköisellä tunnustamisella omavero–palvelusta tai
ilman verotoimistosta.</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"><br /></span>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"><u>Sairasajan palkka</u></span></b></div>
Työntekijällä on oikeus sairasajan palkkaan, jos työsuhde on jatkunut yli kuukauden, paitsi jos työntekijä on aiheuttanut työkyvyttömyytensä tahallaan tai törkeällä huolimattomuudella.<br />
Alle kuukauden työsuhteessa puolet palkasta, ellei työehtosopimuksessa tai työsopimuksessa ole muuta sovittu.<br />
<div>
<b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 11pt;"><span style="color: windowtext; font-style: normal; mso-bidi-font-style: italic;"><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><br /></span></span></b></div>
<div>
<b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 11pt;"><span style="color: windowtext; font-style: normal; mso-bidi-font-style: italic;"><span style="font-family: "arial"; font-size: small;">Palkan maksuaika ja kausi</span></span></b></div>
<div>
<span style="font-family: "arial";">Palkka on maksettava palkanmaksukauden viimeisenä päivänä, jollei toisin sovita. Jos aikapalkan perusteena on viikkoa lyhyempi aika, palkka on maksettava vähintään kaksi kertaa kuukaudessa ja muussa tapauksessa kerran kuukaudessa. Katso myös työehtosopimus.</span></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial";"><br /></span></b></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial";">Työntekijän velvollisuudet työsopimuslain mukaan</span></b></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial";"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "arial";">Yleiset velvollisuudet </span></b><br />
<br />
<span style="font-family: "arial";">Työntekijän on tehtävä työ huolellisesti,
noudattaen työnantajan toimivallan mukaisia laillisia määräyksiä</span><br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "arial";"><b>Työturvallisuus 2</b>§</span></div>
<br />
<span style="font-family: "arial";">- tehtävä työ huolellisesti,
ilmoitettava puutteista</span><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial";">Kilpaileva toiminta</span></b><br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "arial";"><span style="font-family: "arial";">-ei saa olla hyvän tavan
vastaisia</span></span></div>
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial";">Liike- ja
ammattisalaisuudet</span></b><br />
<span style="font-family: "arial";">-ei saa paljastaa</span><br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial";">Poissaolo</span></b></div>
<span style="font-family: "arial";">-ilmoitetaan, ja "esitetään lääkärintodistus tai muu luotettava selvitys"</span><br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 65.2pt;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt;">
<br /></div>
<span style="font-family: "arial";"><span style="font-family: "arial";"><span style="font-family: "arial";"><span style="font-family: "arial";"><span style="font-family: "arial";"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työnantajan oikeudet
ja velvollisuudet</span></b></span></span></span></span></span></span></span><br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työntekijä sitoutuu henkilökohtaisesti tekemään työtä työnantajan lukuun
tämän johdon ja valvonnan alaisena palkkaa tai muuta vastiketta vastaan => <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">työnjohto-oikeus</b></span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Velvollisuuksia</span></b></div>
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Tasapuolinen kohtelu ja syrjintäkielto</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Yleishuolehtimisvelvoite</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Vastuu työturvallisuudesta</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Pitää huolehtia palkanmaksusta ja muista lakisääteisistä tehtävistä.</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työsuhdetta ei saa purkaa eikä työntekijää saa irtisanoa ilman lainmukaista
perustetta</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Pitää tehdä työsopimus tai antaa työsuhteen keskeiset ehdot</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Annettava työtodistus pyydettäessä</span><br />
<br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työntekijän oikeudet
ja <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>velvollisuudet</span></b></div>
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Oikeus palkkaan ja muihin lakisääteisiin tai erikseen sovittuihin etuihin,
esim. palkka, loma, oikeus sairaslomaan tietyin edellytyksin</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Oikeus tasapuoliseen kohteluun</span><br />
<b>Velvollisuudet</b><br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työntekijä sitoutuu henkilökohtaisesti tekemään työtä työnantajan lukuun
tämän johdon ja valvonnan alaisena palkkaa tai muuta vastiketta vastaan</span></div>
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työntekijä on velvollinen ilmoittamaan poissaoloistaan työnantajalle ja
esittämään sairaudestaan luotettavan selvityksen</span><br />
<br />
<b>Yleiset irtisanomisajat</b><br />
Jollei muusta sovita, <b>työnantajan</b> noudatettavat irtisanomisajat työsuhteen jatkuttua keskeytyksettä ovat:<br />
1) 14 päivää, jos työsuhde on jatkunut enintään yhden vuoden;<br />
2) yksi kuukausi, jos työsuhde on jatkunut yli vuoden mutta enintään neljä vuotta;<br />
3) kaksi kuukautta, jos työsuhde on jatkunut yli neljä mutta enintään kahdeksan vuotta;<br />
4) neljä kuukautta, jos työsuhde on jatkunut yli kahdeksan mutta enintään 12 vuotta;<br />
5) kuusi kuukautta, jos työsuhde on jatkunut yli 12 vuotta.<br />
Jollei muusta sovita, työntekijän noudatettavat irtisanomisajat työsuhteen jatkuttua keskeytyksettä ovat:<br />
1) 14 päivää, jos työsuhde on jatkunut enintään viisi vuotta;<br />
2) yksi kuukausi, jos työsuhde on jatkunut yli viisi vuotta.<br />
<div>
<br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työsuhteen päättyessä työntekijällä on oikeus saada pyynnöstään
työnantajalta kirjallinen todistus työsuhteen kestosta ja työtehtävien
laadusta. Työntekijän nimenomaisesta pyynnöstä todistuksessa on lisäksi
mainittava työsuhteen päättymisen syy sekä arvio työntekijän työtaidosta ja käytöksestä.
Työtodistuksesta ei saa ilmetä muuta kuin mitä sen sanamuodosta käy ilmi.</span><br />
<br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työsopimuksen
irtisanomisperusteet</span></b></div>
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työnantaja saa irtisanoa toistaiseksi voimassa olevan työsopimuksen vain
asiallisesta ja painavasta syystä.</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työntekijästä johtuvana tai hänen henkilöönsä liittyvänä asiallisena ja
painavana irtisanomisperusteena voidaan pitää työsopimuksesta tai laista
johtuvien, työsuhteeseen olennaisesti vaikuttavien velvoitteiden vakavaa
rikkomista tai laiminlyöntiä sekä sellaisten työntekijän henkilöön liittyvien
työntekoedellytysten olennaista muuttumista, joiden vuoksi työntekijä ei enää
kykene selviytymään työtehtävistään. Syyn asiallisuutta ja painavuutta
arvioitaessa on otettava huomioon työnantajan ja työntekijän olosuhteet
kokonaisuudessaan.</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Asiallisena ja painavana irtisanomisperusteena ei voida pitää ainakaan:</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">1) työntekijän sairautta, vammaa tai tapaturmaa, ellei hänen työkykynsä ole
näiden vuoksi vähentynyt olennaisesti ja niin pitkäaikaisesti, että
työnantajalta ei voida kohtuudella edellyttää sopimussuhteen jatkamista;</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">2) työntekijän osallistumista työehtosopimuslain mukaiseen tai
työntekijäyhdistyksen toimeenpanemaan työtaistelutoimenpiteeseen;</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">3) työntekijän poliittisia, uskonnollisia tai muita mielipiteitä tai hänen
osallistumistaan yhteiskunnalliseen tai yhdistystoimintaan;</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">4) turvautumista työntekijän käytettävissä oleviin oikeusturvakeinoihin.</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työntekijää, joka on laiminlyönyt työsuhteesta johtuvien velvollisuuksiensa
täyttämisen tai rikkonut niitä, ei kuitenkaan saa irtisanoa ennen kuin hänelle
on varoituksella annettu mahdollisuus korjata menettelynsä.</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työnantajan on kuultuaan työntekijää 9 luvun 2 §:ssä tarkoitetulla tavalla
ennen irtisanomista selvitettävä, olisiko irtisanominen vältettävissä
sijoittamalla työntekijä muuhun työhön.</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Jos irtisanomisen perusteena on niin vakava työsuhteeseen liittyvä
rikkomus, että työnantajalta ei voida kohtuudella edellyttää sopimussuhteen
jatkamista, ei 3 ja 4 momentissa säädettyä tarvitse noudattaa.</span><br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Vuosilomalaki</span></b></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Lomanmääräytymisvuodella</span></b><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"> 1 päivän huhtikuuta
ja 31 päivän maaliskuuta välistä aikaa nämä päivät mukaan luettuina;</span><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Lomakaudella</span></b><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"> 2 päivän toukokuuta
ja 30 päivän syyskuuta välistä aikaa nämä päivät mukaan luettuina;</span><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Arkipäivällä muita
viikonpäiviä kuin sunnuntaita, kirkollisia juhlapäiviä, itsenäisyyspäivää,
jouluaattoa, juhannusaattoa, pääsiäislauantaita ja vapunpäivää.</span></b><br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"><b>Vuosiloman pituus</b></span></div>
<b style="color: #444444; font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt;">Vuosiloman ansainta</b><br />
<span style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työntekijällä on
oikeus saada lomaa kaksi ja puoli arkipäivää kultakin täydeltä
lomanmääräytymiskuukaudelta. Jos työsuhde on lomanmääräytymisvuoden loppuun
mennessä jatkunut yhdenjaksoisesti alle vuoden, työntekijällä on kuitenkin
oikeus saada lomaa kaksi arkipäivää kultakin täydeltä
lomanmääräytymiskuukaudelta. Loman pituutta laskettaessa päivän osa
pyöristetään täyteen lomapäivään.</span></span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Vuosiloman ansainta ei keskeydy siitä syystä, että työntekijä on
välittömästi siirtynyt sellaisen työnantajan palvelukseen, jossa omistuksen,
sopimuksen tai muun järjestelyn perusteella määräysvalta on:</span><br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työnantajan yleinen
huolehtimisvelvoite </span></b></div>
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työnantaja on tarpeellisilla toimenpiteillä velvollinen huolehtimaan
työntekijöiden turvallisuudesta ja terveydestä työssä. Tässä tarkoituksessa
työnantajan on otettava huomioon työhön, työolosuhteisiin ja muuhun
työympäristöön samoin kuin työntekijän henkilökohtaisiin edellytyksiin
liittyvät seikat.</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Huolehtimisvelvollisuuden laajuutta rajaavina tekijöinä otetaan huomioon
epätavalliset ja ennalta arvaamattomat olosuhteet, joihin työnantaja ei voi
vaikuttaa, ja poikkeukselliset tapahtumat, joiden seurauksia ei olisi voitu
välttää huolimatta kaikista aiheellisista varotoimista.</span><br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Vikojen ja
puutteellisuuksien poistaminen ja niistä ilmoittaminen (19§)</span></b></div>
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työntekijän on viipymättä ilmoitettava työnantajalle ja
työsuojeluvaltuutetulle työolosuhteissa tai työmenetelmissä, koneissa, muissa
työvälineissä, henkilönsuojaimissa tai muissa laitteissa havaitsemistaan
vioista ja puutteellisuuksista, jotka voivat aiheuttaa haittaa tai vaaraa
työntekijöiden turvallisuudelle tai terveydelle. Työntekijän on kokemuksensa,
työnantajalta saamansa opetuksen ja ohjauksen sekä ammattitaitonsa mukaisesti
ja mahdollisuuksiensa mukaan poistettava havaitsemansa ilmeistä vaaraa
aiheuttavat viat ja puutteellisuudet. Työntekijän on tehtävä edellä tarkoitettu
ilmoitus myös siinä tapauksessa, että hän on poistanut tai korjannut kyseisen
vian tai puutteellisuuden.</span><br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työnantajan tulee puolestaan kertoa ilmoituksen tehneelle työntekijälle ja
työsuojeluvaltuutetulle, mihin toimenpiteisiin esille tulleessa asiassa on
ryhdytty tai aiotaan ryhtyä.</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Väkivallan uhka</span></b></div>
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työssä, johon liittyy ilmeinen väkivallan uhka, työ ja työolosuhteet on
järjestettävä siten, että väkivallan uhka ja väkivaltatilanteet ehkäistään
mahdollisuuksien mukaan ennakolta. Tällöin työpaikalla on oltava väkivallan
torjumiseen tai rajoittamiseen tarvittavat asianmukaiset
turvallisuusjärjestelyt tai -laitteet sekä mahdollisuus avun hälyttämiseen.</span><br />
<br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Laki nuorista
työntekijöistä</span></b></div>
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Sovelletaan työhön, jota alle 18-vuotias henkilö (nuori
työntekijä) tekee työ- tai virkasuhteessa. (1§)</span><br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Työhön saadaan ottaa henkilö, joka on täyttänyt 15 vuotta ja joka on
suorittanut oppivelvollisuutensa. (2§)</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Viisitoista vuotta täyttänyt saa työntekijänä itse tehdä sekä irtisanoa ja
purkaa työsopimuksensa. Huoltajalla on oikeus purkaa nuoren työntekijän
työsopimus, jos purkaminen on tarpeellista tämän kasvatuksen, kehityksen tai
terveyden takia. Työnantajan on esitettävä nuorelle työntekijälle tämän tai
työntekijän huoltajan pyynnöstä kirjallinen selvitys työsopimuksen ehdoista ennen
sopimuksen tekemistä, jollei sopimusta tehdä kirjallisesti tai kysymys ole vain
yhtä päivää koskevasta kotitaloustyöstä työnantajan kodissa. (3§)</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Viisitoista vuotta täyttäneen henkilön säännöllinen työaika saa olla
enintään yhtä pitkä kuin 18 vuotta täyttäneiden työntekijöiden säännöllinen
työaika samassa työssä. Oppisopimuskoulutuksesta annetussa laissa (1605/1992)
tarkoitetussa oppisopimuskoulutuksessa opiskelijan tietopuoliseen koulutukseen
kuluva aika ja työaika yhteensä ei saa ylittää kahdeksaa tuntia vuorokaudessa
eikä 40 tuntia viikossa. </span></div>
<br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Viisitoista vuotta täyttänyttä henkilöä saa hänen suostumuksellaan pitää
vuorokautisen säännöllisen työajan tai muun säännöllisen työajan lisäksi
tehtävässä ylityössä enintään 80 tuntia kalenterivuodessa. (5§)</span><br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Nuoren työntekijän työaika ei saa ylittää yhdeksää tuntia vuorokaudessa
eikä 48 tuntia viikossa. (6§)</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Viisitoista vuotta täyttäneen henkilön työaika on sijoitettava kello 6:n ja
22:n väliseen aikaan.</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Viisitoista vuotta täyttänyt työntekijä, joka tekee julkisen viranomaisen
hyväksymää ja valvomaa työtä ammattikoulutuksen saamiseksi, saa
kaksivuorotyössä kuitenkin olla enintään kello 24:ään asti.( 7§)</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Viisitoista vuotta täyttäneelle henkilölle on annettava vähintään 12 tuntia
kestävä keskeytymätön lepoaika vuorokaudessa. (8§)</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"><br /></span>
<span style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Suomea lisäksi sitovat YK:n erityisjärjestön ILO:n sopimukset, jotka on kyllä kirjattu työsopimuslakiin, eli järjestäytymisvapaus, syrjinnän poisto työssä, vähimmäistoimeentulo (minusta on perusoikeuksissa) </span></div>
</div>
</div>
Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-56035528177382690632018-10-25T22:57:00.000-07:002018-12-28T04:16:04.612-08:00Taide ja luova ilmaisu, 1 osaamispiste<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_QWTnkzdooe_H6qZ0qCMoUljpzs0J-wq28EFsLLcOV-Evnxs8aXLRW0Ky9capVTCQ-sedSJjuYr-y-H32DDQ_mdKviTURqIpx7ACLQiwtqkplnwPIqES2E_xmpNNM8-Yw2UNSM3W4uo4/s1600/taidepysakki.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="325" data-original-width="333" height="311" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_QWTnkzdooe_H6qZ0qCMoUljpzs0J-wq28EFsLLcOV-Evnxs8aXLRW0Ky9capVTCQ-sedSJjuYr-y-H32DDQ_mdKviTURqIpx7ACLQiwtqkplnwPIqES2E_xmpNNM8-Yw2UNSM3W4uo4/s320/taidepysakki.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<b>Taide ja luova ilmaisu, 1 osp</b><br />
<div>
<b>Pakolliset osaamistavoitteet</b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b><a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/4221360/reformi/tutkinnonosat/4221734#osaalue3548177" target="_blank">E-perusteista</a></b></div>
<div>
Pakolliset osaamistavoitteet</div>
<div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #1f1f1f; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
Opiskelija osaa</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #1f1f1f; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
<b>Tunnistaa kulttuurien ja taiteen merkityksen hyvinvoinnille</b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #1f1f1f; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
<b>Osaamisen arviointi kiitettävä</b></div>
-hyödyntää monipuolisesti kulttuurin ja taiteen muotoja monipuolisesti työssään<br />
-tunnistaa monipuolisia esimerkkejä paikallisesta, kansallisesta ja eurooppalaisesta kulttuurista ja taiteesta<br />
-tunnistaa monipuolisesti taiteen ja kulttuurin vaikutuksia hyvinvoinnille<br />
<div>
<br /></div>
<b>Ilmaista itseään taiteen ja luovan ilmaisun keinoin</b></div>
<div>
<b style="color: #1f1f1f; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;">Osaamisen arviointi kiitettävä</b></div>
<div>
<span style="color: #1f1f1f; font-family: "helvetica neue" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px;">-kehittää tavoitteellisesti omaa luovaa ilmaisuaan</span></div>
<div>
<span style="color: #1f1f1f; font-family: "helvetica neue" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px;">-ilmaisee itseään monipuolisesti taiteen ja luovan ilmaisun keinoin itsenäisesti tai yhteistyössä muiden kanssa.</span></div>
<div>
<span style="color: #1f1f1f; font-family: "helvetica neue" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px;"><br /></span></div>
<div>
<b>Ilmaista itseään luovasti kirjoittamalla ja hyödyntää kuvitteellisia tekstejä.</b></div>
<div>
<b style="color: #1f1f1f; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;">Osaamisen arviointi kiitettävä</b></div>
<div>
<span style="color: #1f1f1f; font-family: "helvetica neue" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px;"><b>- </b>kokeilee luovan kirjoittamisen monipuolisia tapoja</span></div>
<div>
<span style="color: #1f1f1f; font-family: "helvetica neue" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px;">- hyödyntää kirjoittaessaan monipuolisia kuvitteellisia tekstejä</span></div>
<div>
<span style="color: #1f1f1f; font-family: "helvetica neue" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px;">- käyttää monipuolista kaunokirjallisuutta työnsä tukena.</span></div>
<div>
<br />
<br /></div>
Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-44090767322320413872018-10-25T01:35:00.000-07:002019-01-28T23:13:16.374-08:00Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus, syrjinnän kielto<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4OnW9RWjk5FEOrC_CWQukiu_u6puQuU_m9dNYnLBF6yEUWNYq15oiam3vtvt2VCISaU_jZFL9WNlbM4O_-Szwev21OBGA_YSabjMi04xuJ4ChVYPJV_oqJQSr-wGY8TsGDY5DEIKUSXo/s1600/tasaarvo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="451" data-original-width="1123" height="128" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4OnW9RWjk5FEOrC_CWQukiu_u6puQuU_m9dNYnLBF6yEUWNYq15oiam3vtvt2VCISaU_jZFL9WNlbM4O_-Szwev21OBGA_YSabjMi04xuJ4ChVYPJV_oqJQSr-wGY8TsGDY5DEIKUSXo/s320/tasaarvo.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "noto serif" , serif; font-size: 16px;">Tutustu <b>tasa-arvolakiin</b> (</span><b style="color: #333333; font-family: "noto serif", serif; font-size: 16px;"><a href="https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1986/19860609" target="_blank">linkki</a></b><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "noto serif" , serif; font-size: 16px;">) ja <b>yhdenvertaisuuslakiin</b> (</span><b style="color: #333333; font-family: "noto serif", serif; font-size: 16px;"><a href="http://finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2014/20141325?search[type]=pika&search[pika]=yhdenvertaisuuslaki" target="_blank">linkki</a></b><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "noto serif" , serif; font-size: 16px;">)</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "noto serif" , serif; font-size: 16px;">Mikä ero näillä on?</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "noto serif" , serif; font-size: 16px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "noto serif" , serif; font-size: 16px;">Selitä, mitä lain mukaan kiellettyjä syrjinnän muotoja on? Miten syrjintää voi puuttua.</span><br />
<span style="color: #333333;"><br /></span>
<span style="color: #333333;"><b>Materiaali</b></span><br />
<span style="color: #333333;"><b>Perustuslain</b> mukaan on säädetty yhdenvertaisuudesta ja tasa-arvosta:</span><br />
<i><b>Ihmiset ovat yhdenvertaisia lain edessä.</b><br /><b>Ketään ei saa ilman hyväksyttävää perustetta asettaa eri asemaan</b> <u>sukupuolen, iän, alkuperän, kielen, uskonnon, vakaumuksen, mielipiteen, terveydentilan, vammaisuuden tai muun henkilöön liittyvän syyn perusteella.</u></i><br />
<i>Lapsia on kohdeltava tasa-arvoisesti yksilöinä, ja heidän tulee saada vaikuttaa itseään koskeviin asioihin kehitystään vastaavasti.</i><br />
<i>Sukupuolten tasa-arvoa edistetään yhteiskunnallisessa toiminnassa sekä työelämässä, erityisesti palkkauksesta ja muista palvelussuhteen ehdoista määrättäessä, sen mukaan kuin lailla tarkemmin säädetään.</i><span style="color: #333333;"><b><br /></b></span>
<span style="color: #333333;"><b>Tasa-arvosta</b></span><br />
<span style="color: #333333;">Tasa-arvo liitetään laissa miesten ja naisten väliseen tasa-arvoon. Asiaa voidaan pohtia vielä laajemmin, sillä laissakin lukee:</span><br />
<em>- Sukupuoli-identiteetillä tarkoitetaan tässä laissa henkilön kokemusta omasta sukupuolestaan.<br />-Sukupuolen ilmaisulla tarkoitetaan tässä laissa sukupuolen tuomista esiin pukeutumisella, käytöksellä tai muulla vastaavalla tavalla.</em><br />
<br />
<em>Mitä <strong>laissa miesten ja naisten tasa-arvosta</strong> säädetään sukupuoli-identiteettiin tai sukupuolen ilmaisuun perustuvasta syrjinnästä, sovelletaan vastaavasti syrjintään, joka perustuu siihen, että henkilön fyysiset sukupuolta määrittävät ominaisuudet eivät ole yksiselitteisesti naisen tai miehen.</em><span style="color: #333333;"></span><br />
<div class="anchor-wrapper">
<span style="color: #333333;"><span class="anchor" id="P4"><em></em></span></span><br /></div>
<span style="color: #333333;">
</span>
<em>Viranomaisten tulee kaikessa toiminnassaan edistää naisten ja miesten välistä tasa-arvoa tavoitteellisesti ja suunnitelmallisesti sekä luoda ja vakiinnuttaa sellaiset hallinto- ja toimintatavat, joilla varmistetaan naisten ja miesten tasa-arvon edistäminen asioiden valmistelussa ja päätöksenteossa.<br /><br />Erityisesti tulee muuttaa niitä olosuhteita, jotka estävät tasa-arvon toteutumista.<br /><br />Naisten ja miesten välisen tasa-arvon edistäminen tulee ottaa huomioon palvelujen saatavuudessa ja tarjonnassa.</em><span style="color: #333333;"></span><br />
<div class="py">
<br />
<b>Yhdenvertaisuudesta</b></div>
Yhdenvertaisuus liittyy muihin syrjinnän muotoihin. Viranomaisen ja myös koulutuksen järjestäjän on edistettävä yhdenvertaisuutta:<br />
<strong>Koulutuksen järjestäjän velvollisuus edistää yhdenvertaisuutta</strong><br />
Koulutuksen järjestäjän ja tämän ylläpitämän oppilaitoksen on arvioitava yhdenvertaisuuden toteutumista toiminnassaan ja ryhdyttävä tarvittaviin toimenpiteisiin yhdenvertaisuuden toteutumisen edistämiseksi. Edistämistoimenpiteiden on oltava oppilaitoksen toimintaympäristö, voimavarat ja muut olosuhteet huomioon ottaen tehokkaita, tarkoituksenmukaisia ja oikeasuhtaisia.<br />
Koulutuksen järjestäjän on huolehdittava siitä, että oppilaitoksella on suunnitelma tarvittavista toimenpiteistä yhdenvertaisuuden edistämiseksi.<br />
Koulutuksen järjestäjän ja tämän ylläpitämän oppilaitoksen on varattava oppilaille ja heidän huoltajilleen sekä opiskelijoille tai heidän edustajilleen mahdollisuus tulla kuulluiksi edistämistoimenpiteistä.<br />
<br />
Seuraavassa poimintoja <b>Yhdenvertaisuuslaista</b>:<br />
<em><strong>Syrjinnän kielto</strong><br /> Ketään ei saa syrjiä iän, alkuperän, kansalaisuuden, kielen, uskonnon, vakaumuksen, mielipiteen, poliittisen toiminnan, ammattiyhdistystoiminnan, perhesuhteiden, terveydentilan, vammaisuuden, seksuaalisen suuntautumisen tai muun henkilöön liittyvän syyn perusteella. Syrjintä on kielletty riippumatta siitä, perustuuko se henkilöä itseään vai jotakuta toista koskevaan tosiseikkaan tai oletukseen.<br /> Välittömän ja välillisen syrjinnän lisäksi tässä laissa tarkoitettua syrjintää on <strong>häirintä, kohtuullisten mukautusten epääminen sekä ohje tai käsky syrjiä.</strong><br /><br /><strong>Positiivinen erityiskohtelu</strong><br />Sellainen oikeasuhtainen erilainen kohtelu, jonka tarkoituksena on tosiasiallisen yhdenvertaisuuden edistäminen taikka syrjinnästä johtuvien haittojen ehkäiseminen tai poistaminen, ei ole syrjintää.<br /><strong>Välitön syrjintä</strong><br />Syrjintä on välitöntä, jos jotakuta kohdellaan henkilöön liittyvän syyn perusteella epäsuotuisammin kuin jotakuta muuta on kohdeltu, kohdellaan tai kohdeltaisiin vertailukelpoisessa tilanteessa.<br /><strong>Välillinen syrjintä</strong><br />Syrjintä on välillistä, jos näennäisesti yhdenvertainen sääntö, peruste tai käytäntö saattaa jonkun muita epäedullisempaan asemaan henkilöön liittyvän syyn perusteella, paitsi jos säännöllä, perusteella tai käytännöllä on hyväksyttävä tavoite ja tavoitteen saavuttamiseksi käytetyt keinot ovat asianmukaisia ja tarpeellisia.<br /><strong>Häirintä</strong><br />Henkilön ihmisarvoa tarkoituksellisesti tai tosiasiallisesti loukkaava käyttäytyminen on häirintää, jos loukkaava käyttäytyminen liittyy 8 §:n 1 momentissa tarkoitettuun syyhyn ja käyttäytymisellä luodaan mainitun syyn vuoksi henkilöä halventava tai nöyryyttävä taikka häntä kohtaan uhkaava, vihamielinen tai hyökkäävä ilmapiiri.<br />Työnantajan menettelyä on pidettävä syrjintänä, jos työnantaja saatuaan tiedon siitä, että työntekijä on joutunut työssään 1 momentissa tarkoitetun häirinnän kohteeksi, laiminlyö ryhtyä käytettävissään oleviin toimiin häirinnän poistamiseksi</em><em><strong>.<br />Kohtuulliset mukautukset vammaisten ihmisten yhdenvertaisuuden toteuttamiseksi</strong><br /> Viranomaisen, koulutuksen järjestäjän, työnantajan sekä tavaroiden tai palvelujen tarjoajan on tehtävä asianmukaiset ja kulloisessakin tilanteessa tarvittavat kohtuulliset mukautukset, jotta vammainen henkilö voi yhdenvertaisesti muiden kanssa asioida viranomaisissa sekä saada koulutusta, työtä ja yleisesti tarjolla olevia tavaroita ja palveluita samoin kuin suoriutua työtehtävistä ja edetä työuralla.<br /><strong>Vastatoimien kielto</strong><br />Henkilöä ei saa kohdella epäsuotuisasti eikä hänelle kielteisiä seurauksia aiheuttavalla tavalla sen vuoksi, että hän on vedonnut tässä laissa säädettyihin oikeuksiin tai velvollisuuksiin, osallistunut syrjintää koskevan asian selvittämiseen taikka ryhtynyt muihin toimenpiteisiin yhdenvertaisuuden turvaamiseksi.</em><br />
<em><br /></em>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 2;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 18pt;">Yhdenvertaisuusvaltuutettu</span></b></div>
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Yhdenvertaisuusvaltuutetun puoleen voi kääntyä, jos on kokenut tai havainnut syrjintää iän, alkuperän, kansalaisuuden, kielen, uskonnon, vakaumuksen, mielipiteen, poliittisen toiminnan, ammattiyhdistystoiminnan, perhesuhteiden, terveydentilan, vammaisuuden, seksuaalisen suuntautumisen tai muun henkilöön liittyvän syyn perusteella.</span><br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Yhdenvertaisuusvaltuutetun tehtävä on edistää yhdenvertaisuutta ja puuttua syrjintään. Yhdenvertaisuusvaltuutettu on itsenäinen ja riippumaton viranomainen.</span></div>
<br />
Linkki <strong><a href="https://www.syrjinta.fi/mika-on-syrjintaa-" target="_blank">täällä</a></strong><br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "arial";"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "arial";">Lainausta Yhdenvertaisuusvaltuutetun sivuilta</span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 2;">
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial";"><em>Mikä on syrjintää?</em></span></b></div>
<span style="font-family: "arial";">Syrjinnän edellytyksenä on, että henkilöä on kohdeltu
vertailukelpoisessa tilanteessa huonommin kuin toisia nimenomaan yhden tai
useamman henkilökohtaisen ominaisuuden takia. Näin ollen esimerkiksi
tavaroiden- tai palveluntarjoajan tai viranomaisen epäkohtelias, epäasiallinen
tai huono palvelu ei ole välttämättä syrjintää varsinkaan, jos palvelu on
huonoa kaikille. </span><b style="font-family: arial;">Sen sijaan, jos
tarjoilija kieltäytyy palvelemasta henkilöä tämän etnisen alkuperän perusteella
on kyse lainvastaisesta syrjinnästä</b><span style="font-family: "arial";">.</span><br />
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "arial";">Syrjintää on
yhdenvertaisuuslain mukaan myös häirintä ja käsky tai ohje syrjiä sekä
kohtuullisten mukautusten epääminen.</span></i><br />
<em style="font-family: arial;">Häirintää on sellainen käyttäytyminen, jolla loukataan
tarkoituksellisesti tai tosiasiallisesti henkilön ihmisarvoa siten, että
luodaan kiellettyyn syrjintäperusteeseen liittyvä halventava, nöyryyttävä,
uhkaava, vihamielinen tai hyökkäävä ilmapiiri.</em><span style="font-family: "arial";"> </span><span style="font-family: "arial";"> </span><br />
<em>
</em><br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "arial";"><em>Toisen henkilön loukkaava ja häiritsevä käyttäytyminen voi
myös tulla rangaistavaksi rikoslain tarkoittamana rikoksena, esimerkiksi
kunnianloukkauksena. Kansaryhmään kohdistuva solvaava tai panetteleva julkinen
toiminta voi tulla rangaistavaksi rikosnimikkeellä kiihottaminen kansanryhmää
vastaan</em>.</span></div>
<em style="font-family: arial;">Käsky tai ohje voi olla esimerkiksi syrjintään liittyvä tai
syrjinnän aikaansaamiseksi annettu opastus, toimintaohje tai velvoite.
Edellytyksenä on, että ohjeen tai käskyn antajalla on toimivalta tai asema
antaa ohjeen tai käskyn saajalle velvoittavia määräyksiä. Esimerkiksi
ravintolan eteisvahtimestarin työnantajalla on toimivalta ja asema antaa
vahtimestaria velvoittavia ohjeita ja käskyjä. Toimivallan tai aseman nojalla
annettu ohje tai käsky voi olla syrjintää siitä riippumatta, noudattaako ohjeen
tai käskyn saaja ohjetta tai käskyä.</em><br />
<em>
</em><br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "arial";"><em> <span style="font-family: "arial";">Yhdenvertaisuuslain mukaan kiellettyä syrjintää on myös
kohtuullisten mukautusten epääminen. Viranomaisen, koulutuksen järjestäjän,
työnantajan sekä palveluiden ja tavaroiden tarjoajan on tarvittaessa tehtävä
kohtuullisia mukautuksia. Niillä varmistetaan vammaisen henkilön asiointi-,
koulutus-, työnsaanti- ja työssäkäyntimahdollisuudet sekä mahdollisuudet saada
yleisesti tarjolla olevia palveluja ja tavaroita sekä suoriutua työtehtävistä
ja edetä uralla yhdenvertaisesti muiden kanssa. Jos tarvittavia mukautuksia ei
tehdä, voi kyseessä olla laissa kielletty syrjintä.</span></em></span><br />
<span style="font-family: "arial";"><em><span style="font-family: "arial";"><br /></span></em></span>
<span style="font-family: "arial";"><span style="font-family: "arial";"><b>Jos haluaa mennä vielä syvemmälle yhdenvertaisuuteen kannattaa lukea Perustuslain perustelut yhdenvertaisuudesta</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial";"><em><span style="font-family: "arial";"><br /></span></em></span>
<div class="MsoNormal">
<i><b><a href="https://www.blogger.com/null" name="_GoBack"></a>Yhdenvertaisuudesta</b><o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Lailla ei voida mielivaltaisesti asettaa ihmisiä tai
ihmisryhmiä toisia edullisempaan tai epäedullisempaan asemaan. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Kuitenkaan ei edellytetä kaikkien ihmisten kaikissa
suhteissa samanlaista kohtelua, elleivät asiaan vaikuttavat olosuhteet ole
samanlaisia. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Yhdenvertaisuusnäkökohdilla on merkitystä sekä myönnettäessä
lailla etuja ja oikeuksia että asetettaessa velvollisuuksia. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Ns. positiivinen erityiskohtelu on sallittu, eli voidaan kohdella
tietyn hyväksyttävän yhteiskunnallisen intressin vuoksi ihmisiä eri tavoin muun
muassa tosiasiallisen tasa-arvon edistämiseksi. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i>Yhdenvertaisuus
koskee ihmisiä <o:p></o:p></i></b></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Perustuslain yhdenvertaisuussäännös koskee lähtökohtaisesti
vain ihmisiä. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i>Syrjintäkielto <o:p></o:p></i></b></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Syrjintäkieltosäännöksillä täydennetään yleistä yhdenvertaisuuslauseketta.
Perustuslaissa on luettelo eräistä kielletyistä erotteluperusteista, erikseen
on mainittu sukupuoli, ikä, alkuperä, kieli, uskonto, vakaumus, mielipide,
terveydentila ja vammaisuus. Luettelo ei kuitenkaan ole tyhjentävä. Erikseen
mainittuihin kiellettyihin erotteluperusteisiin rinnastetaan muut henkilöön
liittyvät syyt. Niitä ovat esimerkiksi yhteiskunnallinen asema, varallisuus, yhdistystoimintaan
osallistuminen, perhesuhteet, raskaus, aviollinen syntyperä, sukupuolinen suuntautuminen
ja asuinpaikka. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Syrjintäkieltosäännöksellä ei ole kielletty kaikenlaista
erontekoa ihmisten välillä, vaikka erottelu perustuisi säännöksessä nimenomaan
mainittuun syyhyn. Olennaista on, voidaanko erottelu perustella
perusoikeusjärjestelmän kannalta hyväksyttävällä tavalla. Perustelulle
asetettavat vaatimukset ovat erityisesti säännöksessä lueteltujen kiellettyjen
erotteluperusteiden kohdalla kuitenkin korkeat. Perustuslakivaliokunnan
käytännössä on erottelun hyväksyttävyyden lisäksi kiinnitetty huomiota valitun
keinon oikeasuhtaisuuteen. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i><b>Segregaatio </b><o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Syrjintäkielto koskee myös pelkkää erilliskohtelua (segregaatio).<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Sinänsä yhtäläisten palvelujen tarjoaminen erikseen eri
väestöryhmille on kiellettyä, jollei sitä voida jonkin hyväksyttävän syyn
perusteella pitää jossakin tilanteessa oikeutettuna. Myös esimerkiksi
vapaudenriiston kohteeksi joutunut lapsi on hyväksyttävää pitää erillään
aikuisista vangeista, jollei ole lapsen edun mukaista menetellä toisin. Samoin on hyväksyttävää pitää ulkomaalaisoikeudellisella perusteella säilöön
otetut erillään rikoksesta tuomituista ja rikoksesta epäillyistä. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i><b>Välillinen syrjintä </b> <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Perustuslaissa kielletään myös välillinen syrjintä eli
sellaiset toimenpiteet, joiden vaikutukset tosiasiallisesti – vaikkakin vain
välillisesti – johtaisivat syrjivään lopputulokseen. Suosinta tai jonkin
yksilön tai ryhmän asettaminen etuoikeutettuun asemaan on niin ikään
kiellettyä, jos se asiallisesti merkitsisi toisiin kohdistuvaa syrjintää. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i><b>Positiivinen erityiskohtelu </b> <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Perustuslain yhdenvertaisuussäännöksillä ei estetä
tosiasiallisen tasa-arvon turvaamiseksi tarpeellista positiivista
erityiskohtelua eli tietyn ryhmän (esimerkiksi naiset, lapset, vähemmistöt,
työttömät) asemaa ja olosuhteita parantavia toimia. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i><b>Lasten kohtelu </b> <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Perustuslain 6 §:n 3 momentin säännöksillä lasten
tasa-arvoisesta kohtelusta korostetaan, että lapsia tulee kohdella
aikuisväestöön nähden tasa-arvoisina ihmisinä periaatteessa yhtäläisin
perusoikeuksin sekä keskenään yhdenvertaisesti. 23<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Käytännössä kysymys palautuu kuitenkin usein siihen, kuka
käyttää lapsen puhevaltaa. Perustuslakivaliokunnan käytännössä on tältä
pohjalta katsottu, että lainsäädäntöön voi sisältyä perusoikeuksien osalta
erilaisia järjestysluonteisia, lapsia koskevia säännöksiä. Rajoitukset on
kuitenkin voitava perustella perusoikeussuojan kannalta hyväksyttävällä
tavalla. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i><b>Säännöksellä lapsen oikeudesta vaikuttaa häntä itseään
koskeviin asioihin kehitystään vastaavasti osoitetaan, että jokaista lasta
tulee kohdella yksilönä</b>, ei pelkästään passiivisena toiminnan kohteena. </i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i><b>Sukupuolten tasa-arvo </b><o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Perustuslain 6 §:n 4 momentti sisältää yleisen,
sääntelyvarauksen muotoon kirjoitetun velvollisuuden edistää sukupuolten
tasa-arvoa yhteiskunnallisessa toiminnassa sekä työelämässä, erityisesti
palkkauksesta ja muista palvelussuhteen ehdoista määrättäessä, sen mukaan kuin
lailla tarkemmin säädetään.<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i><b>Tasa-arvon</b> edistämisellä työelämässä viitataan
tasa-arvoiseen kohteluun sekä työssä että työhön otettaessa. Asian erityisen
merkityksen vuoksi lainkohdassa on erillinen maininta tasa-arvon edistämisestä
palkkauksesta ja muista palvelussuhteen ehdoista määrättäessä. 30 Lainkohdassa
korostetaan naisten ja miesten samapalkkaisuusvaatimusta, joka perustuu myös
useaan Suomea sitovaan kansainväliseen sopimukseen. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Tasa-arvon edistämisellä yhteiskunnallisessa toiminnassa
viitataan muun muassa eri sukupuolten tasa-arvoisten osallistumis- ja
vaikuttamismahdollisuuksien edistämiseen yhteiskunnallisessa päätöksenteossa. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta annettu laki
(609/1986) on tärkeä yksittäinen tätä perustuslaillista toimeksiantoa
toteuttava säädös. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i><b>Alueelliset kokeilut </b> <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Perustuslain 6 §:n yhdenvertaisuussääntelyllä edellytetään
lähtökohtaisesti samanlaista kohtelua muun muassa asuinpaikkaan katsomatta.
Pelkkää maantieteellistä kriteeriä ei voida pitää hyväksyttävänä
erotteluperusteena perusoikeusjärjestelmässä, jonka kokonaisuuteen kuuluvat
myös maassaliikkumisoikeus ja asuinpaikan valitsemisen vapaus. </i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Perustuslakivaliokunta on kuitenkin pitänyt jonkinasteiseen erilaisuuteen
johtavaa kokeilulainsäädäntöä sinänsä hyväksyttävänä yhdenvertaisuuden
kannalta. Valiokunta on tällöin korostanut, ettei yhdenvertaisuusperiaatteesta
johdu tiukkoja rajoja lainsäätäjän harkinnalle pyrittäessä kulloisenkin
yhteiskuntakehityksen vaatimaan sääntelyyn ja että kokeilu saattaa ainakin
joissakin rajoissa muodostaa sellaisen hyväksyttävän perusteen, jonka nojalla
muodollisesta yhdenvertaisuudesta voidaan tinkiä alueellisessa suhteessa. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Perustuslakivaliokunta on kokeiluluonteista lainsäädäntöä
arvioidessaan vakiintuneesti korostanut perusoikeussääntelyyn yleisesti
kohdistuvaa lailla säätämisen vaatimusta ja todennut sen ulottuvan myös
yhdenvertaisuusperiaatteeseen. </i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Vaatimus tulee ottaa huomioon muun ohella
kokeilualueen määrittelyssä. Tältä pohjalta valiokunta on kokeiluhankkeiden
yhteydessä edellyttänyt, että kokeilualueesta säädetään suoraan laissa tai –
toissijaisesti – päätöksenteko kokeilualueesta sidotaan lailla riittävän
täsmällisesti määriteltyihin kriteereihin. </i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Kokeilusäännöksille tulee lisäksi
asettaa voimassaolorajoitus siten, että ne ovat voimassa vain kokeiluun
tarvittavan lyhyen ajan. </i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Kokeilun toimeenpanon yleisenä edellytyksenä on
lisäksi, että sen tulosten selvittäminen ja arviointi on asianmukaisesti
järjestetty. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Yleisen lainvalmisteluohjeen mukaisesti myös
kokeiluluonteisen sääntelyn voimassaolon määräaikaisuus tulee ilmaista
asianomaisen säädöksen nimikkeessä.</i><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<span style="font-family: "arial";">
</span><br />
<div class="MsoNormal">
Lähde Filnlex ( <a href="http://lainkirjoittaja.finlex.fi/4-perusoikeudet/4-2/">http://lainkirjoittaja.finlex.fi/4-perusoikeudet/4-2/</a>
)<o:p></o:p></div>
<span style="font-family: "arial";"><em><span style="font-family: "arial";"><br /></span></em></span></div>
</div>
Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-32348224926273414432018-10-11T22:42:00.000-07:002018-12-28T04:14:53.840-08:00Yrittäjyys ja yrittäjämäinen toiminta<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_910fVfd_AcGOVrNTakeSAp314cCP0ZKje9W5_jMKSMZruOzptNbfCs4TuFTD1RdipyW1xnYLzuLeDRDTNsmXu429KUsq1Tc7xs4e1_4rnnb6IKnlRTYYyiQysVopecEqnIo1QbBnwls/s1600/viimeinennousu.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="119" data-original-width="139" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_910fVfd_AcGOVrNTakeSAp314cCP0ZKje9W5_jMKSMZruOzptNbfCs4TuFTD1RdipyW1xnYLzuLeDRDTNsmXu429KUsq1Tc7xs4e1_4rnnb6IKnlRTYYyiQysVopecEqnIo1QbBnwls/s1600/viimeinennousu.jpg" /></a></div>
<br />
<b>Yrittäjyys ja yrittäjämäinen toiminta</b>, 1 osp, kuuluu kokonaisuuteen <b>Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen</b>, 9 osp<br />
<br />
Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp<br />
<br />
<b>Opiskelija osaa</b><br />
<b>-Toimia yrityksen tavoitteita edistäen</b><br />
<div>
Kiitettävä 5</div>
<div>
<ul style="box-sizing: border-box; color: #1f1f1f; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<li class="ng-binding ng-scope" ng-repeat="kriteeri in okriteeri.kriteerit" style="box-sizing: border-box;">kuvaa alansa yritystoiminnan merkitystä yhteiskunnassa ja ennakoi alan tulevia kehitysnäkymiä</li>
<li class="ng-binding ng-scope" ng-repeat="kriteeri in okriteeri.kriteerit" style="box-sizing: border-box;">kuvaa organisaation liiketoimintamallin itsenäisesti</li>
<li class="ng-binding ng-scope" ng-repeat="kriteeri in okriteeri.kriteerit" style="box-sizing: border-box;">toimii tehtävissään oma-aloitteisesti, taloudellisesti ja asiakaslähtöisesti tunnistaen työnsä vaikutukset organisaation tulokseen</li>
</ul>
<b>-Ideoida liikeidean ja arvioida sen toteuttamismahdollisuuksia.</b></div>
<div>
Kiitettävä 5</div>
<div>
<ul style="box-sizing: border-box; color: #1f1f1f; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<li class="ng-binding ng-scope" ng-repeat="kriteeri in okriteeri.kriteerit" style="box-sizing: border-box;">ideoi liikeidean asiakaslähtöisesti ja arvioi sen toimivuutta</li>
<li class="ng-binding ng-scope" ng-repeat="kriteeri in okriteeri.kriteerit" style="box-sizing: border-box;">löytää yrityksen perustamista tukevia palveluita ja tietolähteitä hyödyntäen eri kanavia</li>
<li class="ng-binding ng-scope" ng-repeat="kriteeri in okriteeri.kriteerit" style="box-sizing: border-box;">arvioi liikeidean edellyttämien taloudellisten ja toiminnallisten resurssien saatavuuden</li>
<li class="ng-binding ng-scope" ng-repeat="kriteeri in okriteeri.kriteerit" style="box-sizing: border-box;">kuvaa liikeidean toteuttamiseksi tarvittavia verkostoja ja arvioi yhteistyömahdollisuuksia</li>
<li class="ng-binding ng-scope" ng-repeat="kriteeri in okriteeri.kriteerit" style="box-sizing: border-box;">arvioi realistisesti valmiuksiaan toimia yrittäjänä tiedostaen yritystoiminnan riskit.</li>
</ul>
<br /></div>
Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-70132198496143903182018-09-16T01:24:00.000-07:002018-12-31T04:34:30.518-08:00Kuntien valtionosuuksista<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyHvRqbO9UqBEjMP0HQUNnb-OFs-NtpqFKkhFuYklUSePS2E-PB9D-sFOa9t93Z3YkNtP4nyZpdNAZe3ZFINMqB1vMAWbYFGn80uM-du4ksPwrP_bXWSn_AmotTtQTl7qj0iXYXU6xfLg/s1600/kenk%25C3%25A4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="587" data-original-width="1189" height="157" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyHvRqbO9UqBEjMP0HQUNnb-OFs-NtpqFKkhFuYklUSePS2E-PB9D-sFOa9t93Z3YkNtP4nyZpdNAZe3ZFINMqB1vMAWbYFGn80uM-du4ksPwrP_bXWSn_AmotTtQTl7qj0iXYXU6xfLg/s320/kenk%25C3%25A4.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Valtio ja kunta ovat julkisia toimijoita. Molemmat saavat rahaa verotuksen kautta. Osa julkisista palveluista järjestää valtio ja osa kunta. Asia määrätään Eduskunnan säätämissä laeissa. Valtio voi siis määrätä kunnan hoitamaan julkista palvelua, mutta se myöskin rahoittaa kuntia valtionosuuksilla. Kunta myös saa kunnallisveron tuoton, ja kiinteistöveron tuoton. Myös muista tehtävistä kuten ammatillisen koulutuksen kustannuksista on säädetty lailla, millä tavoin kustannukset kuntien ja valtion välillä jaetaan.<br />
<br />
<b>Laki kunnan peruspalvelujen valtionosuudesta </b>on säädetty siksi, että rahoitus peruspalveluissa voidaan hoitaa. Kunnille on annettu tehtäväksi tehtäviä, eri lakien kautta esimerkiksi peruskoulun järjestäminen ja varhaiskasvatuksen organisointi, tämän vuoksi myös säädetään, että Perusopetuslain ja Varhaiskasvatuslain mukaisia kustannuksia säädellään.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
Myös seuraavista laeista tulee velvoitteita kunnille. Jos lain säätämisen jälkeen on säädetty uudempi laki se on voimassa, mutta lista on lähinnä tiedoksi, mitkä palvelut koskettavat kuntaa, kaikki loppu on lainaus olemassa olevasta laista.<br />
<br />
Lasten kotihoidon ja yksityisen hoidon tuesta annetussa laissa (1128/1996);<br />
Kansanterveyslaissa (66/1972);<br />
Erikoissairaanhoitolaissa (1062/1989);<br />
Sosiaalihuoltolaissa (710/1982);<br />
Toimeentulotuesta annetussa laissa (1412/1997);<br />
Elatustukilaissa (580/2008);<br />
Lastensuojelulaissa (417/2007);<br />
Kehitysvammaisten erityishuollosta annetussa laissa (519/1977);<br />
Vammaisuuden perusteella järjestettävistä palveluista ja tukitoimista annetussa laissa (380/1987);<br />
Kuntouttavasta työtoiminnasta annetussa laissa (189/2001);<br />
Mielenterveyslaissa (1116/1990);<br />
Päihdehuoltolaissa (41/1986);<br />
Tartuntatautilaissa (583/1986);<br />
Terveydensuojelulaissa (763/1994);<br />
Elintarvikelaissa (23/2006);<br />
Kuntien ympäristösuojelun hallinnosta annetussa laissa (64/1986);<br />
Kemikaalilaissa (744/1989);<br />
Lääkelain (395/1987) 8 luvussa;<br />
Kulutustavaroiden ja kuluttajapalvelusten turvallisuudesta annetussa laissa (75/2004);<br />
Sosiaalisesta luototuksesta annetussa laissa (1133/2002);<br />
Rraittiustyölaissa (828/1982);<br />
Toimenpiteistä tupakoinnin vähentämiseksi annetussa laissa (693/1976);<br />
Eläinlääkintähuoltolaissa (765/2009);<br />
Laki yleisistä kirjastoista<br />
Kuntien kulttuuritoiminnasta annetussa laissa (728/1992); ja<br />
Taiteen perusopetuksesta annetussa laissa (633/1998).<br />
<br />
<b>Kunnan peruspalvelujen valtionosuus</b><br />
Kunnan peruspalvelujen valtionosuuden laskemisen perusteina (valtionosuusperusteet) käytetään:<br />
1) yleisen osan määräytymisperusteita;<br />
2) sosiaali- ja terveydenhuollon laskennallisia kustannuksia;<br />
3) esi- ja perusopetuksen sekä yleisten kirjastojen laskennallisia kustannuksia;<br />
4) taiteen perusopetuksen ja yleisen kulttuuritoimen määräytymisperusteita; sekä<br />
5) erityisen harvan asutuksen, saaristokunnan sekä saamelaisten kotiseutualueen kunnan lisäosien määräytymisperusteita.<br />
<br />
Yleisen osan määräytymisperusteita on paljon, eli laskenta suoritetaan tietokoneella<br />
1. Saaristokorotus<br />
2. Syrjäisyyskorotus<br />
3. Taajamarakennekorotus<br />
4. Kielikorotus<br />
5. Asukasmäärän muutokseen perustuva korotus<br />
<br />
6. Päivähoitokerroin<br />
7. Työttömyyskerroin<br />
8. Lastensuojelukerroin<br />
9. Vammaiskerroin<br />
10. Sairastavuuskerroin<br />
<br />
<b>Laissa peruskoulun valtionosuuden laskenta:</b><br />
Kunnan esi- ja perusopetuksen laskennalliset kustannukset<br />
Kunnan esi- ja perusopetuksen laskennalliset kustannukset saadaan kertomalla esi- ja perusopetuksen perushinta luvulla 0,77, lisäämällä tuloon esi- ja perusopetuksen perushintaan tehtävät korotukset ja kertomalla näin saatu euromäärä kunnan 6―15-vuotiaiden määrällä. Kunnan 6-vuotiaiden määrä otetaan huomioon kertomalla se luvulla 0,91.<br />
Esi- ja perusopetuksen perushintaan tehtävät korotukset lasketaan erikseen kunnan asukastiheyden, kaksikielisyyden ja saaristoisuuden sekä 13―15-vuotiaiden, ruotsinkielisten 6―15-vuotiaiden sekä vieraskielisten 6―15-vuotiaiden asukkaiden osuuden perusteella.<br />
Kunnille, joiden asukastiheys on alle 40, esi- ja perusopetuksen perushintaa korotetaan euromäärällä, joka saadaan kertomalla perushinta kertoimella, joka saadaan luvun 0,1 ja asukastiheyden korotustekijän tulona. Asukastiheyden korotustekijä saadaan luvun 40 luonnollisen logaritmin ja kunnan asukastiheyden luonnollisen logaritmin erotuksena. Lisäksi kunnille, joiden asukastiheys on alle neljä, esi- ja perusopetuksen perushintaa korotetaan kertoimella, joka saadaan asukastiheyden korotustekijän ja luvun 0,017 tulona. Jos kuitenkin kunnan asukastiheys on yli kolme mutta alle neljä, edellä saatu tulo kerrotaan luvun neljä ja kunnan asukastiheyden erotuksella.<br />
Esi- ja perusopetuksen perushintaa korotetaan lisäksi erikseen euromäärällä, joka saadaan kertomalla perushinta seuraavien korotusten summalla:<br />
1) kaksikielisen kunnan osalta luvulla 0,04;<br />
2) saaristokunnalle, jossa vähintään puolet asukkaista asuu ilman kiinteää tieyhteyttä mantereeseen, luvulla 0,25 sekä muille saaristokunnille luvulla 0,06;<br />
3) 13―15-vuotiaiden osuuden perusteella kertoimella, joka saadaan jakamalla kunnan 13―15-vuotiaiden määrä kunnan 6―15-vuotiaiden määrällä ja kertomalla osamäärä luvulla 0,30;<br />
4) ruotsinkielisyyden osalta kertoimella, joka saadaan jakamalla ruotsinkielisten 6―15-vuotiaiden asukasmäärä kunnan 6―15-vuotiaiden määrällä ja kertomalla osamäärä luvulla 0,12; sekä<br />
5) kunnan vieraskielisyyden osalta kertoimella, joka saadaan jakamalla vieraskielisten 6―15-vuotiaiden asukasmäärä kunnan 6―15-vuotiaiden määrällä ja kertomalla osamäärä luvulla 0,2.<br />
<br />
<b>Yleisten kirjastojen laskennalliset kustannukset</b><br />
Kunnan yleisten kirjastojen laskennalliset kustannukset saadaan kertomalla kunnan asukasmäärä yleisten kirjastojen perushinnalla.<br />
Saaristokunnalle ja kunnalle, jonka asukastiheys on enintään kaksi, perushintaa korotetaan 20 prosentilla. Kunnalle, jonka asukastiheys on yli kaksi mutta enintään viisi, perushintaa korotetaan 10 prosentilla.<br />
<br />
<b>Taiteen perusopetuksen määräytymisperusteet</b><br />
Jos kunta järjestää taiteen perusopetusta, kunnan taiteen perusopetuksen määräytymisperuste saadaan kertomalla taiteen perusopetuksen perushinta kunnan asukasmäärällä.<br />
<br />
<b>Yleisen kulttuuritoimen määräytymisperusteet</b><br />
Kunnan yleisen kulttuuritoimen määräytymisperuste saadaan kertomalla yleisen kulttuuritoimen perushinta kunnan asukasmäärällä.<br />
<br />
<b>Verotuloihin perustuva valtionosuuden tasaus</b><br />
Kunnalle myönnetään verotuloihin perustuvaa valtionosuuden lisäystä (tasauslisä), jos kunnan laskennallinen verotulo asukasta kohden on pienempi kuin 91,86 prosenttia euromäärästä, joka saadaan jakamalla kaikkien kuntien yhteenlasketut laskennalliset verotulot kuntien yhteenlasketulla asukasmäärällä (tasausraja). Kunnan valtionosuuteen lisätään asukasta kohden tasauslisänä tasausrajan ja kunnan asukasta kohden lasketun laskennallisen verotulon erotuksen mukainen euromäärä.<br />
Jos kunnan laskennallinen verotulo asukasta kohden ylittää tasausrajan, vähennetään kunnan valtionosuudesta asukasta kohden euromäärä, joka on 37 prosenttia kunnan asukasta kohden laskettujen laskennallisten verotulojen ja tasausrajan erotuksesta (tasausvähennys).<br />
Jos kunnille yhteensä maksettavat tasauslisät ovat suuremmat kuin kuntien valtionosuuksiin tehtävät tasausvähennykset, vähennetään kuntien valtionosuudesta tätä erotusta vastaava euromäärä. Jos kuntien valtionosuuteen yhteensä tehtävät tasausvähennykset ovat suuremmat kuin kunnille maksettavat tasauslisät, lisätään kuntien valtionosuuteen vastaavasti tätä erotusta vastaava määrä. Valtionosuuden vähennys tai lisäys on kaikissa kunnissa asukasta kohti yhtä suuri.</div>
Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-71296203058872097582018-09-12T23:46:00.000-07:002019-04-03T04:15:50.545-07:00Yhteiskunnassa ja kansalaisena toimiminen - materiaaliehdotus<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg51EVc_KKU9qJ_rt9ItwJ37rFbzSsmMciVP1TEm4BxpLnTsVMRStfVcv7bbCTSvMenV74xGQKFyFaKv9y99jSgMBcl0keHkMgJYlxCfNyBDdihj1F25A13T4vi531UOHw2k08MQyHlt0c/s1600/kansalinenyhteiskunta.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="316" data-original-width="211" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg51EVc_KKU9qJ_rt9ItwJ37rFbzSsmMciVP1TEm4BxpLnTsVMRStfVcv7bbCTSvMenV74xGQKFyFaKv9y99jSgMBcl0keHkMgJYlxCfNyBDdihj1F25A13T4vi531UOHw2k08MQyHlt0c/s1600/kansalinenyhteiskunta.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<b>Yhteiskunnassa ja kansalaisena toimiminen - materiaaliehdotus, eli nämä lukemalla KIRJASTA voit tulla tenttiin. Kirjat saat lainattua tämän blogin pitäjältä.</b><br />
<br />
<b>1. Kansalainen ja yhteiskunta, Edita painos 2014 tai uudempi</b><br />
<b>Tekijät: Pauli Arola, Vuokko Aromaa, Pertti Haapala, Seppo Hentilä, Petri Kähkönen ja Sirkka Kauppinen</b><br />
-Kuka on kansalainen<br />
-Mikä on yhteiskunta<br />
-Pohjoismainen hyvinvointimalli<br />
-Mitä valta on?<br />
-Vaalit ja äänestäminen'<br />
-Miten kansanvalta toimii?<br />
-Kotikunta ja kuynnallinen demokratia<br />
-Vaikuttaminen kansalaisyhteiskunnassa<br />
-Tavoitteena tasa-arvo<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiI6SUHeoCncsr3K4N8LfiolPDibkLQ7qQB2Xt094q2MUmYx3SaOyrq6FWLTF7ofWF57LwweqxOYnw_66moMKkXRT_iFsndMwmoLIzRDcS8caIXm81_iPflUUZ36IbW4JeGH5zYdbGy1l8/s1600/kansalainesarja.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="269" data-original-width="346" height="248" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiI6SUHeoCncsr3K4N8LfiolPDibkLQ7qQB2Xt094q2MUmYx3SaOyrq6FWLTF7ofWF57LwweqxOYnw_66moMKkXRT_iFsndMwmoLIzRDcS8caIXm81_iPflUUZ36IbW4JeGH5zYdbGy1l8/s320/kansalainesarja.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<b>2. Kansalainen ja talous </b><br />
<b>Tekijät: Timo Lindholm, Pauli Arola, Kimmo Jalonen ja Sirkka Kauppinen</b><br />
-Mihin perheen rahat kuluvat<br />
-Luottojen ja talletusten korot<br />
<br />
<b>3. Kansalainen ja oikeus </b><br />
<b>Tekijät: Kimmo Jalonen, Katriina Lehtipuro ja Sirkka Kauppila</b><br />
-Kaupankäynnin pelisäännöt<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhI2Vdqh9eYxyDV9BEF5k0EHS0Sly0tqvzL2s0438nyjtO4UXhyphenhyphenxE52oDwha2uFHDj9k8S8EFWJJ-j1vIq5eGNgAB6tHUJa9D1acVshWg6PyEj-m49EghSjYOBMUasR1AhKkmJI0Mi86kU/s1600/kertaus.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="315" data-original-width="208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhI2Vdqh9eYxyDV9BEF5k0EHS0Sly0tqvzL2s0438nyjtO4UXhyphenhyphenxE52oDwha2uFHDj9k8S8EFWJJ-j1vIq5eGNgAB6tHUJa9D1acVshWg6PyEj-m49EghSjYOBMUasR1AhKkmJI0Mi86kU/s1600/kertaus.jpg" /></a></div>
<br />
Kaikki tämä löytyy myös Kertauskirjasta, sivut 10- 52, sekä 104 -106, 126-127, 137 - 140.Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-54948844204916741072018-09-09T03:08:00.000-07:002018-12-30T23:32:07.023-08:00Tasavallan presidentti<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3NR0XHiKRwGTJi7btzPPpas6fgT7qeMBQk4t8SnsEXDFhRdS5ZKaxDm5MgLzrPYKZwJtpP-S85EE0wEs9295mB5d5WSW8PCAkYFh691dylHzo30rS1BlDhxacDnQPhA-MpdtX5IpuTf4/s1600/presss.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="509" data-original-width="864" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3NR0XHiKRwGTJi7btzPPpas6fgT7qeMBQk4t8SnsEXDFhRdS5ZKaxDm5MgLzrPYKZwJtpP-S85EE0wEs9295mB5d5WSW8PCAkYFh691dylHzo30rS1BlDhxacDnQPhA-MpdtX5IpuTf4/s320/presss.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<b>Tasavallan presidentti</b> valitaan kaksivaiheisella suoralla kansanäänestyksellä joka kuudes vuosi.<br />
Presidenttinä toimii toista ja perustuslain mukaan viimeistä kautta Sauli Niinistö.<br />
<br />
Sauli Niinistö valittiin vuonna 2018 suoraan ensimmäisellä kierroksella, koska hän sai vaaleissa enemmän kuin puolet annetuista äänistä. Jos kukaan ehdokkaista ei olisi saanut enemmistöä annetuista äänistä, olisi toimitettu uusi vaali kahden eniten ääniä saaneen ehdokkaan välillä. Presidentiksi valitaan tällöin uudessa vaalissa enemmän ääniä saanut ehdokas. Kuva on tv-lähetyksestä vaali-iltana. Vasemmalla kuvassa on Ylen vaaliasiantuntija, joka oli vaalilähetyksessä. Tyypillistä on myös vaalikampanjat ja mielipidekyselyt eli gallupit ennen vaaleja.<br />
<br />
Oikeus asettaa ehdokas presidentin vaaliin on rekisteröidyllä puolueella, jonka ehdokaslistalta on viimeksi toimitetuissa eduskuntavaaleissa valittu vähintään yksi kansanedustaja, sekä kahdellakymmenellätuhannella äänioikeutetulla. Niinistö valittiin puolueista riippumattomalta listalta.<br />
<br />
Presidentin toimikausi on nykyisin kuusi vuotta.<br />
<br />
<i>Tasavallan presidentti hoitaa hänelle tässä perustuslaissa tai muussa laissa erikseen säädetyt tehtävät.<br /><br /><b>Presidentin päätöksenteko</b><br />Tasavallan presidentti tekee päätöksensä valtioneuvostossa sen ratkaisuehdotuksesta.<br /><br />Presidentti päättää 1 momentissa säädetystä poiketen ilman valtioneuvoston ratkaisuehdotusta:<br />1) valtioneuvoston ja sen jäsenen nimittämisestä sekä eron myöntämisestä valtioneuvostolle tai sen jäsenelle;<br />2) ennenaikaisten eduskuntavaalien määräämisestä;<br />3) armahduksesta sekä sellaisista muista laissa erikseen säädetyistä asioista, jotka koskevat yksityistä henkilöä tai jotka sisältönsä vuoksi eivät edellytä valtioneuvoston yleisistunnon käsittelyä; sekä<br />4) Ahvenanmaan itsehallintolaissa tarkoitetuista muista kuin maakunnan taloutta koskevista asioista.<br />Asianomainen ministeri esittelee asian presidentin päätettäväksi. Valtioneuvoston kokoonpanon muutoksen, joka koskee koko valtioneuvostoa, esittelee kuitenkin valtioneuvoston asianomainen esittelijä.</i><br />
<br />
<i>Presidentti päättää sotilaskäskyasioista ministerin myötävaikutuksella sen mukaan kuin lailla tarkemmin säädetään. Sotilaallisista nimitysasioista ja tasavallan presidentin kansliaa koskevista asioista presidentti päättää sen mukaan kuin lailla säädetään.</i>Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-31476981251589172472018-08-30T04:57:00.000-07:002019-01-02T06:14:20.087-08:00Suomen kansalaisuudesta, sen saamisesta ja menettämisestä<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9yxYC7A95O5g8Vxjvu2f-WC6AFWEzyhcyXapVx2riCmvoKGvdFe4L2483eCjNeUIjGp4dxh7-byNtWTQH9hm2BZnEYcaxW9y9AO-s8sGOfPd6jO9yrmOWxiyAU_-T53K1N6v-qCC9wh8/s1600/ranta.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="712" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9yxYC7A95O5g8Vxjvu2f-WC6AFWEzyhcyXapVx2riCmvoKGvdFe4L2483eCjNeUIjGp4dxh7-byNtWTQH9hm2BZnEYcaxW9y9AO-s8sGOfPd6jO9yrmOWxiyAU_-T53K1N6v-qCC9wh8/s320/ranta.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<h5 style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold; text-underline: none;"><span style="font-size: small;">Lähde: </span><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold; text-underline: none;"><span style="font-size: small;">Maahanmuuttoviraston<u> </u>Migrin, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>www-sivut (<a href="https://migri.fi/etusivu" target="_blank">linkki</a>) sekä kansalaisuuslaki</span></span></span></h5>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Yleisin tapa saada Suomen kansalaisuus on <strong>syntymän perusteella</strong>. Kansalaisuuden voi saada myös <strong>ilmoituksesta</strong> tai <strong>hakemuksesta</strong>.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Suomen kansalaisen lapsi saa syntyessään kansalaisuuden vanhempiensa kautta (periytymisperiaate.) Suomen kansalaisuus ei kuitenkaan automaattisesti siirry suomalaisen isän ulkomailla avioliiton ulkopuolella syntyneelle lapselle.</div>
<strong><br /></strong>
<strong>Lapsi</strong><br />
<b>Lapsi</b> saa syntyessään Suomen kansalaisuuden, jos:<br />
<b>Äiti</b> on Suomen kansalainen;<br />
<b>Isä </b>on Suomen kansalainen; ja<br />
-avioliitossa lapsen äidin kanssa; tai<br />
-lapsi syntyy Suomessa ja miehen isyys lapseen vahvistetaan;<br />
<b>Lapsi</b> syntyy Suomessa eikä saa syntyessään minkään vieraan valtion kansalaisuutta, eikä hänellä syntymänsä perusteella ole edes toissijaisesti oikeutta saada minkään vieraan valtion kansalaisuutta.<br />
Jos lapsella on äitiyslain nojalla kaksi äitiä, niin lapsi saa Suomen kansalaisuuden, jos lapsen synnyttänyt äiti on Suomen kansalainen tai toinen äiti on avioliitossa synnyttäneen äidin kanssa-<br />
<br />
Ulkomaalainen alle 12-vuotias<b> adoptiolapsi</b> ja jonka adoptiovanhemmista ainakin toinen on Suomen kansalainen, saa Suomen kansalaisuuden adoption perusteella siitä ajankohdasta lukien, jolloin adoptio on Suomessa pätevä.<br />
<br />
Suomessa tavattavaa <b>löytölasta</b> pidetään Suomen kansalaisena niin kauan kuin hänen ei ole todettu olevan vieraan valtion kansalainen.<br />
<br />
<b>Ilmoituksen perusteella</b><br />
Ulkomaalainen, jonka isä tai äiti on Suomen kansalainen<br /><br />Kaksitoista vuotta täyttänyt adoptiolapsi<br />Jos ulkomaalainen lapsi on täyttänyt 12 vuotta ennen adoptiota, hän saa ilmoituksesta Suomen kansalaisuuden, jos adoptiovanhemmista ainakin toinen on Suomen kansalainen ja adoptio on Suomessa pätevä.<br /><b><br />Nuori henkilö</b><br />Henkilö, joka on täyttänyt 18 vaan ei 23 vuotta, saa ilmoituksesta Suomen kansalaisuuden, jos hänen varsinainen asuntonsa ja kotinsa on ja on ollut Suomessa yhteensä vähintään 10 vuotta, joista vähintään kaksi vuotta keskeytyksettä ennen ilmoituksen tekemistä, ja <b>jos häntä ei ole tuomittu vankeusrangaistukseen</b>.<br /><br /><b>Suomen kansalaisuutta ei voi 1 momentin nojalla saada henkilö, joka on menettänyt Suomen kansalaisuuden väärien tietojen antamisen perusteella, eikä myöskään vihollisvaltion kansalainen tai sen entinen kansalainen, kun puolustustila on saatettu voimaan.</b><br /><br />Entinen Suomen kansalainen saa ilmoituksesta Suomen kansalaisuuden.<br /><br /><b>Pohjoismaan kansalainen</b><br />Islannin, Norjan, Ruotsin tai Tanskan 18 vuotta täyttänyt kansalainen saa ilmoituksesta Suomen kansalaisuuden, jos hän on saanut Islannin, Norjan, Ruotsin tai Tanskan kansalaisuuden muulla tavoin kuin kansalaistamalla, jos hänen varsinainen asuntonsa ja kotinsa on ja on ollut Suomessa viimeksi kuluneet viisi vuotta ja jos häntä ei tänä aikana ole tuomittu vapausrangaistukseen.<br />
<b>Kansalaistamisen yleiset edellytykset</b><br />Ulkomaalaiselle myönnetään <b>hakemuksesta</b> Suomen kansalaisuus, jos hakemusta ratkaistaessa:<br />1) hän on täyttänyt 18 vuotta tai sitä ennen avioitunut;<br />2) hänen varsinainen asuntonsa ja kotinsa on ja on ollut Suomessa (asumisaikaedellytys):<br />a) viimeksi kuluneet viisi vuotta keskeytyksettä (yhtäjaksoinen asumisaika); tai<br />b) seitsemän vuotta 15 ikävuoden täyttämisen jälkeen, joista viimeksi kuluneet kaksi vuotta keskeytyksettä (kerätty asumisaika);<br />3) hän ei ole syyllistynyt muulla kuin rikesakolla rangaistuun tekoon eikä häntä ole määrätty lähestymiskieltoon (nuhteettomuusedellytys);<br />4) hän ei ole olennaisesti laiminlyönyt elatusvelvollisuuttaan tai julkisoikeudellisia maksuvelvoitteitaan;<br />5) hän pystyy luotettavasti selvittämään, miten saa toimeentulonsa; ja<br />6) hänellä on suomen tai ruotsin kielen tyydyttävä suullinen ja kirjallinen taito tai näiden sijasta vastaavan tasoinen suomalaisen tai suomenruotsalaisen viittomakielen taito (kielitaitoedellytys).<br /><br />
<b>Kansalaisuuden hakemisessa tarvitaan riittävä kielitaito, joksi katsotaan</b><br />
1) yleinen kielitutkinto taitotasolla kolme;<br />2) valtionhallinnon kielitutkinto tyydyttävällä suullisella ja kirjallisella taidolla;<br />3) perusopetuksen oppimäärä suomi tai ruotsi äidinkielenä tai toisena kielenä;<br />4) lukion oppimäärä suomi tai ruotsi äidinkielenä tai toisena kielenä;<br />5) suomen- tai ruotsinkielinen ylioppilastutkinto, johon sisältyy hyväksytty arvosana suomesta tai ruotsista äidinkielenä tai toisena kielenä;<br />6) ammatillisesta koulutuksesta annetussa laissa (631/1998) tarkoitettu suomen tai ruotsin kielellä suoritettu ammatillinen perustutkinto;<br />7) ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetussa laissa (631/1998) tarkoitettu suomen tai ruotsin kielellä suoritettu ammattitutkinto tai erikoisammattitutkinto;<br /><div>
<br /></div>
<div>
<b>Kansalaisuuden menettäminen</b></div>
<div>
-Jos isyys kumotaan</div>
-Jos henkilö on antanut sellaisen henkilöään koskevan tai muun väärän tai harhaanjohtavan tiedon, jonka tunteminen olisi johtanut Suomen kansalaisuuden epäämiseen, taikka salannut sellaisen olennaisen seikan, joka olisi vaikuttanut samalla tavoin, voidaan päättää, että henkilö menettää hakemuksesta tai ilmoituksesta saadun Suomen kansalaisuuden.Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7620469824906237569.post-91248475102211392152018-08-01T00:26:00.000-07:002018-12-28T03:53:45.463-08:00Blogin tarkoitus<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8lmSJRMaE0c6d9KSJoAvkdjbAoLa-bpqQ8hfWUH-CvtPzxm_HMyHVWcTrKfZkKh3pgMNSuwfHYveP56xucjIfYF8T4SkF_ZzMcVE8OAFMH9_Br8Uj3btIZOCLWeQ4R1qiKu3X42lwATw/s1600/19shoe.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="267" data-original-width="475" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8lmSJRMaE0c6d9KSJoAvkdjbAoLa-bpqQ8hfWUH-CvtPzxm_HMyHVWcTrKfZkKh3pgMNSuwfHYveP56xucjIfYF8T4SkF_ZzMcVE8OAFMH9_Br8Uj3btIZOCLWeQ4R1qiKu3X42lwATw/s320/19shoe.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><br /></span></b></span></b></span></b></span></b></span></b></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";">Tähän blogiin on kerätty tukimateriaalia,
ammatillisen koulutuksen perustutkinnon yhteisten tutkinnonosien osaamisen
tunnistamiseen ja tunnustamiseen,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mitä
uusi <b>laki ammatillesta koulutuksesta</b> edellyttää. Alla on asetuksesta soveltavat osat</span></span></div>
<br />
<span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";"><b>Valtioneuvoston asetus ammatillisesta
koulutuksesta</b>, säädetty ammatillisesta koulutuksesta annetun lain (531/2017)
nojalla, puolestaan "kertoo:</span></span><br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";">1 § <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";">Ammatilliset tutkinnon osat</span></span></b></span></span></b></div>
<strong>
</strong><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";">Ammatilliseen perustutkintoon sisältyy
ammatillisia tutkinnon osia 145 osaamispistettä. Opetushallitus voi tutkinnon
perusteissa kuitenkin määrätä, että edellä mainituista tutkinnon osista
vähintään 10 osaamispistettä ja enintään 25 osaamispistettä voi olla yhteisten
tutkinnon osien osa-alueita, lukio-opintoja tai muita jatko-opintovalmiuksia
tukevia opintoja edellyttäen, että tutkinnossa saavutetaan ammatillisesta
koulutuksesta annetun lain (531/2017) 5 §:n 2 momentissa määritellyt
tavoitteet.</span></span><br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";">2 § Yhteisten tutkinnon osien laajuus ja
osa-alueet</span></span></b></div>
<strong>
</strong><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"><span style="font-family: "arial";"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";">Ammatilliseen perustutkintoon sisältyy
yhteisiä tutkinnon osia 35 osaamispistettä:</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br />
<b>
<span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";">24. Viestintä- ja vuorovaikutusosaamisen laajuus
on vähintään 11 osaamispistettä ja siihen kuuluvat seuraavat osa-alueet:</span></span></span></b><br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";">1) viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä;</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: arial;">2) viestintä ja vuorovaikutus toisella
kotimaisella kielellä;</span><br />
<span style="font-family: arial;">3) viestintä ja vuorovaikutus vieraalla
kielellä;</span><br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: arial;">4) toiminta digitaalisessa ympäristössä; ja</span></div>
<span style="font-family: arial;">5) taide ja luova ilmaisu.</span><br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";"><b>25. Matemaattis-luonnontieteellisen osaamisen
laajuus on vähintään 6 osaamispistettä ja siihen kuuluvat seuraavat osa-alueet:</b></span></span></div>
<span style="font-family: arial;">1) matematiikka ja matematiikan
soveltaminen; ja</span><br />
<span style="font-family: arial;">2) fysikaaliset ja kemialliset ilmiöt ja
niiden soveltaminen.</span><br />
<span style="font-family: arial;"><br /></span>
<span style="font-family: arial;"><b>26. </b></span><span style="font-family: arial;"><span style="font-family: "arial";"><b>Yhteiskunta- ja työelämäosaamisen laajuus on
vähintään 9 osaamispistettä ja siihen kuuluvat seuraavat osa-alueet</b>:</span></span><br />
<span style="font-family: arial;">1) yhteiskunnassa ja kansalaisena
toimiminen;</span><br />
<span style="font-family: arial;">2) työelämässä toimiminen;</span><br />
<span style="font-family: arial;">3) opiskelu- ja urasuunnitteluvalmiudet;</span><br />
<span style="font-family: arial;">4) yrittäjyys ja yrittäjämäinen toiminta;</span><br />
<span style="font-family: arial;">5) työkyvyn ja hyvinvoinnin ylläpitäminen;
ja</span><br />
<span style="font-family: arial;">6) kestävän kehityksen edistäminen.</span><br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";"><strong>3 § Yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden
pakollisuus ja valinnaisuus</strong></span></span></div>
<span style="font-family: arial;">Viestintä- ja vuorovaikutusosaamisen,
matemaattis-luonnontieteellisen osaamisen sekä yhteiskunnassa ja työelämässä
tarvittavan osaamisen tutkinnon osien tulee sisältää pakollisia
osaamistavoitteita kaikilta kyseiseen tutkinnon osaan kuuluvilta osa-alueilta 2
§:ssä säädetyn tutkinnon osan vähimmäislaajuuden verran. Lisäksi yhteisiin
tutkinnon osiin tulee sisältyä valinnaisia osaamistavoitteita opiskelijan
valitsemasta yhdestä tai useammasta yhteisestä tutkinnon osasta ja tutkinnon
osan osa-alueelta tai osa-alueilta siten, että yhteisten tutkinnon osien 35
osaamispisteen vähimmäislaajuus täyttyy.</span><br />
<span style="font-family: arial;"><span style="font-family: "arial";">Yhteisten tutkinnon osien valinnaiset
osaamistavoitteet voivat olla tutkinnon perusteissa määrättyjä tai koulutuksen
järjestäjän päättämiä muita valinnaisia osaamistavoitteita, jotka tukevat
kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden tutkinnon perusteissa määrättyjä
tavoitteita. Valinnaisiin osaamistavoitteisiin voidaan sisällyttää myös
opiskelijan aiemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja
sen osa-alueiden tutkinnon perusteissa määrättyjä osaamistavoitteita.</span></span><br />
<b><br /></b>
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";"><b>4 § Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä
-osa-alueen suorittaminen ja opetus</b></span></span></div>
<span style="font-family: arial;">Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä
-osa-alue suoritetaan ja sitä opetetaan siten, että äidinkielenä on koulutuksen
järjestäjän opetus- ja tutkintokielen mukaisesti suomen, ruotsin tai saamen
kieli. Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä -osa-alue voidaan opiskelijan
valinnan mukaan suorittaa ja sitä voidaan opettaa myös opiskelijan toisena
kielenä olevalla suomen tai ruotsin kielellä, romanikielellä, viittomakielellä
tai muulla opiskelijan äidinkielellä.</span><br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="font-family: "arial";"><b>10 § Tutkintokoulutuksen opiskelijan aiemmin
hankitun osaamisen tunnustaminen</b></span></span></div>
<span style="font-family: arial;">Koulutuksen järjestäjän tulee tunnustaa ne
opiskelijan suorittamat voimassa olevien ammatillisen perustutkinnon,
ammattitutkinnon tai erikoisammattitutkinnon perusteiden mukaiset tutkinnon
osat tai yhteisten tutkinnon osien osa-alueet sekä lukio-opinnot, korkeakouluopinnot
tai muut toimivaltaisen viranomaisen arvioimat ja todentamat opinnot, jotka
voidaan sisällyttää osaksi suoritettavaa tutkintoa siten kuin tutkinnon
muodostumisesta pakollisten tutkinnon osien osalta tutkinnon perusteissa
määrätään ja mitä valinnaisten tutkinnon osien osalta tutkinnon perusteissa
mahdollistetaan ja henkilökohtaisessa osaamisen kehittämissuunnitelmassa
sovitaan.</span><br />
<span style="font-family: arial;">Jos opiskelija on suorittanut muita kuin 1
momentissa tarkoitettuja tutkintoja, tutkinnon osia tai yhteisten tutkinnon
osien osa-alueita taikka niitä sisällöllisesti vastaavia lukio-opintoja,
korkeakouluopintoja tai muita toimivaltaisen viranomaisen arvioimia ja
todentamia opintoja, koulutuksen järjestäjä toimittaa niistä tiedon
ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 54 §:ssä tarkoitetuille osaamisen
arvioijille osaamisen tunnustamista varten. Arvioijat arvioivat, onko edellä
mainittu todennettu osaaminen ajantasaista ja miltä osin se vastaa
suoritettavan tutkinnon osia tai yhteisten tutkinnon osien osa-alueita. Niiltä
osin kun todennettu osaaminen vastaa suoritettavan tutkinnon osia tai yhteisten
tutkinnon osien osa-alueita, arvioijien tulee tunnustaa osaaminen.</span><br />
<span style="font-family: arial;"><span style="font-family: "arial";">Jos opiskelijalla on ammatillisesta
koulutuksesta annetun lain 46 §:ssä tarkoitettujen asiakirjojen tai muiden
selvitysten perusteella muuta kuin edellä 1 ja 2 momentissa tarkoitettua
osaamista, jonka perusteella tutkinto, tutkinnon osa tai yhteisten tutkinnon
osien osa-alue on mahdollista suorittaa ilman osaamisen hankkimista,
koulutuksen järjestäjän tulee ohjata opiskelija osoittamaan osaamisensa.
Osaaminen osoitetaan vain siltä osin, kuin sitä ei ole aiemmin arvioitu ja
todennettu.</span></span>Yto opettajahttp://www.blogger.com/profile/08130428127679233461noreply@blogger.com0